【正文】 文 ： 作文競賽作文 15：這篇競賽作文，當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)對刻畫生活中?那些大人們?的表現(xiàn)，對他們提意見，無非是生活上越庖代廚，不尊重孩子的意見；或者批評?那些 大人們?道貌岸然，虛偽，沒有孩子的天真誠實(shí)。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。 考場 作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩歌、戲劇等。 補(bǔ)充說明： 例子 8 的童話寓言類題材 思路：將富含哲理的已經(jīng)濃縮為成語的某種自然現(xiàn)象擴(kuò)其意而用之。 年輕的頭雁霎時(shí)明白了，面前的氣流叫做壓力，翅上的重量叫做責(zé)任，他要為了所有的雁專心飛翔，小心地?fù)]動每一下翅膀?？墒撬挥X得面前的氣流實(shí)在太強(qiáng)勁了，雙眼幾乎睜不開；一雙翅膀上仿佛壓著千鈞重量。雁大媽對他笑笑：?你不也當(dāng)頭 雁了，要記住，心里想著大家的頭雁，才是我們雁群真正的靈魂。 深秋，北雁南飛，已步入中年頭雁振翅高飛在雁群前面。 年輕的雄雁義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起重任，也成了大家心目中的英雄。狼嚎叫著逃走了。 可惡的狼一步步地 逼向了柔弱的雌雁，眼中不僅泛著綠光，更露出瘋狂般地貪婪，雌雁絕望地閉上了眼睛。不是一只狼，而是三只狼。 半年前，一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。 ?這位勇敢的英雄，他或許已經(jīng)忘掉了那場戰(zhàn)爭了。?雁大媽動情地說。就沖著那么美的飛行姿勢，作為‘頭雁’是當(dāng)之無愧的。 頭雁振翅飛在前方，無暇顧及身后的雁兒竊竊私語。 仰望天空，有無數(shù)只大大小小的雁一刻不停地飛向溫暖的南方。 （點(diǎn)撥：能緊扣“頭”，屬 導(dǎo)語提示的范疇，用童話的體裁，結(jié)尾升華主題，寓意深刻審題準(zhǔn)確而新穎。 體裁的創(chuàng)新 、 結(jié)構(gòu)、 表達(dá)形式應(yīng)多變 。 思考角度： 從實(shí)到從虛； 例 14 肯定到否定： 先抑后揚(yáng) 例 19 順向到逆向：反彈琵琶 ，例： 從頭說起 例 7 又 例如：半命題作文“珍惜擁有的 ” 大部分的考生都是從題目的提示語中選擇一個(gè)詞語填入題中，如寫 “ 珍惜擁有的 ??”就填寫 “ 親情 ” 、 “ 青春 ” 、 “ 幸福 ” 等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。 作文太短 了，會讓人覺得內(nèi)容單薄，太長了又會讓人感到厭煩。作文的結(jié)尾更要注意錘煉語言并再扣主題，如能用畫龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應(yīng)盡量避免使用“ 所以 ”“ 因此 ” 一類的字眼作總結(jié)，因?yàn)檫@樣很容易讓人覺得你不是在寫作文，而是在回答問答題。 （例文 1，從形式上結(jié)構(gòu)是完整的，但從議論文的要求上對論據(jù)確實(shí)分析，中心不統(tǒng)一 ） 因此，考生在寫作文時(shí)開頭應(yīng)簡潔，并迅速入題，盡量做到語言表達(dá)的生動精彩。 同時(shí)結(jié)構(gòu)的完整也要考慮到內(nèi)容上的要求： 思想內(nèi)容上 要做到主題集中，作文應(yīng)圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。 例 2：結(jié)構(gòu)上不勻稱，開頭一節(jié)超過三分之一的篇幅，卻只交代了事情的的起因。如果實(shí)在沒有時(shí)間，也應(yīng)結(jié)合作文的開頭急就一個(gè)作文 結(jié)尾。 例： （二） 篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整 （此要求的例文分析見評分要求里，在此不再重復(fù)） 結(jié)構(gòu)完整，這是中考作文最基本的要求。 我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢？ 一般來 說： 符合當(dāng)今社會公德和時(shí)代精神的 表達(dá)個(gè)人感情的 思考生活內(nèi)涵的 主要是指對某人或某事的感悟與啟迪 。當(dāng)然，這可能更多地關(guān)涉到議論文。它必須結(jié)合生活實(shí)際，要具體、真實(shí)、可靠。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達(dá)出來。所以說，我們的感情表達(dá)真實(shí)可信才會感人，才會打動人。這不僅僅會減弱對主題的表現(xiàn)，也會傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。 所以，好的立意應(yīng)該力求做到： 方向要正確 、 情感要鮮 明 思考要深刻 情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。 考場 高分作文大多是內(nèi)容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達(dá)自己對生活獨(dú)到的見解；而那些得分較低的考生作文，內(nèi)容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的 “ 政治式論述題 ” 。 “ 千古文章意為高。 一篇作文得分 能 進(jìn)入一類卷（ 50—— 43） ，而一篇較差的作文得分可能 在三類以下（ 不足 30分 ） ，這里面的差距是很大的， 要想使考 場 作文取得一個(gè)令人滿意的成績，做到以下幾個(gè)方面是至關(guān)重要的： （一） 思想內(nèi)容應(yīng)深刻 。在此不重復(fù)。要求考生在上述各方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所創(chuàng)新。 ④有一點(diǎn)創(chuàng)新。 總的要求是語言表達(dá)正確清楚，自然流暢，傳情達(dá)意，生動形象。能兼顧平實(shí)與生動的語言風(fēng)格。 夢將圓，愛無限，我用所有報(bào)答愛，母親呵，請您伸開廣闊的臂膀，因?yàn)榕_灣，已擁抱著你，熱淚盈眶！ ③有一定文采； 有文采。 母親，你看到了么？看到海峽兩岸來往的船只，看到天空中飛揚(yáng)的書信，看到汪會談看到連戰(zhàn)訪問大陸，看到陳水扁遭到人民的唾棄了么？是的，你看到了，你看到了我向您奔來的身影，看到了夢想到來的曙光！ 母親，你感受到了么？感受到兩岸同胞深深的愛，感受到社會各界所做的努力，感受到那股勢一可擋的 大流了么？百年的夢，將圓，我對您的愛，無盡。 刀光劍影百年，不能夠毀滅我的夢想?？墒菬o論多么難過，都沒有放下心中的信仰，因?yàn)槲抑?，海峽的對岸，你一定也在經(jīng)歷著同樣的憂愁；因?yàn)槲抑?，只要?jiān)持下去，就一定會回到你溫暖的臂灣；因?yàn)槲抑?，靈魂的交融，是刀、槍割不斷的母子臍帶！ 母親呵！ 你聽到了么？ 你聽到了海峽兩岸的炎黃子孫深深的思戀了么？你聽到了媽祖廟前眾生口中同一個(gè)夢想了么？你聽到了我即將歸來的腳步聲了么？我想，你一定聽到 了吧！因?yàn)槲业亩?，總回蕩著你深情的歌謠。 1 圓 夢 如果你聽見歌謠，那是我心中的思念；如果你看到大海，那是我眼中的淚水； 如要你聞到花香，那是我千百年的夢。 13范例說明：社會熱點(diǎn)題材， 容易寫成?政治式論述題?，本文卻憑借著不俗的語言功力將這一題材駕馭得很好。作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當(dāng)引用，不僅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的風(fēng)采。文章開頭用排比，為全文蓄勢；中間三段的描寫雖簡短卻詞匯豐富，細(xì)致生動，顯示了作者較扎實(shí)的語言功底。文章用總分總的結(jié)構(gòu)組織全文，顯得層次分明，結(jié)構(gòu)穩(wěn)??；每段開頭用結(jié)構(gòu)相似的議論句開啟，段尾再用議論點(diǎn)明大意，前后呼應(yīng)，語氣暢通。這樣立意自然使文章富有了深 意。作者與一般考生構(gòu)思立意的不同，就在于他沒有用動賓短語作題目，而是別出心裁用了偏正短語，由此，展開了對告別內(nèi)涵的深入思考。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。 從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。 他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。 告別之美，美在：?上下求索?的真誠執(zhí)著。這個(gè)吟著?眾人皆醉我獨(dú)醒?的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠(yuǎn)處的國都：?別了，祖國。 他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠(yuǎn)方 。在太子丹的一聲?診重?中，他頭也不會回地上了馬車，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！ 告別之美，美在?士為知己者死?的慷慨悲壯。 他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風(fēng)怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要?dú)⒌娜苏谇赝鯇m內(nèi)，野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。告別之美，是未來與過去的匯合 ,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。用“司馬遷、譚嗣同、李白、聞一多”等為材料。作者有著豐厚的知識積累和較好的語言駕馭能力，語言整齊有氣勢，讀來瑯瑯上口，作為一篇考場作文實(shí)屬難得。小帆告別海洋 ,是去接受挑戰(zhàn) . 告別不是悲傷 . 點(diǎn)評 作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳?shù)娜齻€(gè)故事。他們話離愁為忠心 .他們獨(dú)步汗青文化時(shí)就 :告別不是悲傷 . 文成入蕃 她回頭 ,看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn) ,她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃 ,那聲聲親切的呼喊 .但拭干眼淚 ,她告別繁華 ,告別親情 ,去塞外播種和平的種子 .她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了 ,她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色 .回眸 ,是告別時(shí)的堅(jiān)毅 ,是那鳳冠霞披后的祝福 .漫天的飛沙似在哭泣 ,枝頭的蒼鷹似在落淚 ,誰看了文成那欣慰的面頰 ? 告別不是悲傷 ,是和平的彩橋 . 勾踐離國 戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際 .他一身奴役裝 ,站在城門下 .身邊是他心愛的城池 ,如今早已斷臂殘損 .透透層層送別的人影 ,他沒有看到悲傷 ,那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼 ,是支持 .是的 ,他就此告別 ,堅(jiān)毅地走向吳王的馬棚 .他可以受盡凌辱 ,但不會忘記臥薪嘗膽 .告別總延續(xù)著歸來 ,歸來是揮軍而下的神勇 ,是青史留名的豪情 . 告別不是悲傷 ,是堅(jiān)毅的奮起 . 屈原投江 獨(dú)乘小船 ,漸漸遠(yuǎn)離了國都 .楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩 .江水 ,冰涼地讓人心寒 ,他早已無所留戀 .站在江邊 ,他看見了百姓們竭力挽留的 神情 ,亦看見孩童高舉《離騷》譯讀 .足矣 ,受辱不如歸去 .這是生命最后的告別 ,他在笑 ,笑庸君 ,笑佞臣 ,笑自己的忠心終將名留青史 .一躍 ,他被江水吞沒 .那是凄涼的告別 ,還是?路漫漫其修遠(yuǎn)矣?的延續(xù) ? 告別不是悲傷 ,是感人的忠心 . 鳥兒告別母親 ,是去擁抱天空 。當(dāng)轉(zhuǎn)身離去 ,我們看見他們高大的背影 .他們話離愁為和平 。能將人物放到具體的場景中去描寫，不僅僅是概括的介紹，更有深刻的思辨和認(rèn)識。有同學(xué)寫我們民族的百年來的圓夢之路，從鴉片戰(zhàn)爭寫道新中國成立，泛泛而談，概括敘述，就像一道歷史論述題。 不然 僅寫一些別人熟知的歷史知識，像歷史歷史陳述題的答案， 就會流于平庸 。卻讓我懂得了，夢想的實(shí)現(xiàn)雖然曲折，而那些道路上的挫折其實(shí)都是對你的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持了下來，就一定能夠感受圓夢的喜悅！? 還有一例： 3其實(shí)很簡單 ， 正因?yàn)槭菑纳钪械玫礁形?，得到評分教師的首肯。 之后打開了那個(gè)信封，正是我期盼已久的， 10元錢的稿費(fèi)和一張通知我的文章已被采用的單子，一種油然而生的激動再次充斥了我的全身。?我會告訴自己擦干淚水，我又會拿起筆，去為自己的夢想而奮斗。我感覺奇幻的文學(xué)世界就像那望子成龍不到頭的大海，那遠(yuǎn)方美麗的海天一色是如此讓我神往，我的一篇篇投稿就像一只只承載著希望的小紙船，慢慢地，緩緩地駛向海 的那邊，卻杳無音信。我將我自認(rèn)為的一些得意之作先后寄往各家雜志社，總是希望哪天打開自家的信箱時(shí)，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)來自不同雜志社的信封，里面裝著稿費(fèi)和一封封肯定我文章，肯定我水平的信。 圓 夢 我喜歡寫作文，從很小的時(shí)候就開始了，我的作文水平不錯(cuò)，寫的作文常能被老師當(dāng)作精彩美文評賞，可對此，我并不滿足，在我的心中一直有這么一個(gè)夢想：自 己寫的文章能在知名的報(bào)刊雜志上發(fā)表，讓大家都能承認(rèn)我，肯定我。重點(diǎn)寫自己的心路歷程，著重表現(xiàn)自己的等待、無奈、喜悅。 ⑤ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 ③ 題目自擬。 要求： ① 立意自定。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。不要忽略任何愛，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽勰軌蛑仡^再來呢？ 附題目： 2020年揚(yáng)州中考作文 題 在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。我相信我不會讓他們失望的。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是 —— 一只紅艷艷的桃子！ 外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。我手上的獎狀頓時(shí)掉在地上。但一（為筆者加）看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。?）。 我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝！ 媽媽說過：?青青，外婆從來舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。 猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。 有多少愛可以重來 （ 06揚(yáng)州作文 ） ?晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……? —— 題記 三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說：?青青，加油！?那一刻，我沒有調(diào) (應(yīng)為?掉? )頭。使平淡的生活細(xì)節(jié)非常富有表現(xiàn)力。但此文卻緊扣?細(xì)節(jié)?，行文中用一個(gè)?桃子?來反復(fù)特寫。選材時(shí)選擇那些突出中心的細(xì)節(jié)，著意刻畫會使人物思想性格更加明顯。 細(xì)節(jié)對表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果。 寫現(xiàn)實(shí)生活的文章容易平淡，所以更要注意描寫中抓好生動的細(xì)節(jié)，寫出真情實(shí)感。 以具體的日常小事寄寓普遍意義的生 活哲理，所以要思考，深邃的人生哲理和日常生活小景是如何有機(jī)統(tǒng)一的。 這就是所謂的畫龍點(diǎn)睛。 這樣的文章，卒章顯志及點(diǎn)名主旨很重要，本文和例 8都有不俗的表現(xiàn)， 結(jié)尾點(diǎn)名主旨的語句與例 8有異曲同工之妙。如同飄揚(yáng)的旗幟，我仿佛看到了青春的本質(zhì)，在奔跑的同時(shí)帶上圓夢的渴望，自信而堅(jiān)強(qiáng)地展露意志的飽滿。于是水完成了自己的超 度，在磅薄的大海中已形成了美麗的浪花，跳出了最美的弧線。水會因此而停下自己的腳步，任由自己在寒風(fēng)剌骨的崖邊變成一潭死水嗎？不，它不會，濃烈而熱烈的感情，深沉而真摯的夢想是不會在崖邊被呼嘯的北風(fēng)所吹熄！心中懷揣著夢想的水繼續(xù)向前，飛流直下。只因水的心中有個(gè)夢。無論 是奔騰咆哮的江水，還是低吟淺唱的暗流都會在一種同樣的力量的促始下匯聚到一起，潺潺而下，那嘩嘩作響地是它們之間質(zhì)樸的允諾