【正文】 的藍(lán)色眼睛?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。）了一條綠色的絲帶。 店主拿出那條項(xiàng)鏈,裝在一個(gè)小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系（j236。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的,因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。她說(shuō):”今天是姐姐的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。 jiē）,然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上,興（x236。 這個(gè)上午顧客不多,店主站在柜臺(tái)后面,悠閑地望著窗外。（4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。故答案為：（1）④②③①⑧⑥⑦⑤；（2）大力支持、絕對(duì)不行；（3）獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持； （4）馬市長(zhǎng)是一個(gè)言行不一的人。（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。 【解析】【分析】（1）這是一道句子排序題。 （2）文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是________和________。 ⑧女兒神秘地笑了笑,說(shuō):“不對(duì),我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸,因?yàn)樗职质种С炙?⑤“什么?”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容,“你怎么能這樣,這絕對(duì)不行!”女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái):“爸,我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。 ③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說(shuō)她是不是太傻了?” ②“有什么事就說(shuō)吧。 ①馬市長(zhǎng)放下茶杯,望著女兒說(shuō)道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表?yè)P(yáng),我們一定要大力支持。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)的 地 得的用法的掌握。 。 ， 。 ， ， ”， “，學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。結(jié)合語(yǔ)境辨析?！保?）慢吞吞；熱騰騰；沉甸甸（4）略（5）做人要謙虛樸實(shí)，要有奉獻(xiàn)精神。 ， 。 ， 、 濕漉漉________（4）花生花有哪些特點(diǎn)？ （5）讀了短文后，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）的|得|得|得|地（2）“ （2）給短文中畫(huà)橫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 從此，我對(duì)花生產(chǎn)生了特殊的感情，每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。多可愛(ài)的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花默默de________凋謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。” “是真的？” 沒(méi)有一朵是空花 花生的花不要采 花生花沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花牡丹、白蓮，不過(guò)記得一位名人說(shuō)過(guò)：不是因?yàn)槊利惒棚@de________可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯de________美麗，我也并非初次看到花生就覺(jué)de________它美麗。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了！一朵、兩朵、嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。 花生de________花，一般在七月開(kāi)，青青的花生在株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。 人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊美美貌不驚人的花生花，我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）此題主要考查概括段意的能力。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。 （4）在道德的是與非面前要勇敢地、堅(jiān)定地作出正確的選擇。 故答案為：（1）道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。答案合理即可，不唯一。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。（2）形容留戀，不忍分離；戀戀不舍；長(zhǎng)揚(yáng)而去（3）每當(dāng)“我”遇到抉擇的時(shí)候，父親的話就給“我”力量。 （4）讀了這篇短文后，聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想你得到了什么啟示。 （2）短文中“依依不舍”的意思是________，它的近義詞是________，反義詞是________。 三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過(guò)那樣大的魚(yú)。 把它放回湖里。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地。 我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。 “你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。 “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。 釣魚(yú)的啟示(節(jié)選) （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 （3）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 （2）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （4）胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼 （5）學(xué)習(xí)要一絲不茍、堅(jiān)持不懈，要明辨是非。 故答案為：（1）一絲不茍、不厭其煩 （2）正確的，好的東西 ；錯(cuò)誤的，不好的東西；對(duì)于周圍的事物要分清正誤，明辨是非。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （2）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)短文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。（4）胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼（5）學(xué)習(xí)要一絲不茍、堅(jiān)持不懈，要明辨是非。 （5）讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？ 【答案】 （1）一絲不茍；不厭其煩（2）正確的，好的東西；錯(cuò)誤的，不好的東西；對(duì)于周圍的事物要分清正誤，明辨是非。這句話的意思是________。________②不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？（1）根據(jù)意思從文中找出合適的詞語(yǔ)。如果每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好??！我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使他們分心了。 太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。 我家后面有一片綠草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。 （6）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。②掌握否定句該肯定句的方法，平時(shí)多做練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 （4）①掌握轉(zhuǎn)述句改引述句的方法。 （2）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反