中班語言教案《好吃的葡萄》及教學(xué)反思（共5則）-預(yù)覽頁
【正文】 、豆腐干、豆?jié){等 ) 這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎 ?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道 ?(出示素火腿 ) 總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。 幼兒之間的互動交流還欠缺。 第三篇：中班科學(xué)教案《好吃的大米》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案《好吃的大米》含反思適用于中班的科學(xué)主題 教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道糧食來的不容易，懂得珍惜糧食，初步了解大米的生長、加工過程，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園中班科學(xué)《好吃的大米》含反思教案吧。 樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。 教師：小朋友你們聽，老師手里的瓶子有沒有發(fā)出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？ 二、 教師：小朋友們，你們知道大米是怎么來的嗎？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法） 教師小結(jié)：大米是東北的特產(chǎn)之一，營養(yǎng)豐富，我們東北人都為大米感到驕傲。 教師：小朋友們你們看，老師手里有六張圖片，它們是大米的成長順序圖，可是老師不小心把它們弄亂了，現(xiàn)在老師想請小朋友幫助老師把它正確的順序排出來。 教學(xué)反思： 為了讓幼兒對米有更直接的經(jīng)驗最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請幼兒觀察大米，在觀察的過程中了解米的生長和加工過程，以及勞動的艱辛。 活動目標(biāo)： 嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點畫。 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。教師播放課件【謎語葡萄】。 (葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。 ) 四、交 待作畫要求，幼兒操作 一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面。 教學(xué)反思： 這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。 本文擴(kuò)展閱讀：葡萄（學(xué)名： VitisviniferaL.）為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發(fā)達(dá)，果實球形或橢圓形，花期 45月，果期 89 月。 活動背景： 剛一入秋，班里的陽陽就帶來了幾個看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的 家伙 ，大家都圍過來，爭著看熱鬧，這個說： 什么呀，像個小刺猬？那個說： 好像是個松果吧！ 還有的說： 不對不對，一定是刺猬寶寶在睡覺呢？ 這時陽陽忍不住了： 你們不認(rèn)識它吧，告訴你們，他們是毛栗子，是我爸爸從虞山上帶下來的。 在探索過程中，鼓勵幼兒互相協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。 ②小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。 ③最后交流各自選用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。 ④小結(jié)：因為栗子球外層代詞，所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。 再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。請小刀幫忙，切開栗子。 品嘗栗子，了解粒子的功用。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有
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