【正文】 放棄，勝利一定會(huì)屬于我們的，走，跟我去干第八次，我們一定會(huì)成功的。師：假如你第八次抵抗不成功呢？ 生：我會(huì)干第九次。師：第九次也不成功呢？生：我會(huì)干第十次，一直到成功為止。師：我看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的王子。師引讀：經(jīng)過(guò)——（激烈的戰(zhàn)斗），蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了——（外國(guó)侵略軍）。布魯斯的第八次抵抗——（成功了）。師：同學(xué)們，這成功來(lái)得容易嗎？ 生：不容易。師：從哪里看出的？ 生：激烈的戰(zhàn)斗。師：是呀，戰(zhàn)爭(zhēng)中什么事情都有可能發(fā)生，是什么支持著他們呢？ 生1：蜘蛛永不放棄的精神。生2：蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神。生3：蜘蛛永不灰心的精神。生4：蜘蛛不怕困難的精神?！军c(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生抓住“空白”進(jìn)行角色體驗(yàn)，有時(shí)為了追求“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的共鳴效應(yīng)，課文往往有意識(shí)地留出空白，這些空白正是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)的好材料。課文的最后一段便是如此，讓學(xué)生想象布魯斯王子是怎樣動(dòng)員那些幾乎失去信心的士兵來(lái)參加第八次抵抗。讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)生進(jìn)入了角色，也就進(jìn)入了課文的情境，角色體驗(yàn)促使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性的理解。這樣做是符合學(xué)生“個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀”的思想的。】六、聯(lián)系實(shí)際，提升認(rèn)識(shí) 師：其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)遇到一些挫折和失敗，同學(xué)們，你們碰到過(guò)哪些挫折和失敗？ 生1：一篇課文讀了幾遍都讀不好，就不想讀了。生2：學(xué)溜冰，學(xué)了很多天都沒(méi)有學(xué)會(huì)。生3：做實(shí)驗(yàn)，好多次都沒(méi)有成功。?? ……師：學(xué)了這篇課文，面對(duì)失敗時(shí)，你最想說(shuō)的一句話是什么？ 師：你會(huì)在心底加油地說(shuō)—— 生1：失敗是成功之母。師：你會(huì)在心底勇敢地說(shuō)——生2：我們要學(xué)習(xí)蜘蛛永不放棄的精神。師：你會(huì)在心底堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)——生3：面對(duì)失敗，我們不能放棄，要向小蜘蛛學(xué)習(xí)。?? ……師：是呀，人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，但只要我們有蜘蛛那執(zhí)著的精神，有布魯斯王子那堅(jiān)持不懈的精神，什么事都能成功，老師希望同學(xué)們都能成為人生的強(qiáng)者。好，下課?！军c(diǎn)評(píng)：讓語(yǔ)文服務(wù)學(xué)生的生活，這不只是教學(xué)一篇課文，而要讓學(xué)生深深感受蜘蛛、布魯斯百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)失敗的態(tài)度，從而對(duì)他們今后的生活產(chǎn)生積極的影響。學(xué)生聯(lián)系自己的生活體會(huì)對(duì)這篇課文的主題作總結(jié)和提煉，讓學(xué)生學(xué)既鞏固了“內(nèi)涵”又拓展了“外延”?！康谖迤骸兜诎舜巍返诙n時(shí)優(yōu)秀教案一、教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)三、四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀課文理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡、幻燈片一、導(dǎo)入課文同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文《第八次》，哪位同學(xué)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句概括一下這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事情？指名說(shuō)說(shuō)。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一部分指名讀第一自然段。你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)。布魯斯王子非常勇敢）面對(duì)敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊，說(shuō)明他非常地愛(ài)自己的國(guó)家。誰(shuí)來(lái)把這句話讀好？指名讀。齊讀第一小節(jié)。自由讀第二自然段（1）過(guò)渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法？邊讀邊思考。結(jié)果？指名表演“唉聲嘆氣”。（七戰(zhàn)七敗，負(fù)傷）板書(shū)：七戰(zhàn)七敗此時(shí)他有什么想法？（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了信心）板書(shū)：幾乎失信心理解“幾乎”。比較句子：（幻燈片）對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。（2）指導(dǎo)朗讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)第二部分默讀第三、四自然段。王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時(shí)，他又有何所見(jiàn)所感？請(qǐng)大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。哪些句子是描寫(xiě)了王子的所見(jiàn)？出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。齊讀句子。這段話是描寫(xiě)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎？練習(xí)填空：一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲（），網(wǎng)（）。蜘蛛（）扯起細(xì)絲（）結(jié)網(wǎng)，（）被風(fēng)吹（）。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成?？芍┲氩⒉唬ǎ?，照樣（）。引讀：這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng)，結(jié)了斷，斷了結(jié)，反反復(fù)復(fù)八次，終于――結(jié)成了一張網(wǎng)。從“終于”這個(gè)詞中你感受到了什么？這真是有志者事竟成啊！你們以前有沒(méi)有讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)有關(guān)這方面的名人名言？能說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)嗎？送佳句：教師出示有關(guān)名人名言，齊讀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的主題思想：有志者事竟成。最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。失敗乃成功之母。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。指導(dǎo)朗讀第四自然段過(guò)渡：看到了這一切布魯斯王子――“感動(dòng)極了”哪兒看出他感動(dòng)極了？（猛地跳起來(lái)、喊道）他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想的？是啊，他太激動(dòng)了，讓我們也來(lái)激動(dòng)地喊一回。（我也要干第八次）小小的蜘蛛給布魯斯王子的啟發(fā)卻是很到大，他要下決心進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)。板書(shū)：深受啟發(fā)下定決心（三）學(xué)習(xí)第三部分過(guò)渡：他四處奔走，招集打散的軍隊(duì)時(shí)，準(zhǔn)備進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭(zhēng)，此時(shí)他會(huì)遇到什么困難？自由讀課文，思考。小小組之間討論，指名交流。是啊，面對(duì)七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動(dòng)員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書(shū)：八次戰(zhàn)斗終獲成功齊讀、讀出贊美之情。三、小結(jié)：（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因?yàn)樗诶щy面前沒(méi)有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來(lái)的可能。（2）朗讀課文。板書(shū)：1第八次七戰(zhàn)七敗幾乎失信心受到啟發(fā)下定決心八次戰(zhàn)斗終獲成功有志者事竟成