【正文】 觀賞那潔白的荷花。 荷；xīng（2）他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖；他們四個(gè)；入圍著蒜頭的莖的蒜瓣（3）山；為游人帶路（4）她們不會(huì)招攬生意，不會(huì)拿傘做買賣，上浮價(jià)格賺更多的錢；老實(shí)（5）誠(chéng)實(shí)、靦腆、內(nèi)向的人。（5）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？【答案】（1）gǒu；li225。（4）文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是________。（3）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。ng)旺（2）從文中找出一個(gè)比喻句，________。 u fng li224。 j249?！薄袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。 我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。 為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。說(shuō)著， 扭頭看著背后的林間小路。問(wèn)她是做啥的。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。打傘的女孩（4）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。書(shū)寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。③比喻、擬人，把“西瓜”比作“胖娃娃”；把“蝴蝶、瓜蔓、余暉”當(dāng)做人來(lái)描寫，“輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。②車水馬龍：形容街道十分熱鬧。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。②從結(jié)構(gòu)上看是“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)，故：輕輕地愛(ài)撫、悠閑地啃著草、美美地呼吸、盡情)地欣賞。（4）遠(yuǎn)；近；傍晚；起伏的山峰；金黃的稻田；西瓜地里豐收的景象；引頸高歌的大水牛；傍晚鄉(xiāng)村的美麗；喜愛(ài)傍晚的鄉(xiāng)村 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。 【答案】（1）清新；美麗；裊裊；柔和的夕陽(yáng)；輕輕；悠閑；美美；盡情（2）離別家鄉(xiāng)很久了；形容街道十分熱鬧（3）比喻；擬人；比喻、擬人；一邊……一邊……：明明一邊走路，一邊哼著小曲。________。 （3）讀畫(huà)橫線的句子，這三個(gè)句子分別用了________、________、________的修辭手法。 ①闊別已久：________。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活! （1）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 在我身邊的山坡上，則是另一番景象。瞧，③一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。 6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。5．課外閱讀，回答問(wèn)題。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。（4）①比喻；水向下快速流動(dòng)的速度極快。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（5）考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)即可故答案為：（1）透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。（3）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。；對(duì)比；襯托出黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 【答案】 （1）透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。這句話用了________的修辭方法，從“瀉”這個(gè)字中，我們體會(huì)到________②黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。（用文中詞語(yǔ)回答）（4）品讀句子，回答問(wèn)題。58自然段作者除了寫自己看見(jiàn)的，更主要的是寫了________。 ①本文作者按照由________到________的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹(shù)瀑布的過(guò)程。 （2）用波浪線畫(huà)出文中描寫“銀雨撒金街”的景色。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。 離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。 黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底。 透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。 剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。黃果樹(shù)瀑布 （4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。 （4）炯炯有神、又干又癟、無(wú)私奉獻(xiàn) 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。分句前后是因果關(guān)系。 （2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。②《牙膏》這篇短文贊美了________的精神。寫出這節(jié)的最后一句中的聯(lián)想部分：________。既……又……（3）短文中第________節(jié)寫“小白兔”高級(jí)兒童牙膏剛買來(lái)時(shí)的外形。 ________、________、________、________（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在短文第一段的橫線上： 不但……而且 這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 等我刷完牙，漱了口，那香甜味還久久地留在嘴里，回味無(wú)窮！我盛了一杯水，把牙刷沾濕，然后用力刷了起來(lái)。晚上我輕輕擰開(kāi)牙膏上的蓋子，擠出了淡綠色的牙膏，一陣清香撲鼻而來(lái)，舒服極了！我把牙膏擠在牙刷上?？粗浌苌系摹靶“淄谩保曳路鹂匆?jiàn)了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來(lái)。一雙又紅又大的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶玉。我從阿姨手中接過(guò)牙膏，左看右看，愛(ài)不釋手。回家后，我拿了錢就向售貨亭跑去。一天，我和幾個(gè)好朋友在河邊玩要，忽然發(fā)現(xiàn)小華那本來(lái)又黑又黃的牙齒變得雪白雪白的了。 （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。②賣魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 （4）B （5）注入情感，并