中班語言教案好吃的葡萄及教學(xué)反思共5則-文庫吧資料
2025-04-07 03:25本頁面
【正文】 教學(xué)反思 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《好吃的葡萄》含 反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鼓勵活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感，嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《好吃的葡萄》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：大米 (Rice)，是稻谷經(jīng)清理、礱谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品。 律動《小小一粒米》 結(jié)束活動，帶幼兒離場。（教師對參與活動的幼兒進(jìn)行鼓勵） 三、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問。 提問：我們能吃到大米是誰的功勞？ 游戲：排排序。 教師出示東北大米生長、生產(chǎn)加工成米粒的 PPT，并向幼兒講解，當(dāng)看到秋天成熟的水稻時(shí)教師出示提前準(zhǔn)備的水稻給幼兒展示。 【活動準(zhǔn)備】 裝有米的不透明塑料瓶、 PPT、植收水稻視頻、水稻、圖片、歌曲《小小一粒米》 【活動過程】 一、導(dǎo)入：教師出示不透明的塑料瓶，并搖晃。 【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解大米的成長過程，知道珍惜糧食。 在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 【活動目標(biāo)】 初步了解大米的生長、加工過程。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。 這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。 在活動中，也存在許多的不足，例如： 教師調(diào)控活動的能力需要加強(qiáng)。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場，幫助認(rèn)識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)活動，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時(shí)，也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗(yàn)到了成功的愉悅， 使思維真正“活”了起來。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗(yàn)。 三、自助品嘗豆制品： 豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐??也都很好吃的，想吃嗎 ?(幼兒自助品嘗 ) 到豆媽媽家來做客開心嗎 ?歡迎你們下次再來。 歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢 ?對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。 活動過程： 一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)： 引起興趣： (教師扮演成豆 媽媽 )你們知道我是誰嗎 ?我是豆媽媽，這兒是我的家。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。 第二篇：幼兒園中班教案《好吃的食物》及教學(xué)反思 中班教案《好吃的食物》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣，通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好 吃不能多吃，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園中班《好吃的食物》含反思教案吧。當(dāng)然，由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在基于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個(gè)性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺地成長和發(fā)展起來的。 四、完整欣賞。（師生共同講述）教師：這個(gè)時(shí)候，小狗怎么
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