【正文】 者，不要涉水至深處。跳水前一定要確保此處水深至少有 3 米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。去洗澡時，必須注意下水時不能太飽，也不能太餓，飯后一個小時才能下水，以防抽筋 。 從以上這兩個例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動，否則會連累自己的生命。在途中，他們還是嘻嘻哈哈 的，下了水沒多久，有一個學生的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結(jié)果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國平均每天有 __左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學生。在這個世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學會保護它，不讓它受到一點傷害。同時生命也是很脆弱的?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道 。 在游泳中碰到溺水事故時，現(xiàn)場急救迫在眉睫，心肺復蘇最為重要。在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳 。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤 點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。 必須要有組織并在老師或熟習水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。 為了確保游泳安全，避免溺水事故的發(fā)生，不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。 《新課堂 —— 同心防溺水》有關(guān)防溺水觀后感作文篇二 游泳，是廣大青少年愛好的體育鍛煉項目之一。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。 水是生活中最常見的，也是人所離不開的。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。記得前段時間某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。 河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了 !可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。你把她裝進方的瓶子，她就變成方的 。 《新課堂 —— 同心防溺水》有關(guān)防溺水觀后感作文篇一 水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。 第三篇： 2020《新課堂 —— 同心防溺水》有關(guān)防溺水觀后感作文 怎樣才能讓珍愛生命預防溺水這個思想深入到每個學生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒。 同學們，認真學習防溺水知識吧 !它能讓你受益一生。最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓。 首先，學會游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。還有最近的一串消息：在某一地有 10多個小學生在河里游泳，但不幸的是，他們都溺水死亡了。跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死 。三、有人救上來時，用雙手相扣按住病人的胸口，往下按 15 下?? 珍愛生命，就要注意安全，不要被那 些表面沒有危險的事物所迷惑、所吸引。 我還想提醒大家：一、不要去山塘水庫游泳 。 游泳雖然好玩，但是安全是最重要的，無論你多厲害，如果一個不小心就會出事的，俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。游在前面的同學嚇得目瞪口呆，趕緊跑上岸大喊救命。 7 月 5 日，有三位小學生認為自己游泳水平很高，三個人就約好一起去河里游泳。身邊處處有安全，我們平時就要做到“安全學習，安全生活”，杜絕危險的行為，讓甌北中心小學變成一個安全和諧的校園。 而在游泳之前，學習一些預防溺水的知識是不可或缺的。 不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳 。 不擅自與同學結(jié)伴游泳 。 20__年永嘉縣學生非正常死亡 20 人，其中溺水死亡的就達 13 人。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，難道不令人痛心嗎 ? 也許有人覺得這些事情離我們很遙遠，但我們身邊也確確實實有過這樣殘酷的實例。 當你看見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時，你會知道，這將宣告著一個新的小生命的誕生 !你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易 ?可是，生命是寶貴的，生命是脆弱的 ! 今年的 4 月 26 日，在安徽省老畀河發(fā)生了一起學生溺水事件， 5名小學生結(jié)伴 到老畀河游玩，其中 1 名五年級女生在河邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，結(jié)果這 5 名同學相繼墜入水中，溺水身亡。在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命 。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演?? 篇四 生命無處不在。正確的方式應(yīng)該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。 家長應(yīng)承擔起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠離水患。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設(shè)置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨 其境，通過現(xiàn)場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。 防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水安全意識，提升大中小學學生的防溺水技能。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。溺水事件的頻發(fā)也 值得我們深思。剛進入夏季，大中小學學生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。 因此我在這里呼吁：我們要珍愛生命，遠離溺水。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。游泳時間不宜過長，2030 分鐘應(yīng)上岸休息一會，每次游泳 時間不應(yīng)超過 2 小時。若是選擇河里，應(yīng)選擇水下情況熟悉的區(qū)域。在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一 個個鮮活的生命 。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯 ?是那一條綠意 濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經(jīng)喪失生命的無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育 ?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。 一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一 條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有 許多在河水中嬉戲玩耍 的兒童、青年，甚至是成年人。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的 .等待著真相大白的一刻?；艁y的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來 ! ”捉 迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。 溺水猛于虎。禁止游泳不亞于堵源截流。疏大于堵。究其原因是家長的監(jiān)管不 到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。學校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應(yīng)該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。學校應(yīng)加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大大中小學學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。防患于未燃。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水知識的缺泛。 防溺水安全重于泰山。 《新課堂 —— 同心防溺水》觀后感 800 字作文篇五 俗話說水火無情。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住