【正文】 ”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。②張蒼梧是張憑的祖父。 （2）解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（4）面對客對父親的指責，元方針鋒相對地指出了客的錯誤，請用原文回答客有怎樣的錯誤。蒼梧曰：“汝有佳兒?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 【甲】 【點評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。據此可知這句話正確的斷句方法是： 一日得句/索筆疾書/滿紙龍蛇飛動/使侄錄之。因為他不聽勸告，知錯不改。執(zhí)所書問曰：“此何字也?”丞相熟③視久之，亦不自識。 草書大王”楊生說：“這只狗曾把我從死地救活，不能給你，除了這個條件，我都答應你。楊生醒了才看到。故答案為：（1）B。（2）本題考查的是對課文重點詞語的解釋能力。晉朝太和年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，非常喜愛它，出行時常把狗帶在身邊。以狗相與墮于空井中⑤號：嚎叫?！惫纺艘i視井，生知其意，乃許焉。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。”袁公說：“我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。答題時應注意，“周公不師孔子，孔子亦不師周公”意思是周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。（2）本題考查解釋文言文中實詞的意義。”如此巧妙回答，既照顧了對方的尊嚴，又保住了自己的體面，不卑不亢落落大方，不損人也不損己，想袁公聽了，定會暗暗點頭稱奇。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。（2）解釋下列句子中劃線的字。）其所安，久而益敬。”呂蒙于是開始學習。 晉平公問師曠，說：“我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去與現在進行了一個縱向的對比，運用側面烘托的寫法。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷。點評：此題為開放題，沒有唯一答案，但要語句通順，有理解有感悟，但一定要結合文章內容，并聯系生活實際。本文側面表現了呂蒙的學有所成，是全文的最精彩之處。（3）本題考查篩選并提取信息。 （5）《孫權勸學》一文哪句話可以看出呂蒙學有所成？用的寫作手法是什么？ （6）讀完這兩篇文章你得到了哪些啟示？ 【答案】 （1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到（2）①哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？②我難道是想讓你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎？（3）年紀大；事務多（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙”側面描寫。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 元方頭也不回地走進家門。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范?！军c評】（1）本題考查古代稱謂詞語的解釋。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會結交。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。（2）本題考查補充句子省略的內容。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會結交。①友人慚，下車引之?？悸映鯚o一言臨刑東市顏色不異。B.）：親近而不莊重。 夏侯玄既被桎梏① ， 時鐘毓為廷尉，鐘會②先不與玄相知，因便狎③之?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！币虼?，整個宗族的人都認為孔融不同尋常。 王戎七歲的時候，曾經（有一次）和小朋友們一起玩耍，看見路邊有株李樹，結了很多李子，枝條都被壓彎了。 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。（5）本題考查分析人物的性格特征。B項指代李子果實，不是李子樹。（5）他們都機智聰慧，能言善辯。一是結合具體的事件來分析。句子意思是：看見路邊有株李樹，結了很多李子，枝條都被壓彎了。去：動詞，離開；委：動詞，舍棄；嘗：時間副詞，曾經。②樹在道旁而多子，此必苦李。B.看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。張華說：“看來張衡的《二京賦》可以變成《三京賦》了，但是你的文章沒有為世人所重視，應當找個有名望的人士給推薦下。（4）本題考查歸納文章闡述的道理?！军c評】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。文段寫左太沖寫好《三都賦》時，受到很多人的譏刺，直到皇甫謐見了，贊嘆不已又為他做了《序》。其余三項都是介詞，B、向；C、從；D、比。④于是就為他做了《序》。責任重于泰山（3）用現代漢語翻譯下面的語句。（1）解釋下列劃線的詞語。②譏訾（zǐ）：譏笑非難。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現代漢語不同的句式。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。志存高遠： 樹立遠大的志向。C由“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗”可以看出“ 徒碌碌滯于俗”的原因是志不強毅，意不慷慨，即志向不剛強堅毅，意氣不慷慨激昂，而不是沒有遠大志向，同時也沒有珍惜時間。C險躁：冒險急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對而言?！皩W須靜也”的“學”已經不是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而含有淡泊名利的意味。C.淫慢則不能勵精（懈怠）⑦淹留：德才不顯于世。 ⑶本題考查概括文章內容要點的能力。 故答案為：⑴有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學習；振奮 ⑵ ①不內心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達到遠大目標。與：跟隨。（4）人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！靖絽⒖甲g文】 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項，太陽/每天；B項，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項，當時/按時；D項，信用/信用。B.日中不至，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。君與家君期日中/吾日三省吾身客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”兄女曰：“未若柳絮因風起。惡狼從苫房的草簾中伸進一只爪子。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 （4）本題考查對比閱讀能力。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。“止”：只是。理解好上下文內容是作答的關鍵。②屠急捉之，令不可去，顧無計可以死之。 以吹豕之法吹之D.②苫：用草編的席子。極力吹移時⑥ ， 覺狼不甚動，方縛以帶。其二》）【乙】身已半入，止露尻尾。屠乃奔倚其下，弛擔持刀，狼不敢前，眈眈相向。一狼得骨止，一狼仍從。一天，一只喜鵲在巢上來回飛翔，不停地悲傷鳴叫。“調”就是調整。②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝； ⑶①有情義，樂幫助；②會動腦；③善求助，④懂感恩。故選A。 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。集古木上洞：洞口未幾，一鶴①橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。久之，目似瞑，意暇甚。有人問（他）“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他回答說：“我寧可相信量好的足碼，也不相信自己的腳。既可作答； ⑷本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。 （5）本題考查理解文章主旨的能力。通讀全文找到相關句子。墜：墜落； ④句意為：不是很糊涂嗎？惑：迷亂，糊涂。（5）做事不可以拘泥、死板，要善于變通。 ①鄭人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其劍自舟中墜于水________④不亦惑乎________（2）用現代漢語翻譯下面句子。”（選自《韓非子》）【乙】 【甲】”反歸取之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】①遽（j249。②船停了，（這個楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。 ②句意為：先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上。句意為：等到他返回集市的時候，集市已經散了，最終沒有買到鞋子； ②中重點詞語有止：停；契：刻。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。（鄭國人）已經挑好了鞋子，才說道：“我忘了帶尺碼。乃悟前狼假寐 ， 蓋以誘敵。 某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。蓋二鵲招鸛援友也。 B. 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章的主要內容，弄清句子意思，依據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。句意：喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。刪掉無須譯出的文言虛詞。結合語境認真分析即可。喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。久之，目似瞑，意暇甚。狼自苫②中探爪入。⑦烏：哪里，怎么。乙文中的屠戶，躲在草棚里看到狼把爪子伸進來，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，運用吹豬的方法往里吹氣，把狼吹得渾身膨脹，巧妙地殺了狼。D前者“被”，后者“替、給”。 （4）甲文屠戶的機智主要體現在先采用“緩兵之計”為自己贏得時間，迅速占據有利地形，抓住有利時機，快速出手殺了兩只狼。對于材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。出去一看，只見狼渾身膨脹，活像一頭牛。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。元方時年七歲/學而時習之友人由“怒”到“慚”，是因為他認識到自己的無信與無禮。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個條件？ （4）這篇文章對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學習；振奮（2）①不內心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達到遠大目標。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。 （3）結合文章內容分析并概括從“ 才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”可以看出要成才必須要立志、學習；從“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”可以看出成才必須要惜時。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。6．閱讀下面兩篇文言文，完成問題。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。④惻然：懇切的樣子。意與日去（消失）C.D.C.②一個人應該樹立遠大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。C代詞，代指知識。有“用世”的意思?！军c評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。 ⑶本題考查分析理解文章內容的能力。倘若志向不剛強堅毅，意氣不慷慨激昂，那就會碌碌無為地沉湎于流俗，默默無聞地被情欲束縛，勢必永遠淪入平常庸俗之列，免不了成為地位低微之輩。”思乃詢求于皇甫謐⑤ ， 謐見之嗟嘆，遂為作敘。⑦斂衽（r232。 A.（4）文中左思的做法和“時人”的表現說明了什么問題？ 【答案】（1）沒有；重視（2）A（3）①（他）心情十分不好。（2）本題考查辨析一詞多義。注意“愜、然、宜、經高名、遂”等字要準確翻譯。③應當找個有名望的人士給推薦下。答題時應注意，文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯?！庇墒亲谧迤嬷?。看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之唯戎/不動。元方面對父親友人的指責，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護了父親的尊嚴；楊氏子面對父親友人的玩笑話反應機敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯系在一起回敬了客人。之：代指李子，不是李樹，B項錯誤。注意“期、無信、無禮、此必”等字的解釋。故答案為：（1）離開；舍棄；拉；曾經；確實，的確；原因。古今異義詞：去、委、嘗，不要用現代漢語意義解釋。（4）本題考查文言文句子翻譯?！靖絽⒖甲g文】”過中不至，太丘舍去，去后乃至?！疽摇浚耗_鐐和手銬；拘捕。） A.（“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”。________（3）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。②鐘會先前和夏侯玄不相交好，這時趁機對夏侯玄表示狎昵。D項意思是：經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。根據譯文：經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。文言文要點的概括。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時應注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調、語速等諸