批評(píng)在家庭教育中的實(shí)踐研究---家庭教育-展示頁
2024-08-19 16:47本頁面
【正文】 育態(tài)度、給孩子充分的尊重和信任、父母要有意識(shí)地去溝通、給孩子情感發(fā)泄的機(jī)會(huì)、雙方進(jìn)行角色互換。 實(shí)際上，孩子在成長(zhǎng)過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。有的時(shí)候孩子也許是因?yàn)樾缕妗⒒蜥尫沤箲]而標(biāo)新立異，這時(shí)候如果家長(zhǎng)采取接納的態(tài)度，真心的引導(dǎo)，孩子還是不難改變的。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓孩子吃一些苦頭，也是很好的，但不要刻意追求。但我認(rèn)為，如果現(xiàn)在還在教育孩子“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，應(yīng)該是教育的悲哀，是社會(huì)的悲哀。過去，孩子不聽話，家長(zhǎng)上去就打，無可厚非，而且效果很好，現(xiàn)在行嗎？什么原因？主要是教育的大背景不一樣了。”賞識(shí)要用信任孩子的態(tài)度，有策略的激勵(lì)，去真正賞識(shí)孩子。但是，賞識(shí)教育也有一個(gè)度的問題，一味地賞識(shí)孩子，容易讓孩子對(duì)他人的評(píng)價(jià)產(chǎn)生依賴的心理，一旦有一天無法獲得他人的賞識(shí)時(shí)，他就會(huì)覺得沮喪，甚至萎靡不振。有人把賞識(shí)比喻成陽光和雨露，它能喚起孩子的心理能量，滿足孩子的心理需求，幫助孩子建立自信，成為孩子成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力。要讓孩子知道批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人，再怎么不對(duì)只要改正了，就是好孩子、只要不傷害他人的自尊與自信，只要讓孩子知道家長(zhǎng)是為他好，讓他知道批評(píng)與懲罰并不代表不喜歡他、不愛他，并不代表他不行，而是要讓孩子明白勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。如果孩子對(duì)父母的話一耳聽一耳出，批評(píng)就失去了它應(yīng)有的意義。那么，什么是批評(píng)呢？批評(píng)就是對(duì)孩子不良行為的指責(zé)。本文從本文從批評(píng)教育的意義、批評(píng)教育對(duì)孩子的影響、家庭教育中批評(píng)的方法，這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。批評(píng)教育在家庭中的應(yīng)用（作者名：俞倩）工作單位：昌吉市八小 所屬地區(qū)：新疆省昌吉市 郵編：831100 摘要：家庭教育中批評(píng)的作用越來越受到家庭、學(xué)校和社會(huì)重視的今天，仍然有相當(dāng)一部分人，他們對(duì)父母批評(píng)與孩子成長(zhǎng)關(guān)系的重要性依然認(rèn)識(shí)不足——在孩子面前言行舉止隨便，給孩子作出了消極的表現(xiàn)。而且當(dāng)今的孩子受到的寵愛越來越多，所以受挫能力越來越差，而導(dǎo)致家庭教育存在好多的弊端，也是很多父母對(duì)于批評(píng)教育越來越困惑的原因。關(guān)鍵字：批評(píng)教育 家庭教育 批評(píng)藝術(shù) 批評(píng)方法批評(píng)在家庭教育中起著重要的作用，如果家長(zhǎng)在教育孩子的過程中能夠很巧妙地掌握對(duì)孩子批評(píng)的方式方法、批評(píng)的原則，那你就在家庭教育中成功了一半，往往會(huì)起到事半功倍的效果。批評(píng)就是試圖改變對(duì)方的想法、態(tài)度和行為。批評(píng)孩子的目的是讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。1．家庭中進(jìn)行批評(píng)教育的意義就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了得到賞識(shí)而來到人世間的。在賞識(shí)教育盛行的今天，許多父母都學(xué)會(huì)了如何賞識(shí)孩子，哪怕孩子犯了錯(cuò)誤。正如心理學(xué)家詹姆士?溫德爾所說：“一個(gè)依賴于夸獎(jiǎng)的孩子只追求讓父母滿意而不是讓自己滿意，久而久之，哪怕是做一些日常的家務(wù)活，孩子都期望得到家長(zhǎng)們毫不吝惜的稱贊，或者，如果沒有表揚(yáng)做動(dòng)力，孩子就無法完成一項(xiàng)工作。要真正做到賞識(shí)，僅有表揚(yáng)是不夠的，還要有關(guān)愛，欣賞，從內(nèi)心真正地愛孩子，讓孩子真正感受到父母的愛心，用寬容而不挑剔的眼光去看孩子，用欣賞而不抱怨的態(tài)度去對(duì)待孩子，以信任而不懷疑的心理來相信孩子可以變好。現(xiàn)在，網(wǎng)上，電視上經(jīng)常播一些吃苦教育，眾說紛紜，我也不在妄加評(píng)論。在這個(gè)問題上，我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)量力而行，量入為出，富而不驕，窮而不卑就可以了。家教的適應(yīng)性還體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)多元文化接納，大到網(wǎng)吧、游戲廳、音樂，小到衣著、發(fā)型、服飾。這時(shí)候如果家長(zhǎng)采取無理阻撓的辦法，會(huì)使孩子越走越遠(yuǎn)，直至不能教育為止。對(duì)于孩子無意造成的錯(cuò)誤，父母盡量
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