初中生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與研究結(jié)題報告-文庫吧資料
2025-05-27 16:21本頁面
【正文】 對學(xué)生這一現(xiàn)狀，我及時對學(xué)生進行了糾正，馬上請心細的學(xué)生到黑板去糾錯，并給予糾錯的同學(xué)以獎勵。還可以請學(xué)生板書，讓學(xué)生板書回答問題，或歸納所學(xué)內(nèi)容、知識點。但板書并不全是為了讓學(xué)生抄，更重要的是吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對教材的理解。 “板書是一門藝術(shù)，一門學(xué)問，鉆進去，教師會多一些樂趣，學(xué)生更會多一些樂趣。學(xué)生對于教師究竟寫了些什么根本是毫不關(guān)心，更別提他們能對老師的板書感興趣了，所以直接導(dǎo)致板書環(huán)節(jié)只能是在 浪費教師的寶貴的教學(xué)時間，于是一些教師干脆就省去了板書這一個環(huán)節(jié)。學(xué)生聽得很認真，對整篇課文的思想感情的把握也很到位。比如在講解《南京大屠殺》這篇課文時，上課伊始，我就先給學(xué)生播放 了一段電影《南京、南京》的片段，學(xué)生原本懈怠的情緒一下子就被影片中的場面所吸引，所有的學(xué)生都馬上變得嚴肅起來，每個學(xué)生的臉上都充滿了對日本帝國主義的憎恨的表情。它就像一塊磁石，能把人們分散的思維一下子聚攏過來。 相應(yīng)的對策：根據(jù)每節(jié)課的不同內(nèi)容精心設(shè)計導(dǎo)語。這樣的導(dǎo)語很難讓學(xué)生集中精力，把全部的熱情投入到語文課的學(xué)習(xí)中。 （ 2）語文課前導(dǎo)語枯燥或者是千篇一率，不能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對語文課有了興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會提高。作為教師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的博覽群書，要廣泛的涉獵，一定要閱讀古今中外的經(jīng)典史籍，上下五千年，縱橫八萬里。而教師最重要的魅力又在于聰慧，一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識，如果一個教師缺少智慧，就會缺少尊嚴。 相應(yīng)的對策：加強學(xué)習(xí)，提高教師自身的個人魅力。 調(diào)查內(nèi)容： 你喜歡現(xiàn)在的語文課嗎？ 你喜歡參加什么樣的語文活動？ 你認為教師應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？ 你認為該如何提高自己的學(xué)習(xí)興趣？ 你認為學(xué)習(xí)興趣的提高有助你語文學(xué)習(xí)成績的提高嗎？ 調(diào)查對象：八年級全體學(xué)生 制定改進措施，實施教學(xué)改革 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合我班的實際情況和語文學(xué)科學(xué)習(xí)的具體要求，我對教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)和原有的教學(xué)模式進行分析，提出了以下相應(yīng)對 策并予以實施： （ 1）語文教師本身缺乏個人魅力，不能吸引學(xué)生的求知欲 舊有模式的語文教學(xué)，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)的教，絲毫不顧及學(xué)生的情緒，學(xué)生當(dāng)然就不會喜歡這樣的語文老師，這就直接導(dǎo)致學(xué)生對語文課缺少興趣，無論教師在講臺上怎樣滔滔不絕的講，學(xué)生在下面已經(jīng)懨懨欲睡。 為了了解我班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，探索出一套適合培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，為課題研究提供參考依據(jù)，我進行了“中學(xué) 生語文學(xué)習(xí)興趣”的前期調(diào)查。 ②撰寫課題結(jié)題報告，申報評估和驗收。 ④組織豐富多彩的語文課外活動，在活動中積累經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。 ② 以問卷的形式調(diào)查學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)特點，針對學(xué)生的特點制定相應(yīng)的措施。召開課題組會議，進行前測、分析和調(diào)研，撰寫研究方案。 ?課題申報，制訂課題研究管理辦法。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，靈活運用多種教學(xué)策略，激發(fā)、喚醒和培養(yǎng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。用問卷形式對學(xué)生群體進行調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、興趣范圍、學(xué)習(xí)能力以及喜歡什么樣的老師。查閱各類關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的文獻資料，閱讀相關(guān)理論專著，學(xué)習(xí)中外名師經(jīng)驗指導(dǎo)研究工作。 （ 4）家庭教育和社會環(huán)境對初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的影響的研究。 （二）課題研究的內(nèi)容 （ 1） 影響初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的心理因素主要有哪些？ （ 2） 教師個人素質(zhì)修養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的作用。 （ 3）大大提高語文學(xué)習(xí)的容量和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。其具
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1