【正文】 義務(wù)和責(zé)任，既做到事業(yè)的“前位”，也做到教育孩子的“前位”。這類家庭的父親絕大多數(shù)處于“掙錢”的前位，整天在外應(yīng)酬，但在教育孩子方面卻處在“后位”，將教育孩子的任務(wù)全部交給母親承擔(dān)，有些母親在家儼然成為“全職”。 此外，“補(bǔ)位”還可以由叔叔、爺爺、姥爺?shù)扔H屬完成，個別還有朋友完成的。及時溝通，用充滿愛心的書信鼓勵他們成長。即在孩子犯了錯誤、遭受尷尬和失敗時，及時地給予安慰。即在生活細(xì)節(jié)上，比如在剪指甲、疊被子、梳頭、整理房間這些生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們、幫助他們。即在特別的時刻，如節(jié)假日、生日，特別的事件和大型考試、集體活動、各類評比中，給予孩子特別關(guān)注。 父親補(bǔ)位 這類家庭父親長期不與孩子一起生活，無法與孩子經(jīng)常相處交流。但是，如果你心里有孩子，就可能把父愛帶到天涯海角。 第五，即使走遍天涯海角，都把孩子記在心里。研究者建議，家庭教育的責(zé)任分工中，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段父母的責(zé)任各半，中學(xué)階段以父親為主。所以，父親是孩子最好的教練。哈佛的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從 5 個月起，就感受到爸爸媽媽的愛不一樣。可以說，父親是孩子的獨立宣言，是孩子勇敢的教科書，是孩子走向世界的引路人。孩子是看著父親的背影長大的。 應(yīng)對策略忙碌的父親如何成為一個好父親、擔(dān)負(fù)家 庭教育的主角呢？ 我覺得可以從以下方面應(yīng)對： 父親歸位： 第一，多跟孩子溝通、交流，加強(qiáng)對孩子的親子教育。 所以，父親還可以和孩子一起下下棋，提高孩子的邏輯思維能力；還可以帶孩子做做手工，培養(yǎng)孩子的動手能力等等。在一般家庭中，父親似乎注定要扮演一個萬能的修理工，只有這樣才能保證下水通、鎖好用、燈明亮??孩子成長過程中，父親不僅 給孩子修理玩具，還創(chuàng)設(shè)很多新玩法，比如用軍旗和象棋的棋子，做類似于彈琉琉的游戲，用軍棋玩以大吃小的游戲。讓孩子自豪，不是因為父親做了什么驚天動地的事，日常生活的一些小事，都會讓我們感受到來自父親的自豪。這是因為太干凈，很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入身體就被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。而且男性不像女性那樣愛干凈，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往采取支持態(tài)度。 再次，父親應(yīng)多帶孩子進(jìn)行戶外活動。而父親可能會和孩子一起去拆玩具，滿足孩子的好 奇心，然后再教孩子把玩具裝好。男性的探索精神比較強(qiáng)，他們和孩子在一起往往會搞一些探索性的活動。著名教育家孫云曉也說過：父教缺位會讓孩子人格缺“鈣”，父愛是家庭教育中不可缺少的營養(yǎng)。正如東子在《父親教育，決定孩子的一生》中所說，母親的教育像給孩子喂紅糖水，而父親的教育像給孩子補(bǔ)鈣。 首先，父親應(yīng)該教會孩子堅強(qiáng)。 父親對孩子的影響 父親有很多教育社會化的功能，他往往能給予孩子一種超越家庭范圍更為寬廣的競爭性的社會意識，在與外部的人們交往當(dāng)中，父親的作用可能要更好一些；在幫助孩子解決權(quán)威、道德品質(zhì)發(fā)展、自我控制和成就感等方面的問題時，父親是一個特殊的、重要的榜樣。同時，在幫助孩子解決權(quán)威、道 德品質(zhì)發(fā)展、自我控制和成就感等方面的問題時，父親是一個特殊的重要榜樣。失去父愛的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；長大以后，碰到一點問題都會不知所措。母親更容易溺愛、遷就孩子。 有利于孩子對生活的全面體驗 如果一個人，不管是男孩還是女孩，只生活在男人圈或女兒國，他看到的世界都是不全面的。有人認(rèn)為男孩子由父親帶，女孩則應(yīng)該由母親帶，這種看法也是錯誤的。 有利于孩子人格健全 母性教育是必要的，但又是不全面的。父親長期不在家，對孩子的身心健康和智力發(fā)育都會 產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。 有人說“父教缺失會讓孩子一輩子都缺鈣”，英國著名詩人喬治 但是，孩子們?nèi)绻^多地沉浸在這種 愛中，容易缺少一些狠勁、一些激情、一些沖動。現(xiàn)在社會上一些現(xiàn)象，如高學(xué)歷、高薪水的剩女，還有一些腐敗官員和女人都有著千絲萬縷的聯(lián)系，仔細(xì)剖析，或許都與他們小時候家庭教育中父親缺位有一定的關(guān)系。比如，也有單親母親教育出來的孩子很“成功”，考上名牌大學(xué)，但這并不意味著家庭教育是成功的。因此，家庭教育父親的缺位帶來持續(xù)長久的后遺癥不可小覷，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。方面來說，不足以支撐起一個家庭的興旺發(fā)達(dá) 。 我想這與母親主導(dǎo)的家庭教育不無關(guān)系。缺少父愛的女孩，她將來雖然能扮好一個母親，但絕對不知道如何做好一個女人。只靠母親，孩子少了陽剛。父親的這些個性品質(zhì)與特點，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親 所無法替代的。 父親在家庭教育的作用 “養(yǎng)不教，父之過”，是《三字經(jīng)》里的一句話，它強(qiáng)調(diào)了父親在家庭教育中應(yīng)該擔(dān)負(fù)起重要責(zé)任，也說明了父親在家庭教育中的意義和作用。對孩子優(yōu)點往往輕描淡寫，甚至視而不見，對孩子缺點卻糾住不放，只看見孩子缺點，導(dǎo)致懲罰多于表揚。 誤區(qū)二：重身體健康輕心理健康，對心理知識一無所知，無法了解孩子的心理需要，對孩子的心理隱患也不知如何預(yù)防、消除。 在孩子教育過程中存在誤區(qū)： 誤區(qū)一：以分?jǐn)?shù)論“英雄”，重考試分?jǐn)?shù)，輕學(xué)習(xí)能力，許多父親對孩子的學(xué)習(xí)只關(guān)心一個分?jǐn)?shù)，而對其學(xué)習(xí)過程、方法不理不問，把分?jǐn)?shù)當(dāng)成智力發(fā)展水平的唯一尺 度，也當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的尺度。 教育方法的不恰當(dāng) 有調(diào)查顯示， 40％的人表示，父教缺失最大的原因是不知道怎樣教育孩子。很少有人發(fā)現(xiàn)和質(zhì)疑這其中的不合理和缺憾，調(diào)查發(fā)現(xiàn)父親參與家庭教育的程度不夠，有不少父親基本淡出幼兒教育。這是一種習(xí)慣性的認(rèn)知，更是一種傳統(tǒng)育兒觀念的延續(xù)，導(dǎo)致中國爸爸們一直忙于在外打拼掙錢養(yǎng)家糊口，荒于教育子女，更疏于學(xué)習(xí)教育子女的藝術(shù)。 傳統(tǒng)的思想觀念影響 “男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)，教育孩子當(dāng)然屬于“內(nèi)務(wù)”，男同志整天在外面跑東跑西，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。也請缺席的爸爸回歸本位，自覺承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為兒女的教育付出自己雄性的努力 !如果缺位的“家教模式”再追問：爸爸去哪兒了？我希望爸爸們可以驕傲地說：“我們是教育的主導(dǎo)！”“我們就在孩子的 身邊！”“我們一直都在孩子身邊！”“我們一直陪孩子成長！” 第二篇：淺談父教缺失對家庭教育中的影響 淺談父教缺失對家庭教育中的影響 一句“父愛如山”，真切的道出了父親的作用，可現(xiàn)實生活中，有的父親忽視甚至放棄了自己的教育責(zé)任，在孩子成長中并沒有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，基本淡出了家庭教育，形成父親教育缺失，導(dǎo)致父親缺位。 父親是孩子重要的游戲伙伴；是積極情緒滿足的源泉；是孩子的依戀對象；是孩子社交滿足、社交技能提高的源泉；是孩子認(rèn)知發(fā)展的重要源泉??父親，應(yīng)該走進(jìn)子女教育中來，我們應(yīng)該認(rèn)識到父親在家庭教育中獨特的地位是母親所不能取代的，廣大的父親在關(guān)注自身事業(yè)的同時，請不要忘了把一部分精力轉(zhuǎn)向孩子和家庭，這樣我們的下一代才能更 好地成長，更好地為社會做出貢獻(xiàn)！ 總之爸爸們一定要找準(zhǔn)自己在家庭教育中的位置，做妻子教育子女的合作者，做孩子開心的玩伴，做發(fā)現(xiàn)和釋放孩子潛能的“伯樂”，做孩子良好品行的榜樣。父親通常具有獨立、自信、寬容等剛性品質(zhì)，每天與父母接觸不少于 2 小時的孩子，他們的人際關(guān)系融洽，具有進(jìn)取精神，冒險精神。此外，父親缺位家庭的孩子還將面臨情感孤獨、缺乏安全感、自信心及責(zé)任心不足等諸多問題。一個微笑、一個擁抱、一句褒獎，父親做起來很容易，但對孩子來說卻能感受到父親對自己的關(guān)注。因此，作為學(xué)校，我們建議這類父親能從宴會桌、歌舞池、麻將桌，電視電腦前走開，回到孩子身邊，承擔(dān)父親教育孩子的義務(wù)和責(zé)任，既做到事業(yè)的“前位”，也做到教育孩子的“前位”。這類家庭的父親絕大多數(shù)處于“掙錢”的前位，整天在外應(yīng)酬，但在教育孩子方面卻處在“后位”，將教育孩子的任務(wù)全部交給母親承擔(dān)，有些母親在家儼然成為“全職”。 此外，“補(bǔ)位”還可以由叔叔、爺爺、姥爺?shù)扔H屬完成，個別還有朋友完成的。及時溝通，用充滿愛心的書信鼓勵他們成長。即在孩子犯了錯誤、遭受尷尬和失敗時，及時地給予安慰。即在生活細(xì)節(jié)上，比如在剪指甲、疊被子、梳頭、整理房間這些生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們、幫助他們。即在特別的時刻，如節(jié)假日、生日，特別的事件和大型考試、集體活動、各類評比中，給予孩子特別關(guān)注。 父親補(bǔ)位 這類家庭父親長期不與孩子一起生活，無法與孩子經(jīng)常相處交流。但是，如果你心里有孩子，就可能把父愛帶到天涯海角。 第五，即使走遍天涯海角，都把孩子記在心里。研究者建議，家庭教育的 責(zé)任分工中，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段父母的責(zé)任各半，中學(xué)階段以父親為主。所以，父親是孩子最好的教練。哈佛的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從 5 個月起，就感受到爸爸媽媽的愛不一樣?？梢哉f，父親是孩子的獨立宣言，是孩子勇敢的教科書，是孩子走向世界的引路人。孩子是看著父親的背影長大的。 應(yīng)對策略忙碌的父親如何成為一個好父親、擔(dān)負(fù)家庭教育的主角呢？ 我覺得可以從以下方面應(yīng)對： 父親歸位： 第一，多跟孩 子溝通、交流，加強(qiáng)對孩子的親子教育。 所以，父親還可以和孩子一起下下棋，提高孩子的邏輯思維能力；還可以帶孩子做做手工，培養(yǎng)孩子的動手能力等等。在一般家庭中，父親似乎注定要扮演一個萬能的修理工，只有這樣才能保證下水通、鎖好用、燈明亮??孩子成長過程中，父親不僅給孩子修理玩