人教版八年級阿長與山海經課文及教案-文庫吧資料
2025-04-05 13:15本頁面
【正文】 相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。最后寫了長媽媽為“我”買《山海經》的事，而且敘述得很詳細，是課文記敘的重點。接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。 文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。 二、檢查預習。那么，長媽媽是萬個什么樣的人呢?我們一起來看課文。 第 一 課 時 一、復習舊知，導入本課。 教學方法：本文篇幅較長，在教學時要引導學生理清作者的寫作思路，把握住課文內容，然后再著重研讀長媽媽為“我”買《山海經卜事，分析課文時切忌面面俱到，一定要突出教學重點，做到納舉目張。 教學難點：理解文章所表達的思想感情。 教學重點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。 。僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。 此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。袋子似的帝江。九頭的蛇。圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。 書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。她確有偉大的神力。趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。但既然來問，也就都對她說了。 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現在不知道放在那里了。但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢! 但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。 這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測。再要放，就炸了!” 這實在是出于我意想之外的，不能不驚異?！拔覀兙蜎]有用么?我們也要被擄去?！蔽乙詾樗欢ㄗ畎踩?，既不做門房，又不是小孩子，也生得不好看，況且頸子上還有許多灸瘡疤。還有好看的姑娘，也要擄。” 我那時似乎倒并不怕，因為我覺得這些事和我毫不相干的，我不是一個門房。長毛笑道：“那么，這東西就給你吃了罷!”將一個圓圓的東西擲了過來，還帶著一條小辮子，正是那門房的頭。她說先前長毛進城的時候，我家全都逃到海邊去了，只留一個門房和年老的煮飯老媽子看家。她之所謂“長毛”者，不但洪秀全軍，似乎連后來一切土匪強
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