【正文】 第一篇：家庭教育不可小視的家庭教育文/教育系094班潘春麗周弘校長在做演講時給家長們講了《一分鐘爸爸媽媽》書里的故事，情節(jié)大致是這樣的： 夫婦倆共有五個孩子。平時都是妻子照顧孩子，而丈夫則一心撲在工作上。不幸的是，妻子在一次車禍中去世了。安葬完妻子后，照顧孩子的重任就落在了丈夫一個人身上。起初，這位父親以為只要打孩子教育一下就夠了。哪知，五個孩子不吃這一套。這位父親為此十分苦惱。這時，朋友向他介紹了一位心理醫(yī)生。心理醫(yī)生在聽完他的講述后，向他介紹了一種教育方法，叫“一分鐘懲罰法”?；丶液螅麊柡⒆觽儯骸皬慕裉扉_始，爸爸要對你們采取新的教育方法，你們誰愿意接受爸爸的新教育方法？”四個小孩舉手贊成，只有老大不答應。老大認為父親的新教育方法只是換湯不換藥。于是，這位父親對四個孩子實行了新的教育方法。當孩子們犯了錯誤時，父親就對他們實行“一分鐘懲罰”。懲罰過程分三個階段：前20秒，父親用一種恨鐵不成鋼的表情告訴孩子，孩子呀，你這樣做太讓爸爸傷心了！爸爸對你寄予了厚望，你卻這樣做，你知道爸爸心里有多難受嗎……中間20秒，父親用一種很失望很難過的表情看著孩子的眼睛，一句話也不說，讓孩子在這一時間意識到自己的錯誤帶給父親的傷害。最后20秒，父親改變態(tài)度，告訴他，孩子，你這么快就意識到了自己的錯誤，你做的真是太好了！你真是爸爸的驕傲！這次犯了點小錯誤算不了什么，爸爸知道我的寶貝最懂事，絕不會再讓爸爸這么傷心了！接下來的一個月里，這位父親一直采用這種方法。孩子們犯錯誤的次數(shù)越來越少，父親和孩子的關系卻變得越來越好。大兒子看不下去了，有一天他對爸爸說：我也想試試您的新教育方法……孩子為什么喜歡這種教育方法，原因何在？很簡單，這種教育方法很符合孩子的心理。單純的打罵并不能讓孩子意識到自己的錯誤，相反，卻加重了孩子們的逆反心理。周弘校長在做演講時說，賞識教育要抓西瓜帶芝麻。有些孩子之所以會頻繁的犯點小錯誤，可能是他對錯誤的認識不夠，但更多的是因為孩子想引起他人的注意，想得到他人的關注或賞識。在孩子犯錯誤時，家長首先應該承認孩子的個性差異，允許孩子的失敗，然后再去肯定自己的孩子，鼓勵他們，讓孩子的潛力得到更大發(fā)揮。我們做孩子的不正是這樣想的嗎？當我們很小的時候，明明知道自己做錯了事，回家時最害怕家長的打罵。并不是家長的打罵讓我們意識到錯誤，而是錯誤讓我們害怕來自家長們的責罵。當家長的責罵成為一種習慣時，我們孩子般的純真也漸漸湮沒殆盡了。如果家長在這個時候不過分的責罵我們，而像周弘校長說的那樣，用賞識教育的方法給我們一些鼓勵，我們會把它當做動力，犯錯誤的次數(shù)會慢慢減少，和家長的關系也會處理得十分融洽。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會有人說過這樣一句話：教育本身就是一個世界，同時也是整個世界的反映。學校教育如此，家庭教育更是不可小視。因為家庭教育和學校教育一樣，都是這個世界的反映。第二篇：家庭教育《家庭教育》讀后感在方校的介紹下，我有幸拜讀了陳鶴琴的《家庭教育》，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？” 是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，特別對我這個即將為人母的準媽媽得到了很大的幫助。在教師這個崗位多年，經(jīng)常聽見有同行感嘆“現(xiàn)在的小孩子越來越難教。”這是因為現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，不僅做父母的收益匪淺，對于教師也有很大的啟發(fā)。例如，在第三章 普通教導法中的原則二：“積極的鼓勵比消極的刺激好得多?！逼渲信e了志貞的母親指責她：“這里做的不好，那里做的錯了，某人同你一樣大，但是比你做得好，你想倒霉不倒霉?！彼囊馑际且詾檫@種教訓必能啟發(fā)志貞的天資，激起志貞做事的興趣。哪里知道志貞不但沒有依從母命二改進，反而發(fā)生意懶心灰不肯勤學的態(tài)度。同樣我們在教育教學中有不少“調(diào)皮搗蛋”的學生，他們經(jīng)常做些令老師頭痛的事情，很多老師也都進行過單獨談話、與家長聯(lián)系、班級體教育等方法，但效果都不是很理想，有大部分原因就是我們老師在教育孩子的話語上。多采用了消極的刺激，經(jīng)常會以班里優(yōu)秀的學生與之相比，以達到對比教育的效果，然而這往往起到了反作用，被教育的學生認為自己就是一無是處，永遠也沒有別人好，所以愈是用種種消極的方法去刺激他，而他愈是不肯改進，相反如果我們嘗試著從孩子的身上找優(yōu)點，以此來鼓勵他，哪怕是一點點好的地方，讓孩子覺得自己是有優(yōu)點的，是值得別人肯定的。在《家庭教育》一書中，讓我深受啟發(fā)的例子有許多，我不能一一進行列舉，對于此書的感慨，我想用陶行知的一段話來闡述：“此書系近今中國出版教育專書中最有價值之著作。這本書出來以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。著作既以科學的頭腦、母親的心腸做成此書，我愿讀此書者亦務須用科學的頭腦和母親的心腸去領會此書之意義。我深信此書能解決父母許多疑難問題，就說它是中國做父母的心讀之書也不為過?！钡谌杭彝ソ逃W生為何缺乏學習動力？現(xiàn)在小學生學習普遍缺乏學習動力，在此總結(jié)出以下三點原因，供家長和老師認真思考。一、錯誤認識，認為學習是為了完成父母和老師的任務缺乏動力，就說明這件事不是自己想要做的。不是自己所想，那就是別人所迫。孩子錯誤的認為學習是為了別人，可能是在開始學習之初家長給與了錯誤的引導。家長或許會采用物質(zhì)獎勵的辦法，企圖這樣誘導孩子學習，這樣使得學習變成一種任務。久而久之，孩子會對這種教育方式產(chǎn)生疲勞，從而產(chǎn)生厭學的想法。二、因家庭的壓力而產(chǎn)生厭學心理家長大都有望子成龍，望女成鳳的愿望，都希望自己的子女將來有出息，有前途，于是在學習上要求自己的子女能夠考出好成績，能夠超越別人。一旦考不好，就不分青紅皂白的打罵，這就無疑中給孩子增加了心理壓力，孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學的情緒隨之產(chǎn)生，甚至離家出走，有的還可能產(chǎn)生更嚴重的后果。三、學習方式沉悶單調(diào)，越學越覺得枯燥乏味有些學生盡管花費了大量的時間和精力去學習，希望能夠考出一個好成績來報答自己的老師和父母，但由于沒掌握恰當?shù)膶W習方法，沒有總結(jié)出一套循序漸進的學習經(jīng)驗，結(jié)果還是事倍功半，并且在考試中屢次遭受失敗，因而產(chǎn)生了自卑心理，覺得自己天生就比別人笨，自己的命運注定要比別人差，無臉見同學、見老師、見父母，怕同學嘲笑，怕老師批評，怕父母打罵。另外還有些情況，如青春期特有的逆反心理在作怪，不喜歡某位老師，就不好好上某門課了等等。這些問題都是值得家長和老師深思的。找出問題的原因，家長老師就該投入更多的精力去思考：怎樣才能讓孩子重拾對學習的興趣呢？第一篇使孩子主動做功課你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。第二招，放大孩子的優(yōu)點。第三招，學習不可操之過急。第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正話反說。第八招，經(jīng)常改變學習環(huán)境。第九招，列一個功課計劃表。第十招，先讓孩子做擅長的功課。第十一招，讓孩子自己抽簽決定。第十二招，別在孩子面前評判老師第二篇如何使孩子聽話懂事 在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。第一招，借第三者之口贊美孩子。第二招，用書信或日記與孩子交流情感。第三招，用溫和的語調(diào)交談。第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。第六招，與孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表達對孩子的信賴。第九招，只提有建設性的意見。第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節(jié)。第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。第三篇如何引導孩子自動自覺 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課．第一招，適當降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調(diào)增強主動行動力 第四招，讓孩子先吃點苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵最重要第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話 第九招，不在孩子挫敗時痛罵他 第十招，給孩子適當?shù)膱蟪暌彩切兄行У牡谑徽?，多帶孩子與大自然接近第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵 第十四招，化憤怒為學習的動力第四篇如何讓孩子學會管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．第一招引導孩子宣泄不滿情緒 第二招讓孩子有自選課題的權(quán)利 第三招認真傾聽孩子的不滿心聲 第四招把顧客的角色換成孩子 第五招別讓工作忙成為你的借口 第六招民主方式處理孩子不合理要求 第七招以退為進說服教育第八招用實際利弊得失來處理任性態(tài)度 第九招注意引導孩子的從眾心理第十招給孩子一個發(fā)泄的空間第五篇如何使孩子熱愛學習在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因．第一招多給孩子講一些勵志故事 第二招用近期的學習目標來鼓舞孩子 第三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分鐘熱度的習慣 第五招通過增進食欲促進學習第六招教孩子學會保存實力第七招適量的運動可使孩子腦筋更靈活