淺談班主任在班級管理中的藝術(shù)-文庫吧資料
2024-09-19 13:37本頁面
【正文】 己放在與學(xué)生平等的位置上，放低自己，平視學(xué)生，尊重他們，愛護(hù)他們，理解他們，關(guān)心他們，寬容他們。 六、平等待人 所謂平等待人，就是要求班主任公平地處理班級大小事?，F(xiàn)在，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。每次召開班會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)要“ 學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛大自然 ” ，并且嚴(yán)格要求他們遵守這一規(guī)定。 五、嚴(yán)格要求 學(xué)校無小事，事事皆育人。教育契機(jī)是可 遇而不可求的。比如，我經(jīng)常拎一些水果去學(xué)生的宿舍坐 一坐，和他們談一談平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到的問題和趣聞，教他們洗衣服、疊被子 ?? 雖然這些只是微不足道的小事，但漸漸地我與學(xué)生們相處得越來越融洽，我的愛心也使孩子們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，互相愛護(hù)，我們的班級成了一個(gè)真正的大家庭。 三、充滿愛心 作為一名寄宿班的班主任，我發(fā)現(xiàn)這些年僅十一、二歲的孩子離開父母之后特別缺少關(guān)愛。
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