一年級人教版上冊語文備課教案樣本-文庫吧資料
2025-04-05 12:18本頁面
【正文】 濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯，長勢喜人。又如，指導學生看圖或投影片，讓學生懂得“密”是樹木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛。如，“竹排”，可通過看圖，讓學生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。先同學之間答疑，解決不了的問題，教師再作指導。 中：最后一筆豎要寫在豎中線上。教師可寫一個方塊與口比較，讓學生自己得出寫好“口”的要領：口字要寫好，上大下要小。 口：認識新筆畫“”。共同點是三個字都有“口”這個部件，但形狀不同。 本課要求會寫的三個字，筆畫都比較少。 (2)指導學生識記字形時，可先學習新偏旁“、纟”，然后讓學生自主識字，交流識字的方法，使學生在互相啟發(fā)中，提高識字能力?！熬G油油”的“油”課文中注的是本音，朗讀時應讀第一聲。 (1)在學生初讀課文時，要求他們借助拼音讀準字音，難讀的字要多讀幾遍。 了解課文內容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。會寫3個字，認識“、”兩個筆畫和“、纟”3個偏旁。 教學重點是識字、寫字和朗讀課文。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學生身臨其境之感。 四、小結 五、拓展 今天我們學習《敕勒歌》這首詩，你一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說一說。 全班交流朗誦。 指名回答：誰愿意來讀一讀? 教師評價放在學生對詩的感受上。 課件出示：風吹來了，草叢里露出許多的羊群。 分小組賽讀第1至4句。 教師評價：草原可真大呀!“天似穹廬，籠罩四野。 教師評價：我聽出來了，陰山可真高呀!真是“敕勒川，陰山下”。好I大家看，這就是陰山，多么雄偉壯闊呀!看天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。 自由讀這4句，你有什么不懂的地方? 學生質疑 老師針對課件講述。 老師：詩中哪句是描寫中的內容? 指名朗誦 在片旁出示：敕勒川，陰山下。 檢查生字 出示：敕勒穹廬籠罩見 多種形式認讀生字 學生自讀整首詩邊讀邊想，你看到了些什么? 指名朗讀，師生評議。 (課件出示：大草原并配樂) 老師：你看到了什么?你想到了什么，指名學生回答 老師：天藍藍，山高高，牛羊成群，多美的畫卷呀!我們有說不完的話語來形容它、贊美它。 [課時安排]1課時。想象四野蒼茫的景象。背誦古詩。 一年級人教版上冊語文備課教案2 《敕勒歌》 [教學目標] 會認5個字，注意多音字“見”。將來我們班要組織一次“發(fā)明創(chuàng)造博覽會”。 你想將來發(fā)明什么東西?它是個什么樣的?請你想好后說給全班聽。 學生畫金魚。 過渡：課文中的小朋友敢于想像、敢于創(chuàng)造，得到了教師的表揚和鼓勵。 讓學生反復讀后，說說“我”是一個什么樣子的孩子。 ③電腦課件(小黑板)，出示“我喜歡綠色的金魚，現(xiàn)在沒有，以后會有的。在我的圖畫本上，畫了一顆紅五星。 學習二、三小節(jié) ①師問：“我聽了笑著說了什么?” 生讀：“我喜歡綠色的金魚，以后會有的。 學習第一小節(jié) ①師讀：“圖畫課上，我畫了一條金魚。(出示掛圖或電腦課件)讓我們邊聽配樂課文錄音邊看圖。 (一)圖文對照說圖意。
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