【正文】 著學校教育，殊不知，家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)。可是走進社會卻出現(xiàn)問題了，學生的行為突變了，一個在家乖巧的孩子，在校一直三好的學生，怎么會犯這么大的錯誤呢？是什么原因呢？沒有人思考了，就說了，“哎本質(zhì)不好，怎么教也好不了”?？墒?，還是會出現(xiàn)問題，學生在校打架了，人家找到學校了，找到老師了問你老師怎么管教的；學生在家里拿零錢了，家長找到學校里，問老師怎么教育的。（一）學校包攬教育責任校長們總在說：“家長把孩子送到我們這里來，我們就要把他教好，要讓每一個家長放心”。而現(xiàn)如今的家長們、老師們卻忽視了這一點。讓家長們真正的負起責任來。也有一些老師不了解學生在家表現(xiàn)情況，只就學生在校表現(xiàn)采取教育，這不但不利于教育反而會增加教育的難度。孩子的學習和成長環(huán)境是由學校、社會和家庭三個方面構(gòu)成。這就是發(fā)現(xiàn)的魅力！小男孩快樂著自己，也快樂著別人。她開心地說今天自己在公園里遇見上帝了，自己還與上帝一起吃了巧克力呢。她的兒子感到非常吃驚，覺得母親的神情比平時更安詳、平和。不僅小男孩在發(fā)現(xiàn)的路上收獲了快樂，那位老太太也因為小男孩的快樂而快樂著。還沒等他的母親反應過來，他說他見到了以前從來沒有見過的最美好的微笑。于是就問他今天到底發(fā)生什么事了，讓他如此快樂。沒過多久小男孩就愉快地回到家里。你也許覺得這就是一個小男孩的好奇舉動，也沒什么的?？墒莿傋叱鰩撞?，又突然轉(zhuǎn)過身，跑回到老太太身邊，張開雙臂，緊緊地擁抱了她一下。整個下午，他們就這樣坐在公園里，邊吃邊笑。老太太欣然接受了，并微笑地看著小男孩。小男孩緊挨著她坐了下來，打開手提箱拿出一瓶飲料，正準備喝時，無意中看了老太太一眼，他覺得老太太看起來似乎很餓。走著走著，他已走過了三個街區(qū)。他心里也知道好難的，因為上帝住在很遠很遠的地方。讓孩子走在發(fā)現(xiàn)的路上，不光能讓他們 收獲知識，更能讓他們收獲快樂。而在操作層面上卻困難重重，就因為受應試的影響，我們還不能真正讓孩子有自己的行動自由，他們要想用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)什么，確實困難。牛頓從掉落的蘋果產(chǎn)生聯(lián)想到發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特從沸騰的壺水中得到啟發(fā)進而發(fā)明了蒸汽機。多年專心的觀察和好奇的探究又讓他對動植物擁有了超出常人的敏感識別力，正是這種興趣和識別力的存在才成全了他的這次有價值的發(fā)現(xiàn)。你想想看，這塊荒蕪的濕地在交大閔行校區(qū)已經(jīng)閑置了好多年，從它身邊經(jīng)過的專家學者、研究生、大學生不計其數(shù)，為什么意外發(fā)現(xiàn)的偏偏就是一個初中生呢？原來這位學生受父母的影響，從小就對動植物表現(xiàn)出極大的興趣。表面看似乎是一個巧合，你也可以認為是被孩子偶爾碰上的。還是早幾年前，報道稱上海一位八年級的學生在和爸爸一起釣魚時，意外發(fā)現(xiàn)了一大片野生大豆新居群。他們總是希望用自己的好奇的眼睛發(fā)現(xiàn)什么，那么我們就應該根據(jù)孩子的特點，讓孩子走在發(fā)現(xiàn)的路上。你注意過孩子的行為特征嗎？那好動、探求的特征。我想，在孩子的眼里，您更應該是爺爺奶奶的“好孩子”。如此分析之后，更關(guān)鍵的問題落在了中年父母身上，對上而言，您也是要做聽話的“孩子”，對下而言，您則是“權(quán)威”。老人嘛，和孩子一樣是弱者，都需要我們悉心照料，寬容對待。有點不高興 主持人的話：老人寵孩子，這是常情。孩子天天要老人操心，換來的卻是粗暴的態(tài)度對待，身為子女，的確有失職之處，道歉是有必要的。雖然錯在孩子，但您和孩子媽媽的責任也不小啊。此外，您和孩子媽媽對孩子缺少必要的關(guān)注也是原因之一。羅紅您應該當著孩子的面向老人道歉“不知是我們太溺愛他了，還是平時對他教育不夠――我覺得您總結(jié)得挺對。比如您扮演小輩，讓孩子扮成“爺爺”或是“奶奶”，然后您也將他對爺爺?shù)膽B(tài)度重新上演一番。但不管怎樣，無論誰和孩子之間發(fā)生了什么事，都要持冷靜態(tài)度來面對孩 子。即使看到孩子不對，蠻橫無禮，也不應不分清紅皂白地給孩子一個耳光。我認為，博學、善良、豁達以及具有現(xiàn)代教育理念的老人，才能成為孩子人生真正的引路人。我認為，對于帶孩子的老人來說，僅僅有愛是遠遠不夠的——哪個老人不愛自己的兒孫呢？和爺爺奶奶相處，孩子需要的絕不僅僅是吃好穿好，更需要正確的教育。而老人往往特別遷就、嬌寵孩子，于是在這種溺愛下，孩子不但得不到正確的教育，反而會養(yǎng)成一身壞毛病。的確，這樣的情況應該說比較普遍。尊重老人，就是尊重自己的未來，不尊重老人，就是不尊重自己的未來。如果家長與孩子交朋友，尊重孩子的個性，孩子也會更加珍惜來自他人的尊重，并能推己及人，學會尊重他人，同時還會變得更有責任心。在家庭生活中，還可以適當制定一些家規(guī)，比如吃東西時，要先拿給長輩；好吃的東西，要與老人一同分享；出門之前，同老人打招呼；還可以讓孩子在一定的時間內(nèi)，來擔起照顧家中老人的“任務”。有的家長，表面上對老人恭敬有禮，背后卻經(jīng)常對老人發(fā)牢騷這樣的父母怎能教出好孩子來呢！?作為家長，要尊重老人的生活習慣，在生活中真心地照料老人，行動是最好的教育語言。平時在家中對老人橫挑鼻子豎挑眼，這也不是，那也不是。老杜對待老人，不要當面、背后各一套我挺贊成老杜的說法，我認為孩子不尊敬長輩的最根本原因在于家長卻忘了有孩子在身邊受著潛移默化的影響。家長更應以身作則，為孩子樹立“尊老”的榜樣。到了這個地步，我該怎么做才能使孩子尊敬老人呢？一位需要幫助的爸爸無論什么情況下都要把老人放在第一位家長要給孩子講明，爺爺奶奶是父母的父母，如果對爺爺奶奶不尊重、就是對父母不尊重。但不管我怎么努力，在兒子身上起不到一點作用，他照樣我行我素，蠻橫不講理。而且經(jīng)常把“去你的吧”、“不要你們管”、“討厭”等話掛在嘴邊。兒子哭著跑開了。”兒子把臉一扭，表示不給奶奶面子?！眱鹤影淹胍煌疲曜右蝗?，拒絕繼續(xù)再吃。推門進去，正看見兒子在對爺爺發(fā)脾氣。那天我正出差在外，因單位臨時有事通知我立即回去(單位離家很近)。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，事倍功半。此時最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就回敬 他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么?這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有 責任嫁禍他人的錯誤。三是暗示 孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。父母批評孩子時，應注意掌握哪些技巧呢?一是低聲父母應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。這就需要我們不斷地實踐 改進，根據(jù)寶寶的個性、環(huán)境，以不同的口吻、態(tài)度和方式來對待寶寶的各種行為。表揚式的批評對寶寶反而更受用。”此時，思思不再表現(xiàn)出 反抗，而是聽話的撿起金寶玩偶放回了玩具箱。一旁的Winnie老師摟著思思說：“思思，你把金寶照顧的非常好，金寶貝一定很開心。Susan很生氣，大聲責令思思，讓她把金寶撿起來還給老師。表揚式的批評更受用Susan的女兒思思有個壞習慣，用完的東西或玩具就喜歡一丟了之，Susan說了幾次都無濟于事。這樣，再遇到類似的困難，寶寶就會有自信去避免這次的錯誤。成功之后，Rose還表揚了小寶?！毙氁脖憩F(xiàn) 的很難過，把材料弄在一旁不愿意弄了。其他的小朋友都完成了，小寶連第一步都沒做到。Helen帶兒子小寶到金寶貝去上課，老師教寶寶用膠水將一次性餐盤黏在白紙上上色，畫成太陽。對于這個問題的解決方式，不如我們?nèi)I(yè)早教機構(gòu)一探究竟，看看專業(yè)的老師們是如何運用手中的裁決之尺的。所以雖然我們要提倡贊賞，但是批評也是必要的?？墒瞧褪沁@種做法，反而會導致他們的受挫能力差，經(jīng)受不住任何的挫折和批評，導致更嚴重的心理問題。于是乎，“你做的真好”、“你真棒”這樣的話成為媽媽和寶寶說話的口頭禪。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課．第一招，適當降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調(diào)增強主動行動力 第四招，讓孩子先吃點苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵最重要第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話 第九招，不在孩子挫敗時痛罵他 第十招，給孩子適當?shù)膱蟪暌彩切兄行У牡谑徽校鄮Ш⒆优c大自然接近第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵 第十四招，化憤怒為學習的動力第四篇如何讓孩子學會管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．第一招引導孩子宣泄不滿情緒 第二招讓孩子有自選課題的權(quán)利 第三招認真傾聽孩子的不滿心聲 第四招把顧客的角色換成孩子 第五招別讓工作忙成為你的借口 第六招民主方式處理孩子不合理要求 第七招以退為進說服教育第八招用實際利弊得失來處理任性態(tài)度 第九招注意引導孩子的從眾心理第十招給孩子一個發(fā)泄的空間第五篇如何使孩子熱愛學習在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因．第一招多給孩子講一些勵志故事 第二招用近期的學習目標來鼓舞孩子 第三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分鐘熱度的習慣 第五招通過增進食欲促進學習第六招教孩子學會保存實力第七招適量的運動可使孩子腦筋更靈活第八招用激將法促進孩子學習第九招利用危機意識促進學習效率 第十招保持新鮮的學習內(nèi)容第十一招用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛 第十二招刻意變換孩子的學習環(huán)境第六篇如何消除孩子的學習緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當?shù)妮o導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)．第一招陪伴孩子讓他有安全感第二招以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗第三招把一個月說成三十天第四招多關(guān)注孩子心理建設的重要性 第五招呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒 第六招刻意在孩子面前說錯話 第七招吉祥物穩(wěn)定心情第八招排解積慮消除緊張一吐為快第七篇如何使孩子注意力集中