7月國(guó)開(kāi)中央電大小教專科美學(xué)與美育期末考試試題及答案含5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 01:30本頁(yè)面
【正文】 ，并且具有朦朧而抽象的情感色彩，引起人不確定的審美感受，具有豐富的情感意味。 答：對(duì)。 “感性愉悅”為基本審美特征的審美文化形態(tài)是 (D)。 “凈化”理論的古希臘哲學(xué)家是 (A)。 第四篇： 6 月國(guó)開(kāi)（中央電大）小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案 2021 年 6 月國(guó)開(kāi) (中央電大 )小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說(shuō)明：試卷號(hào)： 2071； 資料整理于 2020 年 9 月 30 日。 同時(shí)，藝術(shù)教育可以發(fā)展感性，從而全面促進(jìn)青少年審美能力的發(fā)展。 其次，藝術(shù)教育可以啟迪和培養(yǎng)青少年的人文精神，藝術(shù)作品具有的豐富人文內(nèi)涵，會(huì)對(duì)青少年的心靈塑造和精神成長(zhǎng)具有潛移默化的作用。而親身投入一些藝 術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，則會(huì)直接在創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)中提高和發(fā)展他們的藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 首先，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)和發(fā)展青少年的藝術(shù)素質(zhì)。 答：藝術(shù)是審美最集中最典型的形態(tài)，承載著最豐富的人類審美文化。美育的多樣性，是指從運(yùn)作方式來(lái)看，美育在時(shí)空上 靈活自由，在個(gè)體針對(duì)性上顯現(xiàn)差異的特性。美育的趣味性，是指美育的實(shí)施手段是以美的形象吸引人，其過(guò)程不是嚴(yán)肅的而是伴隨個(gè)人趣味的激發(fā)和滿足。 ？答：美育的具體特征是趣味性、感染性和多樣性。 三、簡(jiǎn)答題 ？答：直觀具象性是造型藝術(shù)重要的審美特征，指造型 藝術(shù)具有運(yùn)用物質(zhì)媒介在空間展示具體藝術(shù)形象的特性，這種具體的藝術(shù)形象直接訴諸人們的視覺(jué)感官，并且這種直接具體的形象中又蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)意蘊(yùn)。藝術(shù)是審美體驗(yàn)的符號(hào)化，其每一個(gè)環(huán)節(jié)都與審美體驗(yàn)密切關(guān)聯(lián)。 ，藝術(shù)創(chuàng)造無(wú)從談起。二者密切相關(guān)但卻不是一回事。 答：錯(cuò)。 (C)。 世紀(jì)中 世紀(jì)初 世紀(jì)中 世紀(jì)末 的自然因素的要素是 (D)。 第三篇： 7 月國(guó)開(kāi)（中央電大）小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案（大全） 2021 年 7 月國(guó)開(kāi) (中央電大 )小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說(shuō)明：試卷號(hào)： 2071； 資料整理于 2020 年 9 月 30 日。第三，人類實(shí)踐的“有意識(shí)”和“自由自覺(jué)”特點(diǎn)，總要通過(guò)符號(hào)表現(xiàn)出來(lái)。這可以從如下四方面去理解：第一，創(chuàng)造和使用符號(hào)，是人類區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)基本標(biāo)志。 按照馬克思主義觀點(diǎn)，人類的符號(hào)活動(dòng)歸根到底是社會(huì)實(shí)踐的具體形態(tài)，因而應(yīng)當(dāng)理解為符號(hào)實(shí)踐，而美正是這種人類符號(hào)實(shí)踐的產(chǎn)物。德國(guó)哲學(xué)家卡西爾認(rèn)為，人的特點(diǎn)在于通過(guò)勞作制造“符號(hào)”，形成人類文化的世界，這就是“符號(hào)的宇宙”。這個(gè)特性在再現(xiàn)性的造型藝術(shù)如繪畫(huà)、雕塑、攝影中尤為突出。造型藝術(shù)是一種靜態(tài)藝術(shù)，難以再現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程，但卻可以選擇、提煉、捕捉事物動(dòng)態(tài)過(guò)程中最有意味的瞬間，用特定的藝術(shù)符號(hào)將其固定下來(lái)。 “瞬間永恒性”特征。 第三，美學(xué)研究人的感性的活生生的整體形象。可以從四個(gè)方面來(lái)理解： 第一，美學(xué)始終研究人的生活的富于生氣和活力的形象。人們通過(guò)聯(lián)想將色彩與生活實(shí)踐的內(nèi)容形成某種固定的聯(lián)系，長(zhǎng)期積 淀演變?yōu)槟撤N象征意義，從而成為蘊(yùn)涵和表達(dá)某種觀念的象征符號(hào)。 答：錯(cuò)。因?yàn)閷徝荔w驗(yàn)雖然是一種對(duì)于具體審美現(xiàn)象的深入獨(dú)特的感性直覺(jué)
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