人教版一年數(shù)學(xué)上冊第八單元,20以內(nèi)進(jìn)位加法：8、7、6加幾2課時9加幾第二課時共5篇-文庫吧資料
2025-04-23 23:21本頁面
【正文】 數(shù)。 ，用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。 ，了解課件上提供的數(shù)學(xué)信息，明確老師提出的問題。 。 ？怎 樣列式？請把算式寫在紙條上交給老師。 ：一（ 1）班參加課外小組的人數(shù)如下：美術(shù)組 6 人，合唱組 8 人，書法組 7 人，教學(xué)過程教學(xué)活動二次備課科技組 5 人，演講組 4人，舞蹈組 9人。 。 1個十和幾個一組成的，再用小棒迅速擺出來。 你是怎樣計(jì)算 9＋ 4 的呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)用這種方法學(xué)習(xí) 6 加幾。 1 1 1 16。 我說 4。 教學(xué)用具課件教學(xué)時間一課時教學(xué)過程教學(xué)活動二次備課游戲?qū)肭榫硨?dǎo)入一、組織游戲，引入新課。 體會同一問題可以從不同的角度去思考。 不同點(diǎn)： 9 加幾是把 9湊成 10，把第二個加數(shù)分成 1和幾； 8 加幾是把 8 湊成 10，把第二個加數(shù)分成 2和幾； 7 加幾是把 7 湊成 10，把第二個加數(shù)分成 3和幾； 6 加幾是把 6 湊成 10，把第二個加數(shù)分成 4和幾； ③優(yōu)化算法： 在做 6 加幾時，可用“拆小數(shù)、湊大數(shù)”或“拆大數(shù)、湊小數(shù)”的方法，大家認(rèn)為哪一種方法方便就用哪一種方法計(jì)算。 學(xué)情預(yù)設(shè)： ①玩碰碰車和激游涌進(jìn)一共多少元？ 8＋ 7＝□②玩碰碰車和旋轉(zhuǎn)木馬一共多少元？ 8＋ 6＝□③玩碰碰車和水上滾球一共多少元？ 8＋ 5＝□④玩碰碰車和觀覽車一共多少元？ 8＋ 4＝□⑤玩激游涌進(jìn)和觀覽車一共多少元？ 7 ＋ 4＝ □ ⑥玩 激游 涌 進(jìn)和 水上 滾球 一 共多 少元？ 7 ＋ 5＝ □ ⑦玩 激游 涌 進(jìn)和 旋轉(zhuǎn) 木馬 一 共多 少元？ 7 ＋ 6＝ □ ⑧玩 旋轉(zhuǎn) 木 馬和 水上 滾球 一 共多 少元？ 6＋ 5＝□??（ 6）優(yōu)化算法① 7＋ 6＝□，請你想一想，怎樣算比較快？為什么把 6 拆成 3和 3.②回顧比較 9加幾、 8 加幾、 7加幾、 6 加幾有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （ 5）體驗(yàn)算法：出示兒童樂園的游戲項(xiàng)目： 請選擇不同的兩項(xiàng)，在自己的練習(xí)本上算一算一共需要多少錢。 （ 1)要求玩碰碰車和水上滾球一共多少元？怎樣列式？（ 8＋ 5）（ 2） 8＋ 5＝□ 你是 怎么算的？ (有困難的小朋友可借助小棒 )（ 3）交流：說一說，你是怎么算的？學(xué)情預(yù)設(shè)： ①從 8 開始，接著數(shù) 1 1 13； ②從 1 開始數(shù)， 5??、 13； ③用小棒從左邊拿出 2根放在右邊湊成 10， 10與 3合起來是 13； ④用小棒從右邊拿出 5 根與左邊湊成教學(xué)過程教學(xué)活動二次備課10， 10 與 3合起來是 13.（ 4）擺一擺請用小棒操作的同學(xué)到臺前擺給大家看一看。 （ 3）第三關(guān)（說一說） 8+2+4=14
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