【正文】 （2）朗讀課文。是啊，面對(duì)七戰(zhàn)七敗的結(jié)果，士兵們也幾乎失去了信心，布魯斯王子怎樣才能動(dòng)員士兵參加第八次抵抗？小組討論，指名交流。指導(dǎo)朗讀第四自然段過(guò)渡：看到了這一切布魯斯王子――“感動(dòng)極了”哪兒看出他感動(dòng)極了？（猛地跳起來(lái)、喊道）他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想的？是啊，他太激動(dòng)了，讓我們也來(lái)激動(dòng)地喊一回。從“終于”這個(gè)詞中你感受到了什么？這真是有志者事竟成啊！你們以前有沒(méi)有讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)有關(guān)這方面的名人名言？能說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)嗎？送佳句：教師出示有關(guān)名人名言，齊讀，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的主題思想：有志者事竟成。蜘蛛（）扯起細(xì)絲（）結(jié)網(wǎng)，（）被風(fēng)吹（）。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時(shí)，他又有何所見(jiàn)所感？請(qǐng)大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。比較句子：（幻燈片）對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。齊讀第一小節(jié)。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一部分指名讀第一自然段。憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神?！康谖迤骸兜诎舜巍返诙n時(shí)優(yōu)秀教案一、教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文。?? ……師：是呀，人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，但只要我們有蜘蛛那執(zhí)著的精神，有布魯斯王子那堅(jiān)持不懈的精神，什么事都能成功，老師希望同學(xué)們都能成為人生的強(qiáng)者。生3：做實(shí)驗(yàn)，好多次都沒(méi)有成功。讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)生進(jìn)入了角色，也就進(jìn)入了課文的情境，角色體驗(yàn)促使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性的理解。生3：蜘蛛永不灰心的精神。師：同學(xué)們，這成功來(lái)得容易嗎？ 生：不容易。師：第九次也不成功呢？生：我會(huì)干第十次，一直到成功為止。師：下面我們來(lái)交流一下。經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國(guó)侵略軍，布魯斯的第八次抵抗成功了。師：誰(shuí)來(lái)演一演布魯斯？ 生1演。生2：信心。】五、心靈對(duì)話，想象體驗(yàn)師：是呀，經(jīng)歷了第八次才獲得了成功，這專注而又執(zhí)著的小蜘蛛不僅感動(dòng)了我們，還感動(dòng)了——（布魯斯）師引讀：布魯斯——（感動(dòng)極了）。師：我們一路讀來(lái)，目睹了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，此時(shí)此刻，假如你是布魯斯，你心里會(huì)說(shuō)些什么呢？生1：哇，小蜘蛛，你太了不起了。生2讀。師(板書(shū))：成功 師（點(diǎn)擊“終于”）：終于你體會(huì)到了什么？ 生：蜘蛛結(jié)網(wǎng)很不容易。師：可只要有一絲希望， ：只見(jiàn)蜘蛛重新扯起細(xì)絲——（再次結(jié)網(wǎng)），又被風(fēng)——（吹斷了）。師：再一次的努力——（白費(fèi)了），蜘蛛灰心了嗎？（沒(méi)有）師引讀：只見(jiàn)蜘蛛重新扯起細(xì)絲——（再次結(jié)網(wǎng)），又被風(fēng)——（吹斷了）。師：蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)？ 生：八次。就在布魯斯王子心灰意冷，幾乎喪失信心的時(shí)候，他看到了什么？他的內(nèi)心又發(fā)生了什么變化呢？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀課文三、四自然段。師：自由讀讀這兩句話，想想能不能把“幾乎”去掉？生：不能，第一句意思是他完全失去了信心，第二句意思是他還有一點(diǎn)點(diǎn)信心，并沒(méi)有完全失去。師：此時(shí)的布魯斯是不是已經(jīng)完全失去了信心呢？ 生：不是。出示：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。師：為什么？生：布里斯會(huì)想：我一連打了七次敗仗，我真是太無(wú)能了。師：為什么會(huì)傷心？生：布魯斯會(huì)想：我堂堂一個(gè)王子，卻不能保護(hù)自己的國(guó)家，我沒(méi)有臉見(jiàn)父老鄉(xiāng)親了。師：為什么難過(guò)，他心里會(huì)怎么想？生：我們的國(guó)家被別國(guó)侵略，而我居然不能把他們趕出去，我真無(wú)能呀。這都已經(jīng)是第七次了，布魯斯王子的心都涼了半截，他的信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。】三、品讀詞語(yǔ)，感悟心境師：可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也受了傷，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎讓布魯斯王子失去了信心。師：為自己的國(guó)家著想，其實(shí)就是愛(ài)國(guó)。師：布魯斯王子為什么要抵抗外國(guó)侵略軍呢？ 生：他們的國(guó)家遭到別國(guó)的侵略。（生自由讀）師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？生：古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)課本第63頁(yè)。師：一起讀。2．憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭(zhēng)精神，從中受到教育。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心。（板書(shū)：終于成功）七、小結(jié)下課：師：英勇的布魯斯跟小蜘蛛同樣經(jīng)歷了七次失敗，可當(dāng)布魯斯看到小蜘蛛的堅(jiān)持不懈，受傷的布魯斯被感動(dòng)了，甚至忘記了自己的傷痛激動(dòng)了的跳起，大喊要干第八次。擬寫(xiě)“動(dòng)員書(shū)”。師：在你們的朗讀中我感到了布魯斯的感動(dòng)、他的興奮，他打算要怎樣？（在干第八次），同學(xué)們我們的課題是什么？（第八次），這里點(diǎn)明了我們的課題。他猛地跳起來(lái)，喊道：“我也要干第八次！”）師：布魯斯為什么會(huì)“感動(dòng)極了”？（指名反饋）師，布魯斯看到一只不起眼的蜘蛛都能夠?yàn)榱私Y(jié)成一張蛛網(wǎng)，難怕一次又一次的失敗都不會(huì)灰心，更何況自己還是一國(guó)的王子，所以他被蜘蛛——生答：感動(dòng)了。請(qǐng)大家一起來(lái)讀，讀出它結(jié)網(wǎng)的艱難、不易和不灰心！五、感悟蜘蛛結(jié)網(wǎng)給布魯斯帶來(lái)的啟示師：通過(guò)你們的讀，老師感覺(jué)到，你們已經(jīng)被蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神深深的打動(dòng)了。師：大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了、網(wǎng)破了。品讀蜘蛛織網(wǎng)的故事。）（板書(shū)：幾乎失去信心）有感情的齊讀句子，再一次感悟“幾乎失去信心”。七戰(zhàn)七敗并受了傷的布魯斯王子孤零零躲在小磨坊里療傷，將士們也打散了。第一次抗擊，他們失敗了，沒(méi)關(guān)系，他們?cè)俅伟l(fā)起第二次的抗擊，可是還是失敗了。師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段？看看誰(shuí)能讀出布魯斯王子的英勇和愛(ài)國(guó)？生有感情的齊讀師：現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌虏剪斔雇踝拥挠⒂潞蛺?ài)國(guó)吧。（師相機(jī)板書(shū)課題——11 第八次）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：（教師出示詞卡）師：上節(jié)課我們還認(rèn)識(shí)了一些新朋友，誰(shuí)能大聲的把它們讀出來(lái)？歐洲侵略抗擊布魯斯 磨坊唉聲嘆氣結(jié)網(wǎng) 幾乎信心感動(dòng)招集誰(shuí)能把上面的第一組詞語(yǔ)連起來(lái)，說(shuō)一句跟課文有關(guān)的句子？（生回答師生相機(jī)評(píng)價(jià)）（歐洲的蘇格蘭遭遇侵略，王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)行抗擊）二、初步感知