古詩三首-教學(xué)教案(存儲版)
【正文】 如做不到就將行以大法（處死），而曹植不等其話音落下，便應(yīng)聲而說出六句詩來，就是上面的這首膾炙人口的詩。 三、交流，質(zhì)疑。二句寫征人未還，多少兒男戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇。 2．學(xué)會本課 3 個生字。 4．根據(jù)注釋自學(xué)，讀詩句，試著理解詩句的意思。學(xué)懂的同學(xué)準(zhǔn)備向大家匯報，以下方法自選： （ 1）可以說說詩中描寫的意境。山間的石子小路彎彎曲曲。 四、總結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩首寫景古詩，一首是我們所熟悉的有“詩仙”之稱的唐代著名詩人李白的《望廬山瀑布》，我們又了解了一位唐代著名詩人：杜牧。教學(xué)重點 了解詩句大意。 、明大意。 第三句：留連，舍不得離開；彩色的蝴蝶在花叢中飛舞，好像和人一樣欣賞美景而舍不得離去。 第一句：大概是園主人愛惜蒼苔，怕木鞋踩踏青青的苔蘚。 第四句：只看見浩浩蕩蕩的長江水，依舊不停地流向天邊。 第二句：在這花紅柳綠，春光爛漫的三月乘船而去，去了楊州。 ：學(xué)習(xí)古詩的三個步驟是什么？ 二、按學(xué)習(xí)古詩的方法先學(xué)習(xí)《游園不值》 葉紹翁，宋代詩人。 句意：黃四娘家繁花盛開，把小路都遮住了。 杜甫，唐代著名詩人，其詩顯示了唐代由盛到衰的歷史過程，稱為“詩史”，有《杜工部集》。 。 （ 4）第四行：被秋霜打過的紅葉，比二月的鮮花還要鮮艷。 （ 1）遠(yuǎn)上：山路向上延伸。”：瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下，使人懷疑它是從天上流下來的。知道“廬山”是我國名山，在我國山西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景區(qū)。多多指教！！ 第四篇： 21 古詩三首 教學(xué)教案 第一課時教學(xué)目的： 1．學(xué)習(xí)古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，了解祖國山河的壯麗。詩的首句最耐人尋味。詩人取譬之妙，用語之巧，而且在剎那間脫口而出，實在令人嘆為觀止?！泵鞔跏镭懙摹端囋坟囱浴芬舱f：“子建天才流麗，雖譽冠千古，而實避父兄，何以故？才太高，辭太華。第二課時教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)古詩的方法。長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。 二、教學(xué)重點解詩意，悟詩情。 ， 。只要擁有時懂得珍惜，那么，離別也是歡喜的揮手，回憶更是美麗的幸福。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。（ 4）“風(fēng)景舊曾諳” 理解“諳”與“曾”的含義。 師：是啊，江南山清水秀，景色宜人。晚年老病他仍寫道“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。然而浩瀚無邊的洞庭湖，在詩人眼里不過是一面銅鏡，一具銀盤，美而神秘的君山，不過是一只小小的螺殼。 適時出示視頻、適時交流資料，感受比喻得貼切。再讀這兩句詩，你可以站著，坐著，或者邊走邊吟誦，你的眼前出現(xiàn)怎樣的畫面呢？引導(dǎo)：想像湖光秋月怎樣兩相“和”？小結(jié)： ,洞庭秋夜浪痕休。 （四）、感受湖光秋月的和諧 “湖光秋月兩相和”?？蛇m時引導(dǎo)到背一年四季的詩?！氨M”“孤”“獨”“閑”等詞，表現(xiàn)了詩人強烈的孤獨感。這期間，他寫了大量的借游仙、飲酒的方式排遣苦悶的詩，也寫了許多寄情山水、傾訴內(nèi)心情感的詩。首先讓我們到安徽省宣州市郊區(qū)游覽一下“敬亭山” 二、學(xué)習(xí)《獨坐敬亭山》 （ 1）出示古詩，全班齊讀古詩正音（ 2）解詩題，交流資料。 寫完后修改，當(dāng)堂完成練筆。 （ 2）指名口述練筆要求：寫家鄉(xiāng)的景物 —— 自然風(fēng)光、名勝古跡等；表達(dá)出熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 五、齊背這兩首詩。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 出示掛圖，解題。（ 2）指名讀，想想句意。 聽寫詞語：江畔、嬌鶯、留連、恰恰啼 指名背誦第一首詩。（ 2）指名說是怎樣記住的。黃四娘家 /花 /滿蹊，千朵 /萬朵 /壓 /枝低。江畔：江邊。 指名背誦一首描寫春天的古詩。 背誦這三首詩。 有感情地朗讀，背誦這三首詩。 杜甫，唐代偉大詩人，“詩圣”。時時：不停地。（ 3）自由讀。 四、作業(yè) 背誦《江畔獨步尋花》。 誰知道題目是什么意思？ （詩人前去游園，園主人不在，沒能進(jìn)到園子里去。應(yīng)憐 /屐齒 /印 /蒼苔，小扣 /柴扉 /久 /不開。 初讀，大體了解內(nèi)容。 第三課時教學(xué)目標(biāo)： 以家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光為內(nèi)容，練寫一片斷。 如：江邊高壓線塔，汽渡碼頭，南北大河，燈光夜色??（ 3）指名口述要寫的內(nèi)容，評議。 學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩詞的意思。他又繼續(xù)北上太原、長安，東到齊、魯各地，這時他已結(jié)交了不少名流，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇，詩名滿天下。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。盡管鳥飛云去，詩人仍沒有回去，也不想回去，他久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山，覺得敬亭山似乎也正含情脈脈 地看著自己。 對洞庭湖你了解了哪些資料？出示視頻課件指名讀詩。可聯(lián)系第二句：“潭面無風(fēng)鏡未磨”理解。月光下的洞庭湖真讓人如癡如醉啊！讓我們再來讀中體驗這種和諧的美。（ 2）另外“白銀盤”是
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