批評在家庭教育中的實踐研究---家庭教育-文庫吧資料
2024-08-17 16:47本頁面
【正文】 道理總是無法起到真正的效果，孩子們往往會這只耳朵進，那只耳朵出，這不是代表孩子們故意與家長作對，而是孩子的理解能力有限，無法理解高深的道理。如果是在人多的場合或家里有客人，父母不妨找機會把孩子拉到一邊說句悄悄話，或等到客人走了以后再說，避免孩子遭遇下不來臺的尷尬。孩子哪里做得不好，父母當然應及時指出來，不讓小毛病發(fā)展成大的禍患，但這并不是說一分鐘也不能等。 孩子雖小，自尊心卻不比成人弱。3家庭中如何進行正確的批評孩子犯錯誤固然應該教育，但是，教育的方式很多，并不只是懲罰。孩子真誠地對待每一件事，如果一旦受到最親近的人的懷疑與冤枉，會感到十分委屈，這一事件引發(fā)的心靈陰影甚至可能會影響到他心理的正常成長。孩子對公平性要求很強，他們喜歡他人對待自己時，能使用對待他人一樣的方式。在家庭中，父親和母親對孩子使用的規(guī)則也會不一樣，更何況是家庭中其他成員。 家長在批評孩子時避免與別的孩子做比較，這一點十分重要。以后怎么做呢？”“我以后再也不在家里踢球了。怎么搞的？”“我把玻璃打碎了……我知道不應該在家里踢球的。家長一定要避免與結果掛鉤的批評。不恰當?shù)呐u對孩子的心理影響非常大。而且，別看孩子小，對語言的領悟能力一點不差，“沒出息”、“占有欲”一類不尊重孩子人格的話很容易引起他們內(nèi)心的反感，明著或暗著和你對著干，身上的毛病很可能會有增無減。所以，最好管住自己的脾氣，讓自己息怒。因為，有時候他們拒絕的不是批評本身，而是父母的態(tài)度。如果大人孩子都發(fā)脾氣，批評很有可能會升級為哭鬧和打罵，教育的效果抵消為零。由于父母的壞榜樣，孩子在獨立面對自己和小朋友的沖突時，頭腦中的第一反應就是“先下手為強”。從根本上說，武力懲罰不能解決任何問題，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續(xù)下去的學習中途擱淺；在父母的拳頭下，孩子的自尊心也被打得一敗涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而對所有的批評刀槍不入，那可真是兩敗俱傷。也有可能，一句沖口而出的批評使孩子一蹶不振，將有可能發(fā)展成為“特長”的素質(zhì)演變成“特短”，這時批評絕對成了教育的敗筆。但無論如何，當批評不可避免時，父母們一定要深知鼓勵式批評之道，畢竟，對于這么小孩子來說，也實在沒有什么罪大惡極的錯誤需要我們?nèi)狸囈源?。所以，問題的關鍵不是孩子做錯了什么，而是家長對此表現(xiàn)出的態(tài)度。適當?shù)呐u是與孩子進行交流的一種手段，也是孩子不斷完善自己的一種動力。我常想孩子在成長期的叛逆性格是不是跟家長不恰當?shù)呐u孩子有關呢？要讓孩子不怕犯錯誤，輕裝前進，才不會讓孩子對什么都望而卻步，但是又要重視錯誤，不要對錯誤滿不在乎，這樣孩子才能吸取教訓，更好的進步。因為孩子會認為所有的人都知道我是個不好的孩子，就更認可了自己的無能。尤其是經(jīng)常見到家長當著孩子的面對旁人說，我的孩子有這樣那樣的缺點。殊不知，這種接連不斷的批評是很消極的，它只能使孩子感到自己的失敗，自己的無能，而喪失信心?！?．家庭中批評教育對孩子的影響孩子沒有自我評價的能力，完全依靠成人的評價來評價。美國前總統(tǒng)布什說過：“母親對孩子們的批評，同父親一樣，總是建設性的，從來也不是壓抑性的。因為這種約定是建立在一種平等和相互尊重的基礎之上的產(chǎn)物，在訂立約定時雙方已經(jīng)考慮了各自的行為及違約的后果，是一種雙方愿望的真實的表達，所以遵守約定自然就有了一定的自我意識，同時由于這些約定清晰明確，也少異議，約定的雙方也就容易執(zhí)行?！焙⒆拥奶煨远紣弁?，對于時間呢，一般還都沒什么明確的概念。它暗示規(guī)則本身已失去了它的內(nèi)在價值。所以，我們要建立良好的親子關系：提高自身文化素質(zhì)、改變教
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