古詩(shī)三首-教學(xué)教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-23 18:29本頁(yè)面
【正文】 ，珍惜了在江南的每一分每一秒。 自由讀 說說從這兩首詞中讀到了什么？ 師：江南景色秀麗迷人，江南人民 情深意重，這叫詩(shī)人又怎能忘記？（讀詞）師：曾經(jīng)多少次，詩(shī)人朝著江南翹首以望；曾經(jīng)多少回，詩(shī)人在夢(mèng)中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？（讀詞） 三、回歸生活，珍惜現(xiàn)在。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。憶的還是什么？（江南的人） 帶著江南人民對(duì)詩(shī)人的愛戴， 讀 —— 能不憶江南？帶著詩(shī)人對(duì)江南人民的思念之情，讀 —— 能不憶江南？帶著詩(shī)人對(duì)江南春色的無限眷戀之情，讀 —— 能不憶江南？帶著詩(shī)人那忘不掉、抹不了的江南情，讀—— 能不憶江南？ （三）濃濃的江南情 一個(gè)憶字勾起了詩(shī)人對(duì)江南的深深思念，于是他又寫其二和其三，我們一起來賞讀一下。后來，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽(yáng)時(shí)，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別。 引讀：江南好 —— 風(fēng)景舊曾諳； 江南好 —— 日出江花紅勝火； 江南好 —— 春來江水綠如藍(lán)； 江南好 —— 能不憶江南。（ 4）“風(fēng)景舊曾諳” 理解“諳”與“曾”的含義。春天的江水碧綠，而紅艷艷的陽(yáng)光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。回到洛陽(yáng)多年以后，他對(duì)江南依然魂?duì)繅?mèng)繞，六十七歲那年，寫下了一組絕唱 —— 《憶江南》。這就是我們引以為自豪的水鄉(xiāng)──（江南）。 師：是啊，江南山清水秀，景色宜人。 （ 2）了解“江南”：江南就是長(zhǎng)江以南的部分地區(qū)，包括江蘇南部、上海、浙江、江西、安徽等地區(qū)，當(dāng)然，我們臺(tái)州也屬于江南。 揭題：這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇與“春”有關(guān)的文章 —— 《憶江南》。我們不難看到如果沒有寬廣闊大的胸懷，沒有面對(duì)失敗的勵(lì)志豪情，要寫出這樣絕妙的比喻，要這樣視大為小，舉重若輕，那是不可能的。晚年老病他仍寫道“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。??沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。面對(duì)貶官?zèng)]有失落沮喪，表現(xiàn)出壯闊不凡的氣度和它所寄托的高雅清奇的情致。 (補(bǔ)充資料： )（ 2）本詩(shī)寫作時(shí)背景：唐永貞元年 (805)九月，參與的革新失敗，王叔文被刺死，劉禹錫貶官連州刺史，行至江陵，十月再貶朗州司馬。然而浩瀚無邊的洞庭湖，在詩(shī)人眼里不過是一面銅鏡，一具銀盤，美而神秘的君山，不過是一只小小的螺殼。 （六）、了解詩(shī)人的情懷感受設(shè)喻的高妙 . 八百里洞庭，煙波浩渺。 小結(jié)：詩(shī)人真是想象豐富，比喻恰當(dāng)，月色、君山與洞庭湖水結(jié)合的那樣和諧，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰。他的樣子像田螺，顏色是綠色的。 適時(shí)出示視頻、適時(shí)交流資料，感受比喻得貼切。 讀了這句詩(shī)你仿佛看到了什么？引導(dǎo)：這句詩(shī)中，把什么比作了什么？把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。 （五）、體驗(yàn)洞庭秋月下山水的和諧“ 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。他們結(jié)合得那么融洽、和諧，使我們不愿去打擾他們。再讀這兩句詩(shī)，你可以站著，坐著，或者邊走邊吟誦，你的眼前出現(xiàn)怎樣的畫面呢？引導(dǎo)：想像湖光秋月怎樣兩相“和”？小結(jié)： ,洞庭秋夜浪痕休?！绷硗庠?shī)人置身于特殊的觀察位置 —— 岳陽(yáng)樓月夜俯望洞庭。 為什么會(huì)有鏡未磨的感覺呢？這與當(dāng)時(shí)湖面上光線不足，水波不興的情境相合，未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來形容月夜湖 光，最好了。 天空明月：你能用上一些詞句來形容嗎？洞庭湖水呢？水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧。 （四）、感受湖光秋月的和諧 “湖光秋月兩相和”。課件出示：自學(xué)提示： 理解詩(shī)句的意思，感受洞庭秋夜是怎樣的一幅景象。明確應(yīng)該站在哪吟誦呢？師范讀。 （二）、審題初讀詩(shī)句?？蛇m時(shí)引導(dǎo)到背一年四季的詩(shī)。“只有”，并不意味著太少，而是一種“人生得一知已足矣”的驕傲與滿足。他們之間不必說什么話，已達(dá)到了感情上的交流。④介紹背景：相看兩不厭，只有敬亭山 相看：對(duì)看；厭：滿足只有“我”和敬亭山對(duì)看總不感到滿足 三、四兩句“相看兩不厭，只有敬亭山”用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個(gè)性化?！氨M”“孤”“獨(dú)”“閑”等詞，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。天上眾多的鳥兒高飛遠(yuǎn)去，無影無蹤了； 連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了，山中顯得格外幽靜。他的詩(shī)對(duì)后人有深遠(yuǎn)的影響。 獨(dú)：獨(dú)自一人獨(dú)自一人坐著看敬亭山 李白：李白（ 701762），字太白， 后人稱為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。這期間，他寫了大量的借游仙、飲酒的方式排遣苦悶的詩(shī)，也寫了許多寄情山水、傾訴內(nèi)心情感的詩(shī)。這首《獨(dú)坐敬亭山》便是十年漫游期間 —— 天寶十二載（ 753）李白客居宣城時(shí)所 作，距他被迫于天寶三載離開長(zhǎng)安時(shí)已將近十年。天寶初年，奉召入京，供奉翰林。可是，十年漫游，卻一事無成。首先讓我們到安徽省宣州市郊區(qū)游覽一下“敬亭山” 二、學(xué)習(xí)《獨(dú)坐敬亭山》 （ 1）出示古詩(shī)，全班齊讀古詩(shī)正音（ 2）解詩(shī)題，交流資料。
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