【正文】 次??他們?nèi)匀灰允「娼K。師：為什么布魯斯王子幾乎失去了信心呢？ 生：因為一連打了七次仗，王子都敗了?！军c(diǎn)評：緊扣“英勇”，讀中感悟、體會布魯斯王子為了自己的國家奮不顧身，讓學(xué)生在朗讀中激發(fā)閱讀激情。布魯斯王子領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)斗是保家衛(wèi)國，是正義的戰(zhàn)爭，讓我們?yōu)橛⒂碌牟剪斔雇踝?，為勇敢的蘇格蘭人民加油，一起讀。生3：王子很為自己的國家著想。師：從中你體會到了什么？ 生1：王子很英勇。師：那“英勇地抗擊”呢？ 生1：勇敢地抵抗 生2：頑強(qiáng)地抵抗。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。師：自由地讀一讀。出示：古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略?！慷⒁宰x促悟，感悟英勇師：讓我們再一次走進(jìn)這個精彩而又感人的故事。（生齊讀）師：誰能用其中的幾個詞語概括課文的主要內(nèi)容？生：課文主要講了布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵抗外國侵略軍，七次都失敗了，幾乎失去了信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，動員人民起來抵抗，最后成功了。師：讀得很準(zhǔn)確，誰能更響亮地再讀一遍？ 生2讀?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)詞語，整體把握師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課（生齊讀課題）師：首先我們來復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的詞語?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。板書設(shè)計：布魯斯 蜘蛛 ↓↓七戰(zhàn)七敗→幾乎失去信心 七結(jié)七斷→并不灰心↘↙第八次終于成功相同的遭遇第四篇：《第八次》第二課時教學(xué)實(shí)錄《第八次》第二課時教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教：無為縣開城中心小學(xué) 張修忠 點(diǎn)評：孫友根【教材簡介】本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。盡力過七次失敗的布魯斯王子，第八次終于成功了。我們是___________的戰(zhàn)士，難道還不如__________嗎？只要我們__________________________________,就一定會取得勝利！布魯斯王子教師根據(jù)各小組反饋小結(jié)。師：布魯斯因為七次戰(zhàn)敗幾乎失去了信心，相信他的士兵們也的信心也幾乎喪失了。師：因為七次戰(zhàn)爭的失敗，布魯斯的軍隊都被打散了，當(dāng)他受到蜘蛛的啟發(fā)決心再干第八次時，于是他四處奔走，招集被打散的軍隊，動員人民團(tuán)結(jié)起來再次抵抗敵軍的侵略?！笆前。剪斔雇踝有南耄弘y道我還不如一只小小的蜘蛛嗎？不！絕不！于是他猛地站起來，大聲喊道（生讀）我也要干第八次！”“難道我要眼睜睜地看著我的國家就此滅亡嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，大聲喊道（生讀）我也要干第八次！”“難道我要看著我的子民從此流落街頭、生活在水深火熱之中嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，大聲喊道（生讀）我也要看第八次！”（師板書：第八次）六、拓展想象書寫動員稿，升華文章中心，解決課后第四題：指名第五自然段。你看，布魯斯因為感動居然忘記傷痛，猛地跳了起來！今后我們在別寫人物時就可以學(xué)習(xí)這樣的描寫方法，抓住人物的神態(tài)動作、語言來描寫，這樣的方法可以讓我們把人物寫活來了！來，我們大家再讀一下這段話！（生齊讀第四自然段）情境渲染，點(diǎn)明課題“第八次”。師：這一部分那些是描寫布魯斯的神態(tài)？那些是描寫布魯斯的語言？（猛地跳去來、喊道）師指名模范布魯斯的神態(tài)、語言，相機(jī)點(diǎn)評。（布魯斯感動極了。此時，布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)他是怎樣的反應(yīng)？一起朗讀一下第四自然段。（師相機(jī)板書：并不灰心）（引讀——師：忽然，一陣大風(fēng)吹來，生接：絲斷了，網(wǎng)破了.......）師：一只小小的蜘蛛，要把網(wǎng)結(jié)成功，都要經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，多么艱難，多么的不容易??！可它卻沒有因為失敗而放棄。結(jié)了斷、斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，蜘蛛經(jīng)歷了幾次失??？（七次）（教師相機(jī)板書：七結(jié)七斷）你覺得蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一個怎樣的過程？（不容易、艱難）師：是啊，蜘蛛結(jié)網(wǎng)，結(jié)了斷斷了結(jié)，第一次結(jié)網(wǎng)，一陣大風(fēng)吹來，網(wǎng)吹斷。（教師根據(jù)生反饋，用紅筆在小黑板上標(biāo)記）生有感情的朗讀文段。師：第三自然段主要寫誰？干什么？（蜘蛛、結(jié)網(wǎng)）（板書：蜘蛛）請同學(xué)們以小組形式在文段中找出描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的詞語或句子，用波浪線劃出來。現(xiàn)在同學(xué)用最快的速度瀏覽第三、四自然段。四、尋找布魯斯重新振作精神的原因，品讀、感悟蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程：師：在文段當(dāng)中那個詞可以看出布魯斯沒有完全失去信心？——（幾乎）。面對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心，（教師根據(jù)生朗讀進(jìn)行評價，小結(jié)：“幾乎失去了信心”指沒有完全失去信心，沒有徹底灰心，還有重新振作的可能。想著自己的國家即將被別人滅掉，自己的人民將失去家園，失去親人，失去自由，作為一位王子，此時此刻卻無法保住自己的國家保護(hù)自己的人民，他是如此的難過、傷感，所以他幾乎——（導(dǎo)讀）“失去信心”。（師板書：七戰(zhàn)七?。煟耗シ皇抢习傩崭苫畹牡胤?，是比較偏僻不容易被發(fā)現(xiàn)的地方。第二次失敗也沒關(guān)系，整理軍隊再來第三次的抗擊，結(jié)果還是失敗。......）師小結(jié)：貴為王子的布魯斯，他原本應(yīng)該住在王宮，可因為自己的國家受到侵略，他帶領(lǐng)士兵們英勇的抗擊。三、理解布魯斯的“幾乎失去信心”：師：如此英勇、愛國的王子，他帶領(lǐng)軍隊抗擊侵略者，會遭到怎樣的戰(zhàn)況？請同學(xué)們輕聲讀讀課文第二自然段。由此，我們可以看出布魯斯王子是一位怎樣的王子？（英勇、愛國）指名朗讀第一自然段。師：作為一位王子，當(dāng)發(fā)生戰(zhàn)爭時，他完全可以讓將士去抗擊侵略者，自己在王宮里等著戰(zhàn)報，而布魯斯王子卻親自帶領(lǐng)軍隊去抗擊敵人的侵略。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《第八次》，它是一個什么故事？（歷史故事）現(xiàn)在我們一起來齊讀兩遍課題。憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭的精神?！景鍟O(shè)計】1第八次 堅持+信心=成功第三篇：第八次第二課時教學(xué)實(shí)錄《第八次》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：感悟課文，弄懂布魯斯成功的原因，領(lǐng)悟課文所寓含的道理，從而引導(dǎo)學(xué)生正確對