【正文】 既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢? 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。而“刻舟求劍”故事中的楚人找不到劍，是因?yàn)樗诹鲃?dòng)，舟在行進(jìn)，楚人只憑主觀臆斷來判斷，自然是找不到劍了。比如本題中的“圮”是“倒塌”；“物理”是古今異義詞，“事物的道理、規(guī)律”的意思。）：立即。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加下劃線字的意思： ①山門圮于河 ________等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。故答案為C。寫魯肅與呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 孫權(quán)勸學(xué) 山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力?！敬鸢浮?（1）神異；大；不加裝飾的，樸素的（2）yi5這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。水不在深，有龍則靈。 ①斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。農(nóng)民起義軍看見便問其原因，蔡順說到：“黑色的桑椹味道甜，是給母親吃的；紅色的桑椹味道酸，是給自己吃的。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語句的斷句能力，解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 （2）根據(jù)本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是給母親吃的；紅色的桑椹味道酸，是給自己吃的。 ） A.順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”郗鑒說：“正是這個(gè)好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。那時(shí)他的言談便顯示出奇異的悟性，已經(jīng)自居于名流之中。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀(jì)善于言談應(yīng)對(duì)。簡約含蓄，雋永傳神，透出種種機(jī)智和幽默。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿?！疽摇课闹械耐豸酥幻鎸?duì)郗太傅擇婿。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙。雅量》）【注】①郗（xī）太傅：郗鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口?！疽摇垦哉Z》）【注】①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子。（你）能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？”11．閱讀文言文，回答問題。年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)間消磨，最終就會(huì)像枯枝敗葉般一天天衰老下去。B項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。②不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。B項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同，故選B。句意是：不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場?？筛鶕?jù)句意斷句。B：險(xiǎn)躁則不能冶性：冒險(xiǎn)草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。D.C.B. A.（限斷兩處） 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。又相天子（輔佐）夫此六者，皆謙德也。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄒ遥┲芄]子”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（3）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。人：指有品德操行、守信義、有才干的人。要知錯(cuò)就改。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。要知錯(cuò)就改?！痹皆唬骸熬c家君期日中。9．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期行 （2）本題考查理解文言虛詞的能力。因此乙文選取的是郭伋守信的正面例子。C于：在。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重________，乙文側(cè)重?cái)⑹?。? A.）始至行部）郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。亻及 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 （4）①本題考查篩選信息的能力。袁公的言外之意是你父親這樣做是在效仿我，元方不認(rèn)同，于是就舉周公、孔子的事例進(jìn)行反駁，言外之意是家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 （3）翻譯前首先要理解詞語的意思。 （4）下面兩題，任選一題回答。（1）“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標(biāo)準(zhǔn)，法則?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。夏侯玄說：“我雖然是受刑之人，但是不會(huì)聽你擺布的。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。（5）本題考查文意理解和分析人物形象?！皷|市”：漢代在長安東市處決死刑犯，從此東市代指刑場，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：（1）D（2）家君；余（吾）；（3）考掠初無一言/臨刑?hào)|市/顏色不異（4）①友人感到很慚愧，下車?yán)剑ū硎居押茫?。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。文言文中的省略句通常有：省略主語、謂語、賓語等，兩句省略成分是：（家君）待君久不至，（家君）已去。 【解析】【分析】（1）本題考查古代稱謂詞語的解釋。（5）甲、乙兩文均出自《方正》篇。）（2）請補(bǔ)充下列句子中的省略成分。（“家君”古代對(duì)別人稱自己的父親。（1）對(duì)句中劃線詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ”考掠初無一言臨刑?hào)|市顏色不異。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。狼從草苫中伸進(jìn)一只爪子。本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！炯住课闹型缿糇詈笞プr(shí)機(jī)勇敢地殺死了兩只狼，【乙】文中的屠戶捉住割破爪下皮，以吹豕之法吹之。①徑：徑直；犬：名詞作狀語，像狗一樣 。（3）【乙】段中有一句話與【甲】文中開頭寫屠夫處境的句子相對(duì)應(yīng)，這句話是________。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 （甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：通假字、詞類活用、古今異義等的掌握。《資治通鑒?魏文侯書》講的是戰(zhàn)國時(shí)期的魏國的魏文侯冒雨守信赴約的故事，它告訴我們?nèi)艘\實(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定要做到。引：拉。【解析】【分析】（1）①句意：約定的時(shí)間在中午。)人:侍衛(wèi)?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。周公沒有學(xué)孔子，孔子也沒有學(xué)周公。據(jù)此思考言外之意即可。 （2）本題考查文言斷句能力。也就是說：“家父沒有效仿袁公，袁公也沒有效仿家父。③翻譯：我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令。（斷3處） 袁 公 問 曰 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱 之 何 所 履 行（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。②履行，實(shí)踐，做。②拘泥固執(zhí)，不知變通，是不能辦成事情的。（3）晚上也跟著樹影移動(dòng)席子（4）要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)變化，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】（1）①句意為：他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹蔭走。）：沾濕。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有事在訴說。“變”，就是變通。 ⑵翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。 ：（3）【甲】文中的狼貪婪、兇狠、狡詐，【乙】文中的鵲是怎樣的呢？ 【答案】 （1）A（2）①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。 鵲巢其上 ） A.鸛又“咯咯”作聲，似允所請?！疽摇糠接?，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。部編初中七年級(jí) 上冊語文文言文訓(xùn)練試題及答案（Word版）一、部編語文七年級(jí)上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。身已半入，止露尻尾。鶴于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。一狼洞其中 ②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。 詭詐具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。在忠實(shí)于原文 的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請求。及至暮，反席于樹下。⑤逾：通“愈”，更加。徙：移動(dòng)； ②句意為：樹影越移越遠(yuǎn)了：去；離開。③客觀世界在不斷運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化，我們也一定要認(rèn)識(shí)并適應(yīng)這種發(fā)展變化。③綏，安，安撫。 周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。故選B?！苯柚芄涂鬃記]有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的,熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提,因?yàn)樽x不懂就斷不好，所以先讀一讀句子，體會(huì)語感節(jié)奏，分析句子成分后再謹(jǐn)慎短句?！靖絽⒖甲g文】”4．閱讀下面選文，完成小題?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去。②焉之:到哪里。期：約定。顧：回頭看。（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是：為人一定要講誠信。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。 （乙）魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。 （4）兩段選文都表現(xiàn)了屠夫怎樣的特點(diǎn)？ 【答案】 （1）解除，卸下；打洞；顧念，考慮；大腿（2）①一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。故此句可以翻譯為： 一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。據(jù)此可知兩文中屠戶的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。屠夫急忙捉住狼爪，讓它不能離開?！庇讶藨M，下車引之。【注】①桎梏（zh236。）C.①待君久不至，已去。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。（余）雖復(fù)刑馀之人，（余）未敢聞命。注意“慚、引、因便、狎”等字要準(zhǔn)確解釋。②鐘會(huì)先前和夏侯玄不相交好，這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。（2）本題考查補(bǔ)充句子省略的內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對(duì)事例進(jìn)行概括即可，本題要求用自己的話簡要概括。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！彪m然遭受拷打，夏侯玄也不說一句話，到東市刑場執(zhí)行的時(shí)候，臉色沒有絲毫變化。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：________（只寫序號(hào)）。 ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？②你認(rèn)為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？【答案】 （1）③（2）D（3）對(duì)于貧弱的人，用仁義撫慰他們（用仁義安撫貧弱的人）。以：用；撫：安撫、撫慰。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詞義的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系上文篩選恰當(dāng)?shù)男畔ⅰＴ綍r(shí)年七歲，門外戲。 請別駕從事③ ， 計(jì)日告之。行部，出巡。太丘舍去（舍棄、丟下）D. 傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.D.②從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？________（就一個(gè)或兩個(gè)故事來談均可，至少兩條）【答案】 （1）A（2）C（3）那人便問元方：“你爸爸在嗎？”（或：那客人便問元方：“你爸爸在家嗎？”）元方答道：“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。D代指郭伋此題中的幾個(gè)虛詞都是一詞多義，要根據(jù)語境正確理解。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。關(guān)鍵詞：非、期、委、去?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。哉：語氣詞，表示感嘆。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。10．閱讀文言文，回答問題 （甲）誡子書夫貴為天子，富有四海，由此德也。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。溫故而知新，可以為師矣靜以修身子無以魯國驕?zhǔn)渴刂怨д撸?）甲、乙兩文都是告誡子孫的文章，但告誡的內(nèi)容不同，請結(jié)合文章，分別說說兩文的中心內(nèi)容。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁，正確。句意是：可是，我還（常常）洗一次頭發(fā)，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客，吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，還惟恐（因怠慢）失去人才。（4）A：溫故而知新，可以為師矣 ：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。（5）《誡子書》：是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的名作。（4）B（5）諸葛亮勸勉兒子：勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下