【文章內(nèi)容簡介】 母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。父親的這些個性品質與特點，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親 所無法替代的。 但是，也有一部分父親不受孩子歡迎，是因為他的行為習慣不被孩子認可，比如搓麻將打撲克，不講究衛(wèi)生，說話開粗口，對長輩不孝敬等等，不能給孩子起到榜樣的作用，導致孩子對父親的管教不服，這也會導致教育的失敗。只靠母親，孩子少了陽剛。 現(xiàn)在孩子受母性教育已經(jīng)夠多，嬰兒時多是母親喂養(yǎng)、照顧，幼兒園全是女老師的教育，小學、中學階段基本上也是女老師教育，如果家庭教育再缺乏父親教育，小孩就容易形成“偏陰性格”：脆弱、膽小、小氣、多愁善感、獨立性差、依賴性強，這種性格的孩子未來堪憂：被女性過度照顧的男孩，內(nèi)心雖然男人，但雄性必定盡失，將來難以承擔起老公或父親的角色 。缺少父愛的女孩，她將來雖然能扮好一個母親，但絕對不知道如何做好一個女人。缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響，受到影響的孩子容易出現(xiàn)多愁善感、性格懦 弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點，現(xiàn)在很多男孩缺少血氣方剛的漢子性格，沒有了男人的血性，在一些學校還出現(xiàn)了“偽娘”的現(xiàn)象。 我想這與母親主導的家庭教育不無關系。正是從這種意義上來說，父親缺位的家庭教育是一種失重教育，這種失去重量的教育，從小的 39。方面來說，不足以支撐起一個家庭的興旺發(fā)達 。從大的方面來說，將會釀成中國未來社會人口的素質危機。因此，家庭教育父親的缺位帶來持續(xù)長久的后遺癥不可小覷，應當引起我們足夠的重視。 當然，從世俗的觀點來看，有的父親缺位的家庭教育是“成功”的。比如，也有單親母親教育出來的孩子很“成功”，考上名牌大學，但這并不意味著家庭教育是成功的。家庭教育的成功是表現(xiàn)在孩子的人格健全上，看孩子的未來發(fā)展、幸福感以及抗挫折能力。現(xiàn)在社會上一些現(xiàn)象，如高學歷、高薪水的剩女，還有一些腐敗官員和女人都有著千絲萬縷的聯(lián)系，仔細剖析，或許都與他們小時候家庭教育中父親缺位有一定的關系。母親的關愛，往往是小愛，是如水式的愛，這種愛，有其獨到的作用，能化解很多堅韌的東西。 但是，孩子們?nèi)绻^多地沉浸在這種 愛中，容易缺少一些狠勁、一些激情、一些沖動。而父親的關愛，像座山，像火，容易給人強有力的安全感和力量感，能富有激情和創(chuàng)造力，這些，對于孩子的成長無疑是非常重要的，容易幫助孩子在他們未來的世界里獲得成功和幸福。 有人說“父教缺失會讓孩子一輩子都缺鈣”，英國著名詩人喬治格爾貝說：一個父親勝過 100 個教師，更是道出了父親的重要作用，具體的說，父親的作用有以下幾個方面： 有利于孩子的心智發(fā)育 許多調(diào)查材料表明：缺乏父愛的孩子比其他孩子發(fā)育要差。父親長期不在家，對孩子的身心健康和智力發(fā)育都會 產(chǎn)生相當大的影響。據(jù)有關專家研究，一天與父親接觸至少兩個小時的男孩子，和一星期與父親接觸不到 6 小時的男孩子相比，前者不僅更聰明，而且人際關系處理得更融洽。 有利于孩子人格健全 母性教育是必要的，但又是不全面的。母親的細膩、溫柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成長，但父親的勇敢、堅強、果斷，有利于孩子“剛”的性格形成，剛柔相濟才是健全的人格。有人認為男孩子由父親帶，女孩則應該由母親帶，這種看法也是錯誤的。如果只實行母性教育，那么男孩子就很難以父親為楷模去開始他男性的生活之路，女孩子就很難了解男性 的生活狀態(tài)。 有利于孩子對生活的全面體驗 如果一個人，不管是男孩還是女孩，只生活在男人圈或女兒國，他看到的世界都是不全面的。一個人形成畸形性格，與他兒童時期對世界的片面觀察有密切聯(lián)系。母親更容易溺愛、遷就孩子。父愛則相反，是一種深沉、嚴肅的愛，父親更多地考慮孩子的未來。失去父愛的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；長大以后，碰到一點問題都會不知所措。相關教育專家表示，父親有很多教育和社會化的功能，他往往能給予孩子一種超越家庭范圍更為寬廣的競爭性社會意識。同時，在幫助孩子解決權威、道 德品質發(fā)展、自我控制和成就感等方面的問題時，父親是一個特殊的重要榜樣。所以，對孩子來說，愛母親，但更需要父親。 父親對孩子的影響 父親有很多教育社會化的功能，他往往能給予孩子一種超越家庭范圍更為寬廣的競爭性的社會意識，在與外部的人們交往當中，父親的作用可能要更好一些；在幫助孩子解決權威、道德品質發(fā)展、自我控制和成就感等方面的問題時，父親是一個特殊的、重要的榜樣?？梢?，父親在孩子成長中的作用是不可替代的。 首先，父親應該教會孩子堅強。母親是水，她滋潤孩子的心靈，使他們學會溫柔；父親 是山，他支撐孩子的信念，使他們學會剛強。正如東子在《父親教育，決定孩子的一生》中所說，母親的教育像給孩子喂紅糖水，而父親的教育像給孩子補鈣。這種影響是潛移默化的，只要父親少一些應酬，多一些和孩子接觸的時間，孩子的剛性自然會滋生出來。著名教育家孫云曉也說過：父教缺位會讓孩子人格缺“鈣”，父愛是家庭教育中不可缺少的營養(yǎng)。 其次，父親應該培養(yǎng)孩子的探索精神。男性的探索精神比較強，他們和孩子在一起往往會搞一些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，母親可能會罵他們一頓。而父親可能會和孩子一起去拆玩具，滿足孩子的好 奇心，然后再教孩子把玩具裝好。父親往往對新生事物比較感興趣，因此也會激發(fā)孩子對新事物的興趣。 再次，父親應多帶孩子進行戶外活動。男性往往愛活動，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。而且男性不像女性那樣愛干凈，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往采取支持態(tài)度。英國科學家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對身體并不好，他們的研究結論是“臟”孩子更健康。這是因為太干凈，很少接觸細菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入身體就被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。 父親是孩子的 偶像，是孩子力量的源泉，一個好父親會讓孩子充滿自豪感。讓孩子自豪，不是因為父親做了什么驚天動地的事，日常生活的一些小事，都會讓我們感受到來自父親的自豪。現(xiàn)實生活中，有些父親總不著家的家庭，或者是離異后的單身女人家庭，時常會有這樣的難處：家里的下水道已經(jīng)堵塞很久了，卻一直查不出原因；門鎖壞了多日，卻無人修理；燈泡燒壞了好幾個，自己夠不著去換??這些看似小事，但是卻關乎家庭的幸福和孩子的健康成長。在一般家庭中，父親似乎注定要扮演一個萬能的修理工，只有這樣才能保證下水通、鎖好用、燈明亮??孩子成長過程中，父親不僅 給孩子修理玩具，還創(chuàng)設很多新玩法，比如用軍旗和象棋的棋子，做類似于彈琉琉的游戲，用軍棋玩以大吃小的游戲。而以上這些，基本都是母親做不到或者不愿意去做的，這樣父親也就有了用武之地，由此也贏得了孩子的崇敬與信賴。 所以，父親還可以和孩子一起下下棋，提高孩子的邏輯思維能力；還可以帶孩子做做手工，培養(yǎng)孩子的動手能力等等。美國耶魯大學科學家的一項長達 12 年的研究表明：由男性帶大的孩子智商較高，他們在學校里的成績往往也更好，將來走向社會也更易成功、成才。 應對策略忙碌的父親如何成為一個好父親、擔負家 庭教育的主角呢？ 我覺得可以從以下方面應對： 父親歸位： 第一，多跟孩子溝通、交流，加強對孩子的親子教育。 第二，給孩子做好榜樣。孩子是看著父親的背影長大的。從父親身上，孩子觀察什么是男人，什么是丈夫，什么是父親，同時會思考什么是獨立和勇敢。可以說，父親是孩子的獨立宣言，是孩子勇敢的教科書，是孩子走向世界的引路人。 第三，和孩子運動。哈佛的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從 5 個月起，就感受到爸爸媽媽的愛不一樣。當爸爸抱他的時候，他已經(jīng)開始驚奇于爸爸的力量，因為爸爸把他舉得很高，讓他四肢 伸展。所以，父親是孩子最好的教練。 第四，多帶孩子體驗職業(yè)生活。研究者建議，家庭教育的責任分工中，嬰幼兒階段以母親為主，小學階段父母的責任各半，中學階段以父親為主。中學時代是職業(yè)生涯教育的關鍵期，父親的優(yōu)勢可能大于母親，自然應該多為孩子創(chuàng)造拓展性的體驗機會，激發(fā)孩子的職業(yè)夢想，選擇適合孩子的人生道路。 第五，即使走遍天涯海角，都把孩子記在心里。工作忙碌的父親往往加班多、出差多，這固然會減少與孩子在一起的時間。但是，如果你心里有孩子，就可能把父愛帶到天涯海角。父愛歸位了，才會發(fā)現(xiàn)原來孩子是那么 有趣，原來生活不光是物質生活，還有含飴弄孫的情感生活，還有父子之情。 父親補位 這類家庭父親長期不與孩子一起生活，無法與孩子經(jīng)常相處交流。父親可以用以下方法： 第一，特別關注法。即在特別的時刻，如節(jié)假日、生日，特別的事件和大型考試、集體活動、各類評比中，給予孩子特別關注。 第二，細節(jié)服務法。即在生活細節(jié)上，比如在剪指甲、疊被子、梳頭、整理房間這些生活細節(jié)上關心他們、幫助他們。 第三，心靈撫慰法。即在孩子犯了錯誤、遭受尷尬和失敗時，及時地給予安慰。 第四，愛心書信法。及時溝通，用充滿愛心的書信鼓勵他們成長。除傳統(tǒng)的書信往來外，還可以采取打電話、發(fā)電子郵件、短信等多種方式來溝通。 此外，“補位”還可以由叔叔、爺爺、姥爺?shù)扔H屬完成，個別還有朋友完成的。 父親回位 父親要由家庭教育的后位到前位來。這類家庭的父親絕大多數(shù)處于“掙錢”的前位，整天在外應酬，但在教育孩子方面卻處在“后位”，將教育孩子的任