【正文】 第八課宇宙之旅 教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo): 了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。利用矩形,橢圓形,線形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì).。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。（講解繪畫過程） （三）學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo) （四）互評 （五）總結(jié) 課后反思： 使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。 想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。 生：鞏固練習(xí)。 師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫 討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！ （讓學(xué)生上講臺來找給大家看。并且可以用改變大小的 教學(xué)過程： （一）引導(dǎo)階段： 師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？ 生：鉛筆工具 師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？ （二）新授階段 生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。 3引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。 第七課：電腦美術(shù) 課題：電腦美術(shù) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面?？梢哉f教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能激發(fā)學(xué)生對媒材、對設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用、以及開拓學(xué)生視野起到了重要的作用。 課后反思： 本課教學(xué)基本達(dá)到了課標(biāo)對第三學(xué)段設(shè)計(jì)?應(yīng)用單元：了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 拓展 紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。 本課練習(xí) 根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。 ⑵請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。 培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。以一份真誠的心與學(xué)生交流思想，把他們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個(gè)空間，讓學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性體現(xiàn)出來。要以學(xué)生為中心，不要讓學(xué)生覺得上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，把完成美術(shù)作業(yè)看成一項(xiàng)艱巨任務(wù)。 課后反思： 六年級的學(xué)生已經(jīng)形成較為獨(dú)立的個(gè)性，有自己的主張。 三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。 準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。） 2學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。 （3）第三步：裝上木棍。 （1）第一步：剪出人物造型。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。 學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。 準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。 第4課會動(dòng)的剪影（設(shè)計(jì)、應(yīng)用） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，教師只是教學(xué)情景的創(chuàng)造者，活動(dòng)過程的參與者。 未完成的學(xué)生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)過程： 揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景照片，進(jìn)行添畫、擴(kuò)展，創(chuàng)造風(fēng)景畫。 三、展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品。 （2）也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進(jìn)行作畫。 引導(dǎo)學(xué)生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。 引導(dǎo)學(xué)生回憶語文課上曾經(jīng)學(xué)過的描寫優(yōu)美風(fēng)景的課文片斷。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引導(dǎo)。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。讓學(xué)生對美術(shù)感興趣，學(xué)生的作品不能要求太高了，以激勵(lì)，表揚(yáng)為主，讓他們喜歡上美術(shù)課，喜歡畫，這節(jié)課目的達(dá)到了，在以后的課堂上我還要想更多的方法來讓他們喜歡畫畫。有的同學(xué)告訴我：老師,其實(shí)畫畫很有意思，用筆能表現(xiàn)不同的美，很神奇。 作業(yè)點(diǎn)評。 步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成 （二）發(fā)展階段（28—30分鐘） 取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生 選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。 欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。 教學(xué)過程： （一）引導(dǎo)階段（10—12分鐘） 欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。 教學(xué)重點(diǎn)：了解簡