1月國(guó)開中央電大專科學(xué)前兒童藝術(shù)教育音樂期末考試試題及答案[范文大全]-文庫(kù)吧資料
2025-04-02 13:46本頁(yè)面
【正文】 ，在樂曲的伴奏下拍手。 。 老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動(dòng)作。 出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。 活動(dòng)過程： 《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn) 教室。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘋果樹一棵。 ，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。 四、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題 ，選擇某一年齡段幼兒，設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)方案 (至少兩個(gè)活動(dòng)，并注明適合的年齡段 )。 (7)結(jié)構(gòu)：模仿句； 重復(fù)句； 喊答句； 主副歌； 三段體、回旋曲； 引子。 (5)織體：打擊樂、舞蹈中聲音的多層次； 有伴奏無伴奏比較； 聲音厚薄比較； 多聲部歌唱。 (3)音色：日常音色、打擊樂音色、人聲、樂器音色。 答： (1)節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍； 疏密節(jié)奏型。 答：幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)輕重的情緒狀態(tài)是高漲與控制； 然而在用嗓音表達(dá)輕重時(shí)，無論是唱重還是唱輕基本的情緒狀態(tài)是平靜的。 (3)教師要為幼兒提供具有準(zhǔn)確音調(diào)、 正確發(fā)音吐字和帶有愉快情緒的范唱。 答： (1)選擇適合幼兒智力和身體發(fā)展程度的音域合適的短小歌曲進(jìn)行教學(xué)。 答： (1)曲式分析，旨在捕捉再現(xiàn)內(nèi)容的音樂主題； (2)動(dòng)作表現(xiàn)，旨在詮釋再現(xiàn)內(nèi)容。 答： (1)基本舞步與手的動(dòng)作的學(xué)習(xí)階段； (2)幼兒邊做動(dòng)作邊合音樂的嘗試階段； (3)完整舞蹈階段。 答： (1)在模仿教師歌唱的過程中學(xué)習(xí)多聲部合作歌唱； (2)在歌唱自己聲部時(shí)能夠聽到其它聲部的聲音。 音樂音響之外的內(nèi)容 在行動(dòng)中感知和 ____， ____。 教師 角度、表述的性質(zhì)和 ____。 即興音樂技能 學(xué)方式的鋪墊 ____、借用體育活動(dòng)方式的鋪墊； 借用其它藝術(shù)形式進(jìn)行鋪墊。 移動(dòng)動(dòng)作 ____。 知覺系統(tǒng) ，我國(guó)傳統(tǒng)的音樂教育內(nèi)容是 ____。 第三篇： 1 月國(guó)開（中央電大）?？啤秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）》期末考試試題及答案 2021 年 1 月國(guó)開 (中央電大 )?？啤秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育 (音樂 )》期末考 試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷號(hào)碼： 2507； 考試形式及比例：形考 (30%、紙考 )、終考 (70%、紙考 )； 其他：資料整理于 2020 年 9 月 27 日，收集了 2021 年 1 月至 2020年 1 月中央電大期末考試的全部試題及答案。為音樂游戲區(qū)提供音樂磁帶、錄音機(jī)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂跳舞。 ，在音樂結(jié)束后用魔棒 (教鞭 )將幼兒的角色互換，再次游戲。 六、分角色玩游戲。 “花籃”的位置，再次玩游戲。??五、玩游戲“蝴蝶找花”。 教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。 三、聽音樂，分辨樂句的長(zhǎng)短。 教師：那除了用剛才的方法，還可以用什么動(dòng)作來表示已經(jīng)是一個(gè)停頓的地方呢？ (幼兒探索、嘗試 )教師個(gè)別幼兒的介紹，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。 教師：這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花？圖上只有四朵花 ，表示這段音樂有幾句呢？我們一起來聽一聽。 教師：毛毛蟲已經(jīng)蛻變成美麗的蝴蝶了，讓我們來聽著音樂，想象一下蝴蝶可能在干什么？ (完整欣賞 )教師：你覺得這段音樂所表現(xiàn)的蝴蝶的心情是怎么樣的？它們好像在做什么？ 蝴蝶的教鞭指圖譜《化蝶》，再次感受音樂。 教師：春天來了，毛毛蟲動(dòng)了動(dòng)身體，從冬眠狀態(tài)中蘇醒過來，它在做什么呢 ？二、欣賞音樂《梁祝》片段 —— 《化蝶》。 (紅黃藍(lán)綠 )若干，花朵頭飾 (紅黃藍(lán)綠 )若干。 。 ，知道根據(jù)空間大小的變化改變自己蝴蝶翅膀的姿態(tài)和動(dòng)作幅度。 參考答案： 幼兒園中班音樂教案：化蝶活動(dòng)目標(biāo)： ，感知樂句長(zhǎng)短，隨著音樂做蝴蝶飛的動(dòng)作，并在句尾表現(xiàn)花的造型。 (8)風(fēng)格：搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲。 (6)力度：輕與重； 漸強(qiáng)與漸弱。 (4)速度：快與慢； 漸快與漸慢。 (2)旋律：聲音的高低； 旋律的上行與下行； 旋律的跳進(jìn)與級(jí)進(jìn)。 三、論述題 、二個(gè)層次的音樂形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。 。 。 。 。 幼兒園音樂課程方案二、筒答題 童在八歲前沒有獲得全面而基礎(chǔ)的音樂經(jīng)驗(yàn)的可能原因。 身體動(dòng)作音樂技能 ____、歌唱、演奏。 移動(dòng)動(dòng)作 ____。這就是 ____。 合拍 刻畫人、物、地點(diǎn)、事件等客觀現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)。 知覺系統(tǒng) 、 ____、節(jié)奏。 第二篇： 1 月國(guó)開（中央電大）?？啤秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）》期末考試試題及答案 2021 年 1 月國(guó)開 (中央電大 )專科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育 (音樂 )》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷號(hào)碼： 2507； 考試形式及比例：形考 (30%、紙考 )、終考 (70%、紙考 )； 資料整理于 2020 年 9 月 27 日。為音樂游戲區(qū)提供音樂磁帶、錄音機(jī)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂跳舞。 ，在音樂結(jié)束后用魔棒 (教鞭 )將幼兒的角色互換，再次游戲。 六、分角色玩游戲。 “花籃”的位置，再次玩游戲。??五、玩游戲“蝴蝶找花”。 教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。 三、聽音樂，分辨樂句的長(zhǎng)短。 教師：那除了用剛才的方法，還可以用什么動(dòng)作來表示已經(jīng)是一個(gè)停頓的地方呢？ (幼兒探索、嘗試 )教師個(gè)別幼兒的介紹，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。 教師：這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？我們一起來聽一聽。 教師：毛毛蟲已經(jīng)蛻變成美麗的蝴蝶了，讓我們來聽著音樂，想象一下蝴蝶可能在干什么？ (完整欣賞 )教師：你覺得這段音樂所表現(xiàn)的蝴蝶的心
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