【正文】 樹，祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命 。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演?? 篇四 生命無處不在。正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。 家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠離水患。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。積極政府應發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。 防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水安全意識，提升大中小學學生的防溺水技能。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。剛進入夏季，大中小學學生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。 因此我在這里呼吁：我們要珍愛生命，遠離溺水。如果發(fā)生抽筋， 要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。游泳時間不宜過長，2030 分鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過 2 小時。若是選擇河里，應選擇水下情況熟悉的區(qū)域。在那浩 瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命 。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯 ?是那一條綠意 濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經(jīng)喪失生命的無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育 ?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。 一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一 條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩 耍 的兒童、青年，甚至是成年人。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的 .等待著真相大白的一刻。慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來 ! ”捉 迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里 摸魚，結果淹死在河里，無一生還??這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命??說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要 ! 每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。希望大家提高安全意識，防患于未然。 青少年兒童游泳時，由于各方面的原因，導致溺水事故層出不窮。會游泳者在下水前也不能忽視準備活動，并且不能逞能，不要太疲勞。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。在 水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設想。一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一扎就破 。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。 少年兒童天性好動，他們對生活的一切新奇刺 激反應敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，對周圍事物、環(huán)境可能構成的危及安全的因素認識不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。珍惜生命，珍惜生活。 游泳時用鼻子吸氣容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。 游泳下水前做暖身運動有助于預防游泳時下肢抽筋。其中，溺水生亡人數(shù)居死亡人數(shù)之首，占全部死亡人數(shù)的 70%。 據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有 14460 名小學生在各種事故中死亡，大約每月死亡 1200 多人 。2021 年 6 月 29日，安徽省合肥市當?shù)?2 名學生在附近池塘洗澡時溺水身亡。但許多人缺乏意識，因此，我們身邊缺少了一個個可愛的生命。水雖然是生命之源，但也蘊藏了無盡的危險，使人失去寶貴的生命。 觀看《新課堂 —— 同心防溺水》心 得體會 _同心防溺水觀后感 3 生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力 。在海岸做標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。以腳先入水較為安全 。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全 。 下水前要先觀察水的周圍有沒有危險警告，如果有，就不要下水 。下水時，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水 。如果沒有掌握游泳知識就千萬別去洗澡。在那之后，一名六年級學生帶著兩個五年級學生去河 里洗澡，那兩個五年級的 `學生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級學生為了救那兩個學生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級學生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無濟于事，三個寶貴的生命就這樣沒了。前段時間三名學生一起去溪里洗澡。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧 ! 炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。就像森林里的一只小蟲子，隨時都有可 能會被踩死。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演?? 觀看《新課堂 —— 同心防溺水》心得體會 _同心防溺水觀后感 2 生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠離水患。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。積極政府應發(fā)揮其 職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水安全意識，提升大中小學學生的防溺水技能。特別是緊急情況下自我保護 和救生手段的缺失。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。剛進入夏季，大中小學學生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。為大家整理了防溺水安全教育作文：讓溺水遠離孩子，希望同學們能夠注意安全。 第三篇： 2020 觀看《新課堂 —— 同心防溺水》心得體會 _同心防溺水觀后感 “生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。二、當發(fā)現(xiàn)有人淹沒時，要冷靜，盡量想辦法救人 。所以為了安全起見，同學們想去游泳的話一定要跟家長一起去。大人們趕到河邊撈上孩子，就把他送到醫(yī)院，但還是搶救無效而死亡。當他們游得正高興時，其中的一位同學不知怎么的突然游不動了，他在水中掙扎了許久，接著濺起一片水花就不見了。 新課堂同心防溺水觀后感心得體會五 水是我們?nèi)祟惖纳?，但是每年有好多人因為不注意安全而被淹死，像今年暑假就有這樣的事發(fā)生。生命對于每個人只有一次。不要逞一時之能。比如，像游泳前先做些運動。 溺水的造成，是由于個人自我防護意識太淺，或是由于自然災害等因素造成?，F(xiàn)在，就讓我們重新認識一下溺水。這樣的流水，人們賦予它 的只有“無情”兩個字。先來到河邊，看見水中一物體好看，一時好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時間，失去了寶貴的生命。溺水， B 超可觀之。雖然如此，但有時，它也為我們帶來不少麻煩 —— 溺水?！闭Z文老師說：“水是生命的源泉。英語老師說：“水是個不可數(shù)名詞。 預防溺水，珍愛生命，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事開始做起。每個人的生命之喲一次，當你看到別人失去生命時，你就得警告