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正文內(nèi)容

部編初中七年級-上冊語文文言文訓練試題及答案(word版)-預覽頁

2025-04-05 03:38 上一頁面

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【正文】 變得強大。復投之,后狼止而前狼又至。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。身已半入,止露尻尾。狼自苫中探爪入。極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶。(1)解釋下面劃線的詞。(3)【乙】段中有一句話與【甲】文中開頭寫屠夫處境的句子相對應,這句話是________。 【解析】【分析】(1)根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“弛”這里是解除,放下的意思,“洞”這里屬于此類活用,名詞活用于動詞,打洞。①徑:徑直;犬:名詞作狀語,像狗一樣 。故此句可以翻譯為:于是(屠夫)背著它回家了?!炯住课闹型缿糇詈笞プr機勇敢地殺死了兩只狼,【乙】文中的屠戶捉住割破爪下皮,以吹豕之法吹之。②于是(屠夫)背著它回家了??疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。翻譯句子時,要注意重點詞語一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題考查學生分析人物形象的能力。狼從草苫中伸進一只爪子。(屠夫)用力吹了一陣兒,覺得狼不怎么動了,才用繩子捆起來。元方時年七歲,門外戲。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!笨悸映鯚o一言臨刑東市顏色不異。②鐘會:鐘毓的弟弟。(1)對句中劃線詞的解說,不正確的一項是( 尊君在不?(“尊君”古代對別人父親的尊稱。(“家君”古代對別人稱自己的父親。))(2)請補充下列句子中的省略成分。(限段兩處)考掠初無一言臨刑東市顏色不異。(5)甲、乙兩文均出自《方正》篇。(5)陳元方:第一,他懂得“信”的重要(君與家君期日中。 【解析】【分析】(1)本題考查古代稱謂詞語的解釋。東市:刑場。文言文中的省略句通常有:省略主語、謂語、賓語等,兩句省略成分是:(家君)待君久不至,(家君)已去。斷句為:考掠初無一言/臨刑東市/顏色不異。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。故答案為:(1)D(2)家君;余(吾);(3)考掠初無一言/臨刑東市/顏色不異(4)①友人感到很慚愧,下車拉元方(表示友好)。夏侯玄:第一,雖遭迫害人獄,處境險惡,也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會結(jié)交?!皷|市”:漢代在長安東市處決死刑犯,從此東市代指刑場,D項錯誤。對句子內(nèi)容能正確理解,就能準確地標出朗讀節(jié)奏(停頓)。(5)本題考查文意理解和分析人物形象。元方當時年七歲,在門外玩耍。正午您沒到,就是不講信用;對著孩子罵父親,就是沒有禮貌。夏侯玄說:“我雖然是受刑之人,但是不會聽你擺布的?!痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令,正行此事。②履行,實踐,做。(1)“法”字在古漢語字典里有如下解釋:①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④標準,法則。 (4)下面兩題,任選一題回答。 【解析】【分析】(1)這句話的意思為:不知是你的父親效仿我,還是我效法你的父親?因此,“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:效法、仿效。 (3)翻譯前首先要理解詞語的意思。這句話可以翻譯為: 對于貧弱的人,用仁義撫慰他們(用仁義安撫貧弱的人)。袁公的言外之意是你父親這樣做是在效仿我,元方不認同,于是就舉周公、孔子的事例進行反駁,言外之意是家君沒有效法袁公,袁公也沒有效法家君。 (2)本題考查文言文斷句的能力。 (4)①本題考查篩選信息的能力。8.閱讀甲、乙兩則文言文,完成后面的題目。 【甲】陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至?!痹皆唬骸熬c家君期日中。 問:“兒曹何自遠來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎。亻及其為人若此。)始至行部)郭伋 剛擔任并州牧,首次出巡。④(野亭)郊野外的亭子。) A.B. 駢死于槽櫪之間 安陵君其許寡人(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,乙文選取的是________的正面例子;從表達方式看,甲文側(cè)重________,乙文側(cè)重敘述。故A錯誤。C于:在。 (3)本句中,尊君:對別人父親的尊稱,“不”是通假字,通“否”,“去”:離開。因此乙文選取的是郭伋守信的正面例子。除此之外,友人聽了元方的話后,感到很慚愧,說明他知錯就改,這就告訴我們:犯了錯誤要勇于改正;但元方入門不顧,不給別人蓋過錯誤的機會也不太好,說明我們要容許別人改正錯誤;乙文中郭伋對孩子也說話算話,因此受到后人的尊敬,告訴我們:對兒童也要說話算數(shù)等。 (2)本題考查理解文言虛詞的能力。 (4)本題考查概括文章內(nèi)容及文章給人啟示的能力,還考查辨析文章表達方式的能力。9.閱讀文言文,回答問題 陳太丘與友期行過中不至,太丘舍去,去后乃至?!痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①陳太丘與友期行________②尊君在不________③去后乃至________④下車引之________(2)翻譯句子。要知錯就改。(2)本題考查文言文句子翻譯。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。答題時應注意,明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。要知錯就改。注意,不:通假字,同“否”。人:指有品德操行、守信義、有才干的人。相:副詞,表示動作偏指一方,這里指“將(我)”。(3)本題考查概括內(nèi)容要點?!靖絽⒖甲g文】元方當時年齡七歲,在門外玩耍?!迸笥迅械綉M愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進家門。 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及?。ㄒ遥┲芄]子周公誡之曰:“往矣,子無以魯國驕士。夫此六者,皆謙德也。又相天子(輔佐)(限斷兩處) 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。(4)下列句子中的“以”字的用法與其它三項不同的一項是( A.B.C.D.(4)B(5)諸葛亮勸勉兒子:勤學立志,修身養(yǎng)性,要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。B:險躁則不能冶性:冒險草率,急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。D:守之以淺者:用淺陋來保有淵博??筛鶕?jù)句意斷句。以直譯為主,意譯為輔,注意落實重點字詞,不能遺漏,句意要通順連貫;還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語,以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。句意是:不謙虛謹慎從而失去天下,進而導致自己亡身,桀紂就是這樣的下場。C:子無以魯國驕士:你不要因為受封于魯國(有了國土)就怠慢 以,表憑借,因為。B項和其他三項不同,故選B。諸葛亮勸勉兒子:勤學立志,修身養(yǎng)性,要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。②不謙虛謹慎從而失去天下,進而導致自己亡身,桀紂就是這樣的下場。答題時應注意,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?,還要注意一個事件不要強行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短,也要斷開。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。B項和其他三項不同?!墩]子書》:勤學立志,修身養(yǎng)性,要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。年華隨著時間流失,意志隨著時間消磨,最終就會像枯枝敗葉般一天天衰老下去??墒牵疫€(常常)洗一次頭發(fā),要多次停下來,握著自己已散的頭發(fā),接待賓客,吃一頓飯,要多次停下來,接待賓客,還惟恐(因怠慢)失去人才。(你)能不謙虛謹慎嗎?”11.閱讀文言文,回答問題。 謝仁祖①年八歲,謝豫章將②送客。言語》)【注】①謝仁祖:謝尚,字仁祖,謝豫章的兒子。上流,上等?!疽摇控┫嗾Z郗信:“君往東廂,任意選之。雅量》)【注】①郗(xī)太傅:郗鑒,曾兼徐州刺史,鎮(zhèn)守京口。④坦腹:敞開上衣,露出腹部。一坐之顏回(3)結(jié)合注釋,用現(xiàn)代漢語翻譯句子。是在各種語言環(huán)境中,為了各種目的而說的佳句名言,多是一兩句話,非常簡潔,可是一般卻說得很得體、巧妙。(3)只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著,好像沒有聽見一樣?!疽摇课闹械耐豸酥幻鎸祿裥觥項,都是“坐,同座”。斷為:郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。 (4)根據(jù)材料對“言語”的理解,指會說話,善于言談應對。簡約含蓄,雋永傳神,透出種種機智和幽默。【乙】文,郗鑒之所以看中王羲之,是因為王羲之在聽到選婿的消息后不為所動,表現(xiàn)出了一派名士風度,因為名士風度就是要不同于流俗,寵辱不驚,王羲之的這一行為正好符合了郗鑒對于名士的認知。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀善于言談應對。當人來挑女婿,王羲之卻在東床敞開上衣而臥,若無其事,見喜不喜,遇事不改常態(tài),與其他王家兄弟的拘謹形成鮮明對比,可見其符合“雅量”的特點。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯?!靖絽⒖甲g文】那時他的言談便顯示出奇異的悟性,已經(jīng)自居于名流之中?!臂b說:“正是這個好!”一查訪,原來是王逸少,便把女兒嫁給他。順曰:“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。③異器:不同的碗。 ) A.賊憫其孝/悲天憫人 【答案】 (1)A(2)黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食(3)孝順的人。 (2)根據(jù)本句的意思“黑色的桑椹味道甜,是給母親吃的;紅色的桑椹味道酸,是給自己吃的。 故答案為:⑴A; ⑵ 黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食 ⑶ 孝順的人。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力,解答此題要求考生理解句意,結(jié)合句意進行斷句。農(nóng)民起義軍看見便問其原因,蔡順說到:“黑色的桑椹味道甜,是給母親吃的;紅色的桑椹味道酸,是給自己吃的。斯是陋室,惟吾德馨。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。 ①斯是陋室,惟吾德馨。水不在深,有龍則靈。C.【答案】 (1)神異;大;不加裝飾的,樸素的(2)yi5這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。 (3)文章運用的是類比的手法,不是對比的手法。 ⑶C【點評】⑴本題考查的是對常見文言實詞意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查的是對文章內(nèi)容的理解,所涉及的是多方面的知識,要求考生熟讀文章,理解文章的內(nèi)容,對選項逐項審讀,進行分析理解,仔細辨析,判斷正誤。 山不在于高,只要有仙人居住就會出名;水不在于深,只要有蛟龍棲留住就顯神靈。平時可以彈奏清雅的古琴,閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 孫權(quán)勸學 權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 但當涉獵,見往事耳。(1)解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 ③大兄何見事之晚乎________(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孫權(quán)勸學,既指出了學習的必要性,又現(xiàn)身說法地指出學習的可能性,易于讓人接受。寫魯肅與呂蒙的對話,表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學”的結(jié)果,從正面表現(xiàn)呂蒙學有所成。 ②只是應該廣泛(粗略)閱讀,了解歷史罷了。故答案為C。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解,通讀全文,把握文意,揣摩選項正誤。 當初,孫權(quán)對呂蒙說:“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事,不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。等到魯肅到尋陽的時候,和呂蒙論議國家大事,(魯肅)驚訝地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是以前那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說:“和有抱負的人分開一段時間后,就要用新的眼光來看待,長兄怎么認清事物這么晚??!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友才分別。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(1)解釋下列加下劃線字的意思: ①山門圮于河 ________B.在打撈石獸一事上,寺僧不切實際,認識片面;講學家不深思熟慮而盲目行動;老河兵綜合考慮,實事求是?!敝壑?,從其所契者入水求之。):立即?!敬鸢浮?(1)倒塌;事物的道理、規(guī)律;經(jīng)過,經(jīng)歷;顛倒,錯亂(2)①這(石獸)不是木片,怎么能被大水帶走呢? ②到河的下游尋找石獸,本來就顛倒;在原地深處尋找石獸,不是更顛倒嗎?(3)C(4)楚人找不到劍是因為水在流動,舟在行動,一切都在不斷地發(fā)生變化,楚人只憑主觀臆斷做事情,死守教條。比如本題中的“圮”是“倒塌”;“物理”是古今異義詞,“事物的道理、規(guī)律”的意思。由此可見,寺僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。而“刻舟求劍”故事中的楚人找不到劍,是因為水在流動,舟在行進,楚人只憑主觀臆斷來判斷,自然是找不到劍了。老河兵成功的原因在于他根據(jù)實際經(jīng)驗,將石性、沙性和水流運動等因素全面地綜合起來考慮,從而做出了正確的判斷。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解??忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的主旨,進行分析。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸,佛寺的外門倒塌在河中,門前兩只石獸一起沉入河中。因為石頭的特點是又硬又重,河沙的特點是又松又輕,水不能沖走石頭,但河水撞擊石頭返回的沖擊力,一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞,越?jīng)_越深,當坑洞延伸到石頭底部的一半時,石頭必定傾倒在坑洞里。既然這樣,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情況太多了,怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢?
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