中班語(yǔ)言教案《好吃的葡萄》及教學(xué)反思（共5則）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、豆腐干、豆?jié){等 ) 這樣?xùn)|西你們以前都吃過(guò)嗎 ?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道 ?(出示素火腿 ) 總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營(yíng)養(yǎng)，吃了會(huì)讓我們長(zhǎng)得高，身體變得壯。我們清楚地意識(shí)到，家長(zhǎng)的人力資源也是不可缺一的一部分。 幼兒之間的互動(dòng)交流還欠缺。 第三篇：中班科學(xué)教案《好吃的大米》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案《好吃的大米》含反思適用于中班的科學(xué)主題 教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道糧食來(lái)的不容易，懂得珍惜糧食，初步了解大米的生長(zhǎng)、加工過(guò)程，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)《好吃的大米》含反思教案吧。 樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。 教師：小朋友你們聽，老師手里的瓶子有沒有發(fā)出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？ 二、 教師：小朋友們，你們知道大米是怎么來(lái)的嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法） 教師小結(jié)：大米是東北的特產(chǎn)之一，營(yíng)養(yǎng)豐富，我們東北人都為大米感到驕傲。 教師：小朋友們你們看，老師手里有六張圖片，它們是大米的成長(zhǎng)順序圖，可是老師不小心把它們弄亂了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友幫助老師把它正確的順序排出來(lái)。 教學(xué)反思： 為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請(qǐng)幼兒觀察大米，在觀察的過(guò)程中了解米的生長(zhǎng)和加工過(guò)程，以及勞動(dòng)的艱辛。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。教師播放課件【謎語(yǔ)葡萄】。 (葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。 ) 四、交 待作畫要求，幼兒操作 一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。 教學(xué)反思： 這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng)，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活。 本文擴(kuò)展閱讀：葡萄（學(xué)名： VitisviniferaL.）為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無(wú)毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發(fā)達(dá)，果實(shí)球形或橢圓形，花期 45月，果期 89 月。 活動(dòng)背景： 剛一入秋，班里的陽(yáng)陽(yáng)就帶來(lái)了幾個(gè)看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的 家伙 ，大家都圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看熱鬧，這個(gè)說(shuō)： 什么呀，像個(gè)小刺猬？那個(gè)說(shuō)： 好像是個(gè)松果吧！ 還有的說(shuō)： 不對(duì)不對(duì)，一定是刺猬寶寶在睡覺呢？ 這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)忍不住了： 你們不認(rèn)識(shí)它吧，告訴你們，他們是毛栗子，是我爸爸從虞山上帶下來(lái)的。 在探索過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。 ②小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。 ③最后交流各自選用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來(lái)。 ④小結(jié)：因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~，所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。 再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。請(qǐng)小刀幫忙，切開栗子。 品嘗栗子，了解粒子的功用。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有
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