幼兒園教師管理論文：淺析幼兒園教師的管理策略-文庫(kù)吧資料
2024-09-20 21:19本頁(yè)面
【正文】 注重教師的精神激勵(lì)（ 1）關(guān)心與尊重教師，縮短管理者與教師之間的心理距離 。同時(shí)要把各種規(guī)定制度化，發(fā)揮教師的主體作用，讓廣大教師自己來(lái)制訂和完善各類工作人員的《崗位職責(zé)》，各部門的《服務(wù)公約》，建立和實(shí)施教師的《業(yè)績(jī)考核方式》、《獎(jiǎng)懲條例》，增強(qiáng)教師遵守各項(xiàng)規(guī)章 制度的自覺(jué)性，激發(fā)全體教師工作的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 一方面可以從物質(zhì)方面激勵(lì)教師，使得廣大教師提高工作熱情和工作積極性；另一方面則可以穩(wěn)定教師隊(duì)伍，對(duì)構(gòu)建一支和諧團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍有極大的促 進(jìn)作用。這些形式的培訓(xùn)，都是針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)所展開(kāi)的，與教師的實(shí)際工作緊精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 密結(jié)合，培訓(xùn)如果能很好地解決教師的問(wèn)題，提高教師實(shí)際工作能力。要想解決這一普遍存在的關(guān)鍵問(wèn)題。 創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃，注重教師的能力訓(xùn)練和實(shí)踐指導(dǎo) 。例如，可以召開(kāi)新老教師座談會(huì) ，讓老教師以具體的案例，談?wù)勊枷胝嗡刭|(zhì)對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的作用，讓新教師能夠主動(dòng)的參與到思想政治學(xué)習(xí)的互動(dòng)中來(lái)，摒棄傳統(tǒng)的“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式，要留出充足的時(shí)間
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