幼兒園大班語(yǔ)言教案秋天及教學(xué)反思5篇范例-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 12:24本頁(yè)面
【正文】 多樣的朗讀形式能夠達(dá)到“美讀”的目的。在指導(dǎo)第二自然段的閱讀中，我讓學(xué)生一邊讀一邊想象，再通過(guò)課件再現(xiàn)情境的方法，把學(xué)生帶入課文描寫的情景中，讓他們對(duì)閱讀文本產(chǎn)生興趣；在指導(dǎo)第四自然段的閱讀時(shí)，通過(guò)表演讀的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性 。為使學(xué)生“喜歡閱讀”，我在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了 很多激發(fā)閱讀興趣的方法。這就告訴我們美讀重要的不是技巧，而是情感，是讀者與作者心靈相通，做到讀者能情出肺腑，語(yǔ)同己出?！崩首x的過(guò)程就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過(guò)程。重點(diǎn)放在讓學(xué)生以各種形式的讀來(lái)感受和想象秋天的美。通過(guò)美的、充滿詩(shī)意的語(yǔ)言體會(huì)秋天的美好，是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景?！肚锾斓挠辍肥侨私贪娴谌M課文中的第三篇課文，整組課文都涉及到古詩(shī)，敘事文，詩(shī)歌，散文等許多與秋天相關(guān)的文章。 。總起句能讓我們更輕松地讀懂整段話喔 ! 。 ：第 2 自然段 (指名讀 )你真棒 !能用一個(gè)詞概括嗎 ?(顏色 )第 3自然段 (指名讀 )是呀，就是這一句。 ：“扇”“爽”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)應(yīng)該注意些什么，書寫后師生共同訂正。 四、回顧全文，指導(dǎo)書寫，拓展提升。 (三 )學(xué)習(xí)第四自然段，體會(huì)大自然的勃勃生機(jī)，讀出語(yǔ)段中蘊(yùn)涵的積極情感。 “勾住”的感覺。 ，讓老師從你的朗讀中聞到香味。 ，課件出示本段描寫顏色的詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀并積累。 ，理解“五彩繽紛”的含義。 教師指導(dǎo)朗讀，創(chuàng)設(shè)想象空間，激活想象，讓學(xué)生看到更多的菊花的色彩。 創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)“你擠我碰”和“爭(zhēng)”的情趣，再有感情地朗讀本句。 梳理課文脈絡(luò)，使學(xué)生從整體上把握課文大意。相機(jī)教學(xué)多音字“扇”字。 ①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 ，激活學(xué)生的想象，指導(dǎo)朗讀本段優(yōu)美的語(yǔ)句。 (一 )學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)語(yǔ)句的生動(dòng)形象，讀出秋天的色彩美。 ，引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 二、初讀課文，感知大意。 ，創(chuàng)設(shè)情境。 ：通過(guò)課文生動(dòng)的描寫，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。 ，在集體面前大膽講述。 、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 媽媽說(shuō)：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。 媽媽說(shuō)，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長(zhǎng)高。 天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑?? 秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。 遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣？它會(huì)怎么樣？ 師：好，我們到教室里把它畫下來(lái)，送給喜歡秋天 的人們。 1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？ 2）還有誰(shuí)也喜歡這一句話，你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎？還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽？ 3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解 ） E 段：師：小河真能干，它有哪些寶貝？ 在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。 3）為什么小河會(huì)掀浪花呢？我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。 3）我們一起來(lái)做樹葉。 5）分段欣賞，加深幼兒對(duì)作品的理解。 師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？ 學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》 1）師：老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來(lái)聽一聽。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件《秋天真美麗》 豐富幼兒有 關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案 (秋天 ) 幼兒園大班語(yǔ)言教案（秋天） 幼兒園大班語(yǔ)言教案（秋天） 【活動(dòng)目標(biāo)】 欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃
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