三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八次第二課時(shí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 00:21本頁(yè)面
【正文】 心。練讀，讀出魯斯王子的英勇。二、精讀指導(dǎo)：㈠學(xué)習(xí)第一段（2自然段）?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫(xiě)一段話。理解由生字組成的詞語(yǔ)。你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，如果有說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，也可以寫(xiě)下來(lái)。齊讀最后兩句話。師：同學(xué)們，說(shuō)話很容易，可做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。指名讀，指導(dǎo)朗讀。師：你看到了一只怎樣的蜘蛛？生說(shuō)，并到黑板板書(shū)。（5）想讀的站起來(lái)讀，不想讀的閉上眼睛想象。（3）自讀，邊讀邊想象。（2）指名讀。師：就在布魯斯灰心喪氣的時(shí)候，他忽然看到了什么？生說(shuō)師：現(xiàn)在同學(xué)們讀一讀第三自然段，劃出蜘蛛結(jié)網(wǎng)的句子。師：唉聲嘆氣是什么樣子？生作嘆息狀師：那不斷地唉聲嘆氣呢？學(xué)生表演。師：布魯斯為什么躺在磨房里？生答。）讓學(xué)生通過(guò)讀這兩個(gè)句子，把它們進(jìn)行比較，理解幾乎的意思。二、學(xué)生讀文，作標(biāo)記三、質(zhì)疑問(wèn)難學(xué)生提出的問(wèn)題有：布魯斯為什么躺在磨房里？他幾乎失去了信心中的幾乎是什么意思？蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？布魯斯是怎樣動(dòng)員人民的？四、以學(xué)定教，研讀課文（出示多媒體課件：對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。教學(xué)準(zhǔn)備文字課件教學(xué)過(guò)程(第二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)十一課《第八次》，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是大家再讀課文，提出不懂的問(wèn)題，我們共同來(lái)解決。板書(shū)設(shè)計(jì)：第八次布魯斯蜘蛛結(jié)網(wǎng)七戰(zhàn)七敗結(jié)了斷，斷了結(jié)幾乎失去信心不灰心?有志者事竟成m第二篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十一課《第八次》教案(第二課時(shí))蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十一課《第八次》教案（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。（進(jìn)一步理解“幾乎”）五、問(wèn)題延伸，總結(jié)全文、想一想：如果王子的第八次抵抗又失敗了，他會(huì)放棄嗎？為什么？總結(jié)：失敗是暫時(shí)的，挫折是難免的。想象說(shuō)話：布魯斯已經(jīng)信心十足了，可是那些受盡戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的士兵還意志消沉，請(qǐng)你想象一下，當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣說(shuō)才能讓幾乎失去信心的士兵們來(lái)參加第八次抵抗？出示：士兵們，我的兄弟們______________________讓我們一起來(lái)干第八次吧！最終布魯斯的第八次抵抗——成功了。（3）引導(dǎo)：布魯斯在喊的時(shí)候，是什么表情？做了什么動(dòng)作？結(jié)合插圖指導(dǎo)學(xué)生再讀。他——（出示：布魯斯感動(dòng)極了。過(guò)渡：蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一個(gè)很普通的生活現(xiàn)象。感情朗讀第三自然段。②就這樣斷了結(jié)，結(jié)了斷，一連結(jié)了七次都失敗了?！保?）出示：就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次都失敗了。三、學(xué)習(xí)第三、四自然段、默讀第三自然段，思考：布魯斯王子在磨坊里看到了什么？交流：在他心灰意冷的時(shí)候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)，這只蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)？引導(dǎo)：第八次才結(jié)成，蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程也是充滿了艱辛，現(xiàn)在我們就是布魯斯，一起走近這只蜘蛛，體驗(yàn)它結(jié)網(wǎng)的經(jīng)過(guò)。（3））再讀第一句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。（1）這兩句話的意思相同嗎
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