幼兒園教師管理論文：淺析幼兒園教師的管理策略-全文預(yù)覽
【正文】 得廣大教師提高工作熱情和工作積極性；另一方面則可以穩(wěn)定教師隊伍，對構(gòu)建一支和諧團(tuán)結(jié)的隊伍有極大的促 進(jìn)作用。要想解決這一普遍存在的關(guān)鍵問題。例如，可以召開新老教師座談會 ，讓老教師以具體的案例，談?wù)勊枷胝嗡刭|(zhì)對自己專業(yè)成長的作用，讓新教師能夠主動的參與到思想政治學(xué)習(xí)的互動中來，摒棄傳統(tǒng)的“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式，要留出充足的時間讓新教師在學(xué)習(xí)過程中提出自己的看法或問題。精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 幼兒園托班教師論文幼兒園教師管理論文 ： 淺析幼兒園教師的管理策略 摘 要： 隨著教育改革的不斷深入，特別是“以人為本”的理論在幼兒園管理中得到大力提倡，使得幼兒園的管理進(jìn)入了一個新的階段。 首先，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)要做到意識上的認(rèn)可和轉(zhuǎn)變，思想政治工作的途徑不能夠僅僅靠動員和說服，要結(jié)合實際，通過案例的方式展開。 從知識結(jié)構(gòu)的角度來說，新教師在教學(xué)之前已具備了一定的專業(yè)知識，但從學(xué)校學(xué)到的理論知識不等同于在工作中所需要的實際操作能力，新教師缺乏的正是 把前者轉(zhuǎn)化為后者的
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