中班語言教案好吃的葡萄及教學(xué)反思共5則-文庫吧在線文庫
【正文】 順序的排序。 教師：圖片中的小朋友在干什么呢？ 教師小結(jié)：大米是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的，小朋友們?cè)诔燥埖臅r(shí)候一定要小 心，不要把飯粒掉到了地上，要愛惜糧食。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。 ，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。 注意桌面的清潔。葡萄原產(chǎn)亞洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄約 95%集中分布在北半球。 通過觀察、交流 與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。師：這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？ ①先讓幼兒猜一猜。 ①看一看：取出來的栗子的形狀、顏色？ ②問一問：有什么氣味？ ③摸一摸：有什么 感覺？ ④想一想：栗子和栗子球之間的關(guān)系？這些粒子像什么？ ⑤小結(jié)：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一層深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。 ④請(qǐng)個(gè)別幼兒說 說栗子肉的特征。扁平個(gè)大的為板栗主要在中國北部多省都有。 ②品嘗栗子食品，知道栗子的多種吃法。 ①你想請(qǐng)誰幫忙？ ②剝開后你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由操作剝栗子，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。戴上手套用手用力地掰。 活動(dòng)過程： 認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。 活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。 伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。 、紫色顏料 (吸附在海綿上 )、擦手的毛巾。稻谷的胚與糊粉層中含有近 64%的稻米營養(yǎng)和90%以上的人體所須的營養(yǎng)元素，是南方人民的主要食品。播放植收水稻視頻。 知道糧食來的不容易，懂得珍惜糧食。同時(shí)提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。今天我請(qǐng)客，請(qǐng)你們到豆豆家來做客。 本文擴(kuò)展閱讀：葡萄（學(xué)名： VitisviniferaL.）為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發(fā)達(dá)，果實(shí)球形或橢圓形，花期 45月，果期 89 月?？删驮谶@個(gè)時(shí)候??（話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。中班語言教案《好吃的葡萄》及教學(xué)反思（共 5 則） 第一篇：中班語言教案《好吃的葡萄》及教學(xué)反思 中班語言教案《好吃的葡萄》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在觀察理解中，知道小狗 吐、跳、翻跟頭 等圖符的意思，并愿意大膽的用語言或非語言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)，在看看講講中，了解小狗吃葡萄的整個(gè)故事情節(jié)，懂得吃東西不能太快，要慢慢吃的道理，通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)，快來看看幼兒園中班語言《好吃的葡萄》含反思教案吧。嗚嗚嗚??） 教師：發(fā)生什么事了？小狗為什么哭呀？ ★小狗怎么會(huì)把葡萄核吃到肚子里去的呢？（動(dòng)作體驗(yàn)） ★現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會(huì)怎么樣？這可怎么辦？ 過渡：教師：剛才你們想了那么多好辦法，真聰明，不知道我們的小狗會(huì)想什么辦法呢？你們想不想知道？我們一起去看看好嗎？ 三、自主閱讀
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