中班語言活動小貓的生日公開課教案及教學反思★-文庫吧資料
2025-04-07 03:25本頁面
【正文】 法解決，小貓想出了什么好主意？你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？ （ 4）師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（ 5）師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！ （ 6）叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。 在猜測過程中體驗成功的喜悅。 第三篇：中班語言：小貓的生日 中班語言：小貓的生日 執(zhí)教者：王美芳 教學目標： 通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。 其次運用從影子來猜測事物，很好的發(fā)展了孩子的觀察分析能力，對于孩子閱讀方法和經(jīng)驗的積累是非常有必要的。通過對符號的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。也就是最后一個游戲環(huán)節(jié) 找影子。給孩子很多閱讀的快樂，閱讀的驚喜，給他們更多認知的那種探索的點。在這本自制圖畫書中還隱藏著很多小秘密。還有象刺猬這一幅畫孩子們也會猜測很多，小草，公雞 。象兩只眼睛這幅圖，孩子們可能會猜測很多貓頭鷹啊什么的。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。在每個情節(jié)進展的過程當中，人物形象是緊緊地扣在其中的。由此導向讓孩子們去猜測，我們今天下面會有什么問題呢，會有一個什么故事發(fā)生呢 ?過生日。接下來第二步出示一張圖片。摸什么呢 ?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內容里面的人物形象。這節(jié)早期閱讀活動我主要通過四個環(huán)節(jié)來閱讀：閱讀玩具 閱讀圖片 閱讀圖畫書 閱讀符號首先第一個環(huán)節(jié)閱讀玩具。 閱讀首先是孩子對圖文并茂讀物的解讀，更重要的是在解讀過程當中培育孩子的一種思維、想象、情感，發(fā)展他的語言。 小結：大家在一起真是快樂，能一起解決問題，還能一起分享快樂，真是太美妙了。重點提問： 猜猜小動物會給小貓帶來什么禮物 ?游戲：請孩子每人取一個禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著什么禮物，然后找到這樣禮物裝進禮物袋，最后將禮物送到小貓身邊。重點提問： 小貓家來了哪些客人 ?從哪兒猜出是這個動物朋友 ?一共來了幾個朋友 ?小結：只要仔細看，認真的想，就能從影子里猜出是誰來了，這會兒小貓家熱鬧起來，教案《中班語言活動小貓的生日公開課教案及教學反思》。 三、活動準備： 大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份 (印有物體影子的禮品袋、對應的禮品圖片 ) 配樂故事錄音片段 四、活動過程： (一 )利用摸袋，認識故事的主角 小貓重點提問： 你覺得袋里躲著的動物朋友是誰 ?為什么你這么認為 ?(二 )閱讀照片，引發(fā)閱讀興趣重點提問： 小貓遇到了什么高興的事 ?猜猜小貓生日會遇到什么事 ?小結：究竟小貓生日會發(fā)生什么事 ?讓我們一起來看看故事書吧 (三 )分段閱讀故事，觀察猜測小貓家來的客人重點提問： 你看到發(fā)生了什么事 ?停電了，該怎么辦 ?小貓想出了什么辦法 ?小結：原來，遇到問題，只要動動腦筋，就能解決的。 二、活動目標： 了解小貓過生日的特殊 經(jīng)歷，能在遇到問題后動腦筋解決，體驗共同分享的快樂。同時在觀察幼兒區(qū)域活動 找影子 游戲的情況中，我發(fā)現(xiàn)：中班幼兒對于觀察推理非常有興趣。 由于這是一個閱讀活動，所以在與孩子共同閱讀時，我側重引導孩子們表述自己猜測理由，并利用情景發(fā)展孩子的語言能力。 我感覺整個活動效果還是不錯的，由于孩子對生日的相關經(jīng)驗積累豐富，因此利用這個場景來激發(fā)孩子動腦筋回答問題非常 有效，同時也比較容易體驗到共同分享的快樂。因為符號的學習是兒童閱讀的重要方面。 閱讀玩具是一個實物，閱讀圖片單一圖畫形象，然后在進到閱讀圖畫書，進一步去了解
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