幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案京劇臉譜及教學(xué)反思[共5篇]-文庫(kù)吧資料
2025-03-26 01:34本頁(yè)面
【正文】 深地了解中國(guó)多彩的文化藝術(shù)。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫(huà)的興趣。 三、幼兒創(chuàng)作 師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來(lái)制作京劇臉譜來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？ 提出要求： 1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱(chēng) 2）可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物 3）可以自由創(chuàng)作 幼兒自由選擇材料創(chuàng)作 四、將畫(huà)好的臉譜剪下裝扮教 室 反思： 這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來(lái)看看京劇臉譜的秘密呢？ 二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜 觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《京劇臉譜》及教學(xué)反思 大班美術(shù)活動(dòng)教案《京劇臉譜》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉 譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣，欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》含反思教案吧。我將在反思中提升自己，不斷成長(zhǎng)！ 本文擴(kuò)展閱讀：臉譜，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà)，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。 在區(qū)角游戲中，已經(jīng)有孩子自發(fā) 的進(jìn)行了女性臉譜的繪畫(huà)，將他們對(duì)臉譜的認(rèn)知和情感通過(guò)畫(huà)筆描繪了出來(lái)，在繪畫(huà)的過(guò)程中得到了表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。為下一次的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。反思我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，無(wú)論是教學(xué)具還是教學(xué)提問(wèn)，都是圍繞著男性臉譜為中心，感覺(jué)提到臉譜，首先想到的就是黑臉的張飛，白臉的曹操等，遺忘了女性京劇臉譜的特殊地位，事實(shí)上相比而言女性臉譜更加符合幼兒審美，更能調(diào)動(dòng)起一部分幼兒的興趣。 三、教師要善于觀察孩子，從孩子身上打開(kāi)自己的思路 活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)幾位小朋友，在游戲時(shí)間都開(kāi)始用玩具來(lái)模仿臉譜里的造型互相打扮裝飾。所以出現(xiàn)了有少數(shù)幼兒拿著畫(huà)筆無(wú)從下手，或者畫(huà)出 的臉譜更趨向與普通人物的臉部形態(tài)。出現(xiàn)了一些比較富有創(chuàng)造的作品，筆觸雖然稚拙卻生動(dòng)富有想象。“克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。不同類(lèi)型的臉譜圖片，充斥著幼兒的感官，豐富幼 兒的審美經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還下載了大量的各類(lèi)型的臉譜圖片布置在活動(dòng)室里。而我僅僅抓住了幼兒感興趣的時(shí)機(jī)，卻疏忽掉了前期的知識(shí)儲(chǔ)備，在教學(xué)具的準(zhǔn)備上也不夠豐富多樣。 反 思自己，我認(rèn)為對(duì)于京劇臉譜這
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