四年級(jí)桂林山水教案-文庫吧資料
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 ——漓江的水真靜啊!生——靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)(3).在讀與體會(huì)重點(diǎn)句子中相機(jī)理解“無瑕的翡翠”等詞的含義進(jìn)行創(chuàng)造性聯(lián)想的訓(xùn)練“漓江的水真靜啊!靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”讀后理出：“贊賞——描述”：你看到漓江的水這么“靜”這么“清”這么“綠”，你站在木船上，停下手中木槳，你想干什么?(啟發(fā)：望著這清凌凌的碧綠的江水，我真想——(跳下水中。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)桂林山水教案四年級(jí)桂林山水教案以下是PINCAI我為大家搜集提供到的關(guān)于四年級(jí)桂林山水教案相關(guān)范文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎大家前來閱讀參考學(xué)習(xí)，想了解到更多的相關(guān)范文，歡迎大家關(guān)注品才網(wǎng)四年級(jí)桂林山水教案教學(xué)要求：，會(huì)寫個(gè)生字能正確讀寫“玩賞、屏障、峰巒雄偉、拔地而起、等詞語、品讀精美佳句，想象文句創(chuàng)設(shè)的情景美，并運(yùn)用指導(dǎo)畫畫領(lǐng)略大自然的美景培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情，背誦全文，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)通過賞畫—讀文— 品句— 想象—誦讀體會(huì)桂林的美景教學(xué)重點(diǎn)：了解桂林山水的特點(diǎn)，體會(huì)文字語言之美、學(xué)習(xí)作者的寫法課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)桂林山水的圖片課件教學(xué)過程：第二課時(shí)一、品文賞段、想象訓(xùn)練(一)、理解第一段，隨文入景，這段告訴了我們請(qǐng)找出來——人們都說，桂林山水甲天下……“甲天下”是什么意思?(天下第一)，再理解這個(gè)句子，用自己的話說說?(人們都這么說，桂林的山水風(fēng)景是天下第一美的，我也禁不住來觀賞觀賞)：人們都說桂林的山水甲天下，真是這樣嗎?耳聽為虛，眼見為實(shí)我們也隨作者乘著木船沿著漓江，一起去觀賞桂林的山水吧!(二)、理解第二段，依圖學(xué)文(桂林的山水這么美，就讓我們劃著船槳去觀賞這里的美景吧!)，首先，最吸引我們的是什么地方景色?(是眼前的“水”把作者吸引住了)，再讀第二段，看看漓江的水怎樣美，主要的特點(diǎn)是什么?(大家讀書時(shí)要學(xué)會(huì)抓住主要的意思，用“△”畫出桂林“水”特點(diǎn)的詞語)：找出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠，說說哪個(gè)詞讓人感到漓江的水是那么美，作者是贊不絕口，禁不住脫口而出的?(1)漓江的水真靜啊!(2)漓江的水好靜啊!(3)漓江的水很靜啊!以上幾句中的“真”“好”“很”哪個(gè)好?“真”程度更深“真”字還可以怎樣說——非常非常，多么“真”，應(yīng)讀重點(diǎn)，聲調(diào)要稍提高反復(fù)品讀：漓江的水真靜啊!作者看到這么清靜的水，贊不絕口，接著，描寫出漓江的水靜得如何我們把作者用的這種方法叫做“贊賞——描述”進(jìn)一步體會(huì)重點(diǎn)詞句，朗讀指導(dǎo)，讀出你在游玩時(shí)所見美景的喜悅心情(1).老師朗讀示范學(xué)生試讀：漓江的水真靜啊，“靜”念輕聲，稍拖長(zhǎng)聲音，然后把聲音壓平。“清”字先向上揚(yáng)一點(diǎn)，再輕輕拖一下。用雙手捧水洗一洗臉)你會(huì)有怎樣的感覺呢?老師出示：漓江的水真( )啊!( )得……句1：我把水潑在臉上，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1