恰利利恰利說課稿-文庫吧資料
2025-04-15 02:22本頁面
【正文】 欣賞歌曲，初步感受 教學(xué)要具有鮮明的形象性，從直觀入手，使學(xué)生如臨其境，可見可聞，產(chǎn)生真切感，我利用學(xué)生好奇，愛探索，易感染的心理特點，容易被新鮮事物所吸引，將歌曲的內(nèi)容通過多媒體用畫面的形式呈現(xiàn)于學(xué)生眼前，畫音結(jié)合，使學(xué)生很快進入歌曲的審美情境中，喚起他們的形象思維提高想象能力。接著和學(xué)生進行聊天式的問答，請學(xué)生說一說勞動場面，用勞動號子為音樂伴奏，創(chuàng)設(shè)了印度尼西亞人民勞動的場景引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的模仿。 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 俗話說：“良好的開端是成功的一半”?！ ∪⒔虒W(xué)過程設(shè)計 本堂課我針對教學(xué)目標(biāo)，為這堂課的每個環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂實踐中?！ ?chuàng)造法：音樂教育是審美教育，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的個性，讓學(xué)生敢想敢試?！ ∽灾鲗W(xué)習(xí)法：新課程提倡自主、探究的學(xué)習(xí)方式。我讓學(xué)生從聽入手，逐步鍛煉他們的自學(xué)能力，音樂鑒賞力，總之，只有自己學(xué)會了，才是素質(zhì)教育的目的。課堂教學(xué)，要面向全體，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體、教師為主線”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！ 》e極評價法：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“評價有利于學(xué)生了解自己的進步”，在整個教學(xué)過程中，我以學(xué)生自評、互評、師評等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價，并用眼神、笑容、給予學(xué)生適時的鼓勵?！ ∫龑?dǎo)教學(xué)法：在教學(xué)過程中，我層層遞進，幫助學(xué)生了解思考什么樣的聲音、情緒適合體現(xiàn)這首歌曲，進一步體驗音樂情感的直覺性，體現(xiàn)了積極的師生、生生互動，營造了輕松、自由、平等的課堂氣氛。如：我在導(dǎo)入歌曲時，帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看印度尼西亞的風(fēng)光、地里位置以及人們勞動的場景，學(xué)生感受印度尼西亞的民歌風(fēng)格做鋪墊?！ ∏榫硠?chuàng)設(shè)法：在教學(xué)過程中教師有目的地創(chuàng)設(shè)一定的場景，以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1