【正文】 ：東邊的市場(chǎng)。D.（“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”。）C.君與家君期日中。）） A.④聞命：聽從命令。③狎（xi225。）：腳鐐和手銬；拘捕?！咀ⅰ竣勹滂簦▃h236。玄曰：“雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命④?！疽摇俊庇讶藨M，下車引之。”元方曰：“君與家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至。9．閱讀文言文，回答問題【甲】 孔融四歲時(shí)，與眾兄弟一同吃梨，孔融只挑了個(gè)小的梨，大人問他原因，孔融說：“兒子年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿小的梨?！保ㄈ藗儯┮粐L，果然是這樣。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)?！笨拙街钢鴹蠲方o孩子看說：“這是你家的水果。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！靖絽⒖甲g文】可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。答題時(shí)應(yīng)注意。君：您；家君：父親：期：相約；此必苦李：那么這些李子肯定是苦的。（4）本題考查文言文句子翻譯。常見的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。古今異義詞：去、委、嘗，不要用現(xiàn)代漢語(yǔ)意義解釋。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語(yǔ)維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。②生長(zhǎng)在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。故答案為：（1）離開；舍棄；拉；曾經(jīng)；確實(shí)，的確；原因。元方和楊氏子性格上的相同之處：機(jī)智聰慧，能言善辯。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來分析。在分析人物形象時(shí)文言文與現(xiàn)代文的方法基本上是一致的。注意“期、無信、無禮、此必”等字的解釋。（4）本題考查文言文句子翻譯。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)。首先要通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。之：代指李子，不是李樹，B項(xiàng)錯(cuò)誤。首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語(yǔ)在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語(yǔ)維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。②生長(zhǎng)在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。（5）元方和楊氏子性格上有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競(jìng)走取之唯戎/不動(dòng)。看道邊李樹多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)。看道邊李樹/多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)?？吹肋吚顦涠?子折枝/諸兒競(jìng)走/取之唯戎不動(dòng)。由是宗族奇之（代“孔融”）（3）對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（人問之（代“王戎”）B. A.（節(jié)選自《世說新語(yǔ)》）①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④嘗與諸小兒游________⑤取之信然________⑥大人問其故________（2）下列句子中的“之”解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（”由是宗族奇之。年四歲時(shí)，與諸兄共食梨，融輒引小者。人問之， 答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。為設(shè)果，果有楊梅。 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。8．閱讀文言文，回答問題（一）”左思就去詢問皇甫謐，皇甫謐見了贊嘆不已，就為他做了《序》。 左太沖剛寫好《三都賦》時(shí)，當(dāng)時(shí)的人們對(duì)他多有譏刺，他心里不好受，就拿去給張華看。一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意，讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。不愜：不好；然：但是；宜：應(yīng)當(dāng)；高名之士：有名望的人士。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，“莫不”指沒有一個(gè)不，雙重否定表示肯定。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。③應(yīng)當(dāng)找個(gè)有名望的人士給推薦下。（2）A（3）①（他）心情十分不好。說明人們不去認(rèn)真讀文章，人云亦云，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來作答。注意“愜、然、宜、經(jīng)高名、遂”等字要準(zhǔn)確翻譯。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。故選A（3）本題考查文言文句子翻譯。A項(xiàng)和例句的“于”字都是介詞，被。（2）本題考查辨析一詞多義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境來辨析推斷，揣摩其意思。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。③應(yīng)當(dāng)找個(gè)有名望的人士給推薦下。（4）文中左思的做法和“時(shí)人”的表現(xiàn)說明了什么問題？ 【答案】（1）沒有；重視（2）A（3）①（他）心情十分不好。③宜以經(jīng)高名之士。①思意不愜。D.C.B. A.①莫不斂衽_(tái)_______②未重于世________（2）下面句中劃線的“于”與成語(yǔ)“受制于人”的“于”意思相同的一項(xiàng)是（贊述：稱贊傳述。⑦斂衽（r232。⑤皇甫謐：字士安，學(xué)識(shí)淵博，在當(dāng)時(shí)名望很高。③張公：指張華，張華學(xué)識(shí)廣博，勇于赴義，名重一時(shí)。（選自《世說新語(yǔ)》）【注】①左太沖：左思，字太沖，晉代詩(shī)人。”思乃詢求于皇甫謐⑤ ， 謐見之嗟嘆，遂為作敘。后示張公③ ， 張?jiān)唬骸按硕芸扇Ｌ热糁鞠虿粍倧?qiáng)堅(jiān)毅，意氣不慷慨激昂，那就會(huì)碌碌無為地沉湎于流俗，默默無聞地被情欲束縛，勢(shì)必永遠(yuǎn)淪入平常庸俗之列，免不了成為地位低微之輩?！靖絽⒖甲g文】 ⑷本題考查文言文翻譯的能力。 ⑶本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動(dòng)詞，往，到......去；D作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；E作定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實(shí)義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨(dú)立性，不譯；H代詞，這，此。 ⑵本題考查對(duì)文言詞“之”的積累。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷ ①最終人年老志衰，沒有用處，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。慕：追慕。② 夫：段首或句首發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的議論，無實(shí)在的意義。有“用世”的意思?？萋洌嚎葜吐淙~，此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 （3）ABD分析正確。C代詞，代指知識(shí)。A結(jié)構(gòu)助詞，的。故“險(xiǎn)”理解不正確。ABD解釋正確。②一個(gè)人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。②夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲。（4）現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。D.C.B. ） A.D.知之者不如好之者B.夫君子之行廣咨問（廣泛）（2）下列句子中劃線的“之”的含義和用法與例句中的“之”相同的一項(xiàng)是（意與日去（消失）C. ） A.⑩下流：地位低微。⑧濟(jì)：成功。⑥嫌吝：怨恨恥辱。④惻然：懇切的樣子。②庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。 夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲 ， 棄疑滯①。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。6．閱讀下面兩篇文言文，完成問題。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語(yǔ)。 ⑷ 人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 （4）結(jié)合這篇文章的寫作目的思考，諸葛亮寫這篇文章告誡兒子要修身養(yǎng)性，要立志學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，不要到了老了后悔，這也啟示我們要在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時(shí)。去：消逝，逝去。馳：疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。故此句可以翻譯為：不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo) ②年：年紀(jì)。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。①淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵(lì)”這里是振奮的意思。（3）立志，學(xué)習(xí)，惜時(shí)。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個(gè)條件？ （4）這篇文章對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 ①非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．閱讀下面的文言文，回答問題?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文。考生要在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。故選D。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。友人由“怒”到“慚”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己的無信與無禮。陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。謝太傅“欣然、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧?！对佈分小皟号钡暮x與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。D.元方時(shí)年七歲/學(xué)而時(shí)習(xí)之B. ） A.”友人慚，下車引之，元方入門不顧。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。（選自《詠雪》）”公大笑樂。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。出去一看，只見狼渾身膨脹，活像一頭牛。只有一把不到一寸長(zhǎng)的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。屠夫急忙抓住它，不讓它抽出去。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進(jìn)去藏在里面。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。一只狼得到骨頭停下了。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)?！靖絽⒖甲g文】比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。先想想劃線