中班語言公開課教案漂亮的蝴蝶結(jié)及教學(xué)反思[五篇材料]-文庫(kù)吧資料
2025-04-07 03:23本頁(yè)面
【正文】 蝴蝶結(jié)該怎么系 ? (2)幼兒學(xué)著系蝴蝶結(jié)，教師提醒幼兒要拉緊絲帶，不然蝴蝶結(jié)容易散開。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，教師在指導(dǎo)中提醒幼兒先繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。 提問：開始時(shí)媽媽為什么不給美佳買有蝴蝶結(jié)的鞋子 ?美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的 ?重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句”先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。 (1)出示教學(xué)掛圖或教師資源，教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。 活動(dòng)過程 ，引出主題。 ，每位幼兒一根短綢帶 (見幼兒資源包 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖、語言 CD、教師教學(xué)資源。 法。 。 第三篇：幼兒園中班語言游戲教案《漂亮的蝴蝶結(jié)》及教學(xué)反思 中班語言游戲教案《漂亮的蝴蝶結(jié)》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的正確方法，理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”，產(chǎn)生自我服務(wù)的愿望，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感，快來看看幼兒園中班語言游戲《漂亮的蝴蝶結(jié)》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：蝴蝶結(jié)形狀像蝴蝶的結(jié)子，又可以稱同心結(jié)，外形酷似蝴蝶，制作材質(zhì)也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現(xiàn)了我國(guó)古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。 教學(xué)反思： 從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自 然。幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂和成就感。 (3)表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。 “試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。 (3)每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。 (2)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。 ，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。 活動(dòng)過程 ，引出故事主題。 ，每位幼兒一根短綢帶 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。 ，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 ，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。 第二篇：中班語言公開課教案《漂亮的蝴蝶結(jié)》及教學(xué)反思 中班語言公開課教案《漂亮的蝴蝶結(jié)》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一
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