【正文】 無所不包； 終身教育的目標(biāo)是要通過教育實現(xiàn)完善的人、建設(shè)和諧的社會。自然，這方面，也還存在教育工作如何將嚴(yán)格要求學(xué)生的原則性與靈活處理問題的藝術(shù)性統(tǒng)一起來的經(jīng)驗值得探討。 從現(xiàn)代教育思想的角度上，我們可以認(rèn)識到：缺乏對于學(xué)生主體地位的認(rèn)識，時時以監(jiān)督者面目出現(xiàn)的陳舊的教師角色意識，在新的時代條件下，將面臨越來越多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在強(qiáng)烈的對立情緒下，師生雙方出現(xiàn)肢體沖突，大大損傷了教師的自尊心，教育效果驟減，師生對立進(jìn)一步加深，要想彌合這種師生關(guān)系，困難定將更大。 答：該案例中學(xué)生在自習(xí)時間玩牌，違反了學(xué)校的作息制度，陳老師當(dāng)場予以批評、教育是正確的。這時最意想不到的事情發(fā)生了：胡某某揮起右手對著他就是一耳光，“我連忙用手護(hù)著眼鏡，那耳光的聲音大得連二樓教室都聽到了?！睆堉魅握f，他又問了一遍“牌在哪里”，胡某某還是放大嗓門吼“在樓上”。 張主任告訴記者， 當(dāng)時他把 4 個娃娃喊到操場站成一排，挨著詢問事情經(jīng)過，其他三個娃娃都很配合，只有胡某某的態(tài)度極其惡劣?！睋?dān)心挨批評，胡某某悄悄在桌下把紙牌換成了一本書和一張卷子交給陳老師。 [案例材料 ]老師：我居然被學(xué)生打了 12 月 31 日中午 1 時 50 分，某中學(xué)初三年級正在上自習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育思想，我們更有理由相信，只有重視知識學(xué)習(xí)與實踐鍛練相結(jié)合的教育才是真正有益于人的素質(zhì)發(fā)展的教育，也才 可能有針對性地解決我們青少年學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識嚴(yán)重不足這個素質(zhì)教育中的“老大難”的問題。許多老師和家長，其實對于孩子們解決實際問題能力不強(qiáng)的素質(zhì)狀況，已然心知肚 明：他們身上明顯存在的生活知識不足，也不能將所學(xué)的書本知識運用到日常生活之中，這種理論與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象，大家司空見慣，但如何才能讓青少年學(xué)生也能自覺認(rèn)識到這個問題，重視自身存在的不足，從而自覺運用學(xué)校、家庭和自身的努力以不斷有所改進(jìn)呢？這也不是只需簡單講一講道理就可以解決的問題。案例材料中反映的這種情況，在日常生活中比比皆是，因此，它具有典型性和代表性，同時也生動地說明了，當(dāng)前我國實施素質(zhì)教育以改變學(xué)校教育與社會生活相分裂的嚴(yán)肅性和艱巨性。調(diào)查設(shè)計了一個題目，即用圖表或文字描述自己的教室在學(xué)校的位置，結(jié)果多數(shù)中小學(xué)生只能提供部分信息，不能讓人很清楚順利地找到教室。 三、案例分析題 ，發(fā)表你的看法，怎樣才能改變生活中總會感受得到的這類情況昵？ [案例材料 ]據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，在我國中學(xué)生中，年級越高的學(xué)生越不喜歡學(xué)以致用。 。 答：《學(xué)無止境》提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個基本特征是：預(yù)期性和參與性?？荚噾?yīng)該促進(jìn)學(xué)生全面提高素質(zhì)。 個人； 社會化； 社會； 發(fā)展二、簡答題 ？答：教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性 等多種特征。 學(xué)科； 實踐； 人文教育 ，終身教育的目的在于幫助________不斷適應(yīng)社會生活的變遷和完成其 ________的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。 天賦； 差異 ________教育與人文 ________活動相結(jié)合是 ________的基本途徑。 全民教 育 ，每個人都在他原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，都在他 ________允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展。 第三篇： 1 月國開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 2021 年 1 月國開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 3 日。學(xué)習(xí)了本課程，感受到日常工作確實是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的源泉，我們自己的努力實踐的空間由此豁然開朗。 比如，在自己的實 際工作中，曾經(jīng)遇到某個方面的問題，通過學(xué)習(xí)本課程的知識，增強(qiáng)提高自己教育思想水平自覺意識，獲得了某種啟示，一定程度上解決了自己的困惑，或者尋找到問題解決的思路，增強(qiáng)了自己從事教育工作的信心。 在日常工作中，我們經(jīng)常會遇到千頭萬緒的困惑，其中大多與現(xiàn)代教育思想所討論的這些理論的專題有著直接的聯(lián)系。 四、論述題 ：你如何看待現(xiàn)代教育思想與自己的日常工作之間的關(guān)系？答：現(xiàn)代教育思想是指以我國進(jìn)入新時期以來的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為社會背景，以近代以來特別是 20 世紀(jì)中葉以來世界現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程及人類的教育理論與實踐為時代背景，研究我國當(dāng)前教育改革的現(xiàn)實問題，以闡明我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要規(guī)律的教育思想。 其次，我們在教育生活中應(yīng)當(dāng)充分尊重未成年人的主體性發(fā)生發(fā)展規(guī)律，尊重其獨立性、主動性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，切忌唯道德判斷是從，因為在全面實施素質(zhì)教育的過程中，對于學(xué)生“自覺、自信、積極、健康的精神狀態(tài)”的保護(hù)，許多時候，是較之我們普遍熟悉的道德教育信念更為基礎(chǔ)的需要，也是更為困難的事情。課文中“白胡子老爺爺”只認(rèn)可了能夠想到首先幫助母親提水桶的那個孩子的表現(xiàn)，自然也有他一定的道理。本案例所揭示的教材與教學(xué)的問題，值得我們在學(xué)習(xí)主體教育思想的時候，深入加以思考。三個媽媽問老爺爺：“喏，看見了吧！這是我們的兒子，怎么樣??？”“哦，有三個兒子？”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢！”一位老師認(rèn)為：學(xué)習(xí)這一篇課文的目的當(dāng)然是希望小朋友們向第三個孩子來學(xué)習(xí)，但是，它同時對另外兩個孩子可愛一面的扼殺卻是令人不能接受的。 [案例材料 ]某校德育老師一起研討了下面這篇課文：三個媽媽在井邊打水，一個白胡子老爺爺坐在一塊石頭上歇著??三個媽 媽提著水桶回家，忽然，迎面跑來三個孩子。因此，案例中的情形確實值得我們警醒：如果我們的教育只是傳遞給下一代現(xiàn)存的經(jīng)驗，如果我們的學(xué)生只能從我們教師這里得到上一代人所已經(jīng)掌握的知識，那么，我們?nèi)祟惖奈磥砭椭荒苁且黄诎?，我們所培養(yǎng)的新人，永遠(yuǎn)也不可為全人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在日常教育活動中，我們是否仍然偏重于傳承既有的知識，而忽視了尊重學(xué)生獨立思考的自由？是否仍然強(qiáng)調(diào)模仿學(xué)習(xí)而沒有為青少年學(xué)生個性的自由而充分的發(fā)展提供必要的時間和空間的條件？這些都是值得我們做教師的人去認(rèn)真反思的事情。 答：缺乏想像力的人是由于缺乏想像的教育所塑造出來的，因此我們不能責(zé)怪這些在外教面前真實地表現(xiàn)出存在素質(zhì)缺陷的孩子們，而是應(yīng)當(dāng)更多地反思我們所提倡的素質(zhì)教育為什么還不能讓我們的孩子 更加富有寶貴的想像力?；旧弦荒Ｒ粯??？旖Y(jié)束的時候，外教提出請孩子們以“未來的家園”為題，大家來自由創(chuàng)作一幅 畫。 答：首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，實施全面素質(zhì)教育； 學(xué)校教育必須改變單純傳授文化知識的做法，要激發(fā)人的創(chuàng)造精神，將文化知識的傳播和創(chuàng)新 相融合； 學(xué)校教育必須改變注入式教育方式，使參與式、啟發(fā)式教學(xué)真正走進(jìn)課堂，使終身學(xué)習(xí)成為普遍趨勢； 學(xué)校教育要在全面培養(yǎng)學(xué)生人格的基礎(chǔ)上發(fā)展人的創(chuàng)造性，改變把創(chuàng)造能力僅看作是增加學(xué)生一些創(chuàng)造技能的認(rèn)識和做法。 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮。科學(xué)素養(yǎng)的成長要求科學(xué)教育活動必須是重視科學(xué)方法、充滿科學(xué)精神的。 。 答：教育思想適應(yīng)人們的教育需要而對教育實踐和教育事業(yè)的發(fā)展所發(fā)揮的作用，即教育思想的功能。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性 ________。 科技進(jìn)步； 素質(zhì)； 人才 ________的直接反映和認(rèn)識，又是對以往教育 ________的歷史延續(xù)和積淀，它是教育思想建設(shè)的 ________前提和現(xiàn)實基礎(chǔ)。 一、填空題 ________人必須具有開闊的視野，在進(jìn)行人文教育的過程中，必須鼓勵學(xué)生接近自然、探索自然，進(jìn)而與自然建立起 ________關(guān)