【正文】 變得強大。復投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。狼自苫中探爪入。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。（1）解釋下面劃線的詞。（3）【乙】段中有一句話與【甲】文中開頭寫屠夫處境的句子相對應，這句話是________。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“弛”這里是解除，放下的意思，“洞”這里屬于此類活用，名詞活用于動詞，打洞。①徑：徑直；犬：名詞作狀語，像狗一樣 。故此句可以翻譯為：于是（屠夫）背著它回家了?！炯住课闹型缿糇詈笞プr機勇敢地殺死了兩只狼，【乙】文中的屠戶捉住割破爪下皮，以吹豕之法吹之。②于是（屠夫）背著它回家了?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題考查學生分析人物形象的能力。狼從草苫中伸進一只爪子。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子捆起來。元方時年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！笨悸映鯚o一言臨刑東市顏色不異。②鐘會：鐘毓的弟弟。（1）對句中劃線詞的解說，不正確的一項是（ 尊君在不？（“尊君”古代對別人父親的尊稱。（“家君”古代對別人稱自己的父親。））（2）請補充下列句子中的省略成分。（限段兩處）考掠初無一言臨刑東市顏色不異。（5）甲、乙兩文均出自《方正》篇。（5）陳元方：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。 【解析】【分析】（1）本題考查古代稱謂詞語的解釋。東市：刑場。文言文中的省略句通常有：省略主語、謂語、賓語等，兩句省略成分是：（家君）待君久不至，（家君）已去。斷句為：考掠初無一言/臨刑東市/顏色不異。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。故答案為：（1）D（2）家君；余（吾）；（3）考掠初無一言/臨刑東市/顏色不異（4）①友人感到很慚愧，下車拉元方（表示友好）。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會結(jié)交?！皷|市”：漢代在長安東市處決死刑犯，從此東市代指刑場，D項錯誤。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準確地標出朗讀節(jié)奏（停頓）。（5）本題考查文意理解和分析人物形象。元方當時年七歲，在門外玩耍。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。夏侯玄說：“我雖然是受刑之人，但是不會聽你擺布的?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。②履行，實踐，做。（1）“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。 （4）下面兩題，任選一題回答。 【解析】【分析】（1）這句話的意思為：不知是你的父親效仿我，還是我效法你的父親？因此，“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：效法、仿效。 （3）翻譯前首先要理解詞語的意思。這句話可以翻譯為： 對于貧弱的人，用仁義撫慰他們（用仁義安撫貧弱的人）。袁公的言外之意是你父親這樣做是在效仿我，元方不認同，于是就舉周公、孔子的事例進行反駁，言外之意是家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 （2）本題考查文言文斷句的能力。 （4）①本題考查篩選信息的能力。8．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。亻及其為人若此。）始至行部）郭伋 剛擔任并州牧，首次出巡。④（野亭）郊野外的亭子。） A.B. 駢死于槽櫪之間 安陵君其許寡人（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是________的正面例子；從表達方式看，甲文側(cè)重________，乙文側(cè)重敘述。故A錯誤。C于：在。 （3）本句中，尊君：對別人父親的尊稱，“不”是通假字，通“否”，“去”：離開。因此乙文選取的是郭伋守信的正面例子。除此之外，友人聽了元方的話后，感到很慚愧，說明他知錯就改，這就告訴我們：犯了錯誤要勇于改正；但元方入門不顧，不給別人蓋過錯誤的機會也不太好，說明我們要容許別人改正錯誤；乙文中郭伋對孩子也說話算話，因此受到后人的尊敬，告訴我們：對兒童也要說話算數(shù)等。 （2）本題考查理解文言虛詞的能力。 （4）本題考查概括文章內(nèi)容及文章給人啟示的能力，還考查辨析文章表達方式的能力。9．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期行過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①陳太丘與友期行________②尊君在不________③去后乃至________④下車引之________（2）翻譯句子。要知錯就改。（2）本題考查文言文句子翻譯。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。答題時應注意，明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。要知錯就改。注意，不：通假字，同“否”。人：指有品德操行、守信義、有才干的人。相：副詞，表示動作偏指一方，這里指“將（我）”。（3）本題考查概括內(nèi)容要點?！靖絽⒖甲g文】元方當時年齡七歲，在門外玩耍?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄒ遥┲芄]子周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。夫此六者，皆謙德也。又相天子（輔佐）（限斷兩處） 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。（4）下列句子中的“以”字的用法與其它三項不同的一項是（ A.B.C.D.（4）B（5）諸葛亮勸勉兒子：勤學立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。B：險躁則不能冶性：冒險草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。D：守之以淺者：用淺陋來保有淵博?？筛鶕?jù)句意斷句。以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。句意是：不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。C：子無以魯國驕士：你不要因為受封于魯國(有了國土)就怠慢 以，表憑借，因為。B項和其他三項不同，故選B。諸葛亮勸勉兒子：勤學立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。②不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。答題時應注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。B項和其他三項不同?！墩]子書》：勤學立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。年華隨著時間流失，意志隨著時間消磨，最終就會像枯枝敗葉般一天天衰老下去?？墒牵疫€（常常）洗一次頭發(fā)，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客，吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，還惟恐（因怠慢）失去人才。（你）能不謙虛謹慎嗎？”11．閱讀文言文，回答問題。 謝仁祖①年八歲，謝豫章將②送客。言語》）【注】①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子。上流，上等?！疽摇控┫嗾Z郗信：“君往東廂，任意選之。雅量》）【注】①郗（xī）太傅：郗鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口。④坦腹：敞開上衣，露出腹部。一坐之顏回（3）結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙。（3）只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣?！疽摇课闹械耐豸酥幻鎸祿裥觥項，都是“坐，同座”。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。 （4）根據(jù)材料對“言語”的理解，指會說話，善于言談應對。簡約含蓄，雋永傳神，透出種種機智和幽默。【乙】文，郗鑒之所以看中王羲之，是因為王羲之在聽到選婿的消息后不為所動，表現(xiàn)出了一派名士風度，因為名士風度就是要不同于流俗，寵辱不驚，王羲之的這一行為正好符合了郗鑒對于名士的認知。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀善于言談應對。當人來挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹形成鮮明對比，可見其符合“雅量”的特點。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯?！靖絽⒖甲g文】那時他的言談便顯示出奇異的悟性，已經(jīng)自居于名流之中?！臂b說：“正是這個好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。③異器：不同的碗。 ） A.賊憫其孝/悲天憫人 【答案】 （1）A（2）黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食（3）孝順的人。 （2）根據(jù)本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是給母親吃的；紅色的桑椹味道酸，是給自己吃的。 故答案為：⑴A； ⑵ 黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食 ⑶ 孝順的人。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力，解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進行斷句。農(nóng)民起義軍看見便問其原因，蔡順說到：“黑色的桑椹味道甜，是給母親吃的；紅色的桑椹味道酸，是給自己吃的。斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 ①斯是陋室，惟吾德馨。水不在深，有龍則靈。C.【答案】 （1）神異；大；不加裝飾的，樸素的（2）yi5這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 （3）文章運用的是類比的手法，不是對比的手法。 ⑶C【點評】⑴本題考查的是對常見文言實詞意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，所涉及的是多方面的知識，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，進行分析理解，仔細辨析，判斷正誤。 山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 孫權(quán)勸學 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 但當涉獵，見往事耳。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 ③大兄何見事之晚乎________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孫權(quán)勸學，既指出了學習的必要性，又現(xiàn)身說法地指出學習的可能性，易于讓人接受。寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)呂蒙學有所成。 ②只是應該廣泛（粗略）閱讀，了解歷史罷了。故答案為C。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加下劃線字的意思： ①山門圮于河 ________B.在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是?！敝壑?，從其所契者入水求之。）：立即?！敬鸢浮?（1）倒塌；事物的道理、規(guī)律；經(jīng)過，經(jīng)歷；顛倒，錯亂（2）①這（石獸）不是木片,怎么能被大水帶走呢? ②到河的下游尋找石獸，本來就顛倒；在原地深處尋找石獸，不是更顛倒嗎？（3）C（4）楚人找不到劍是因為水在流動，舟在行動，一切都在不斷地發(fā)生變化，楚人只憑主觀臆斷做事情，死守教條。比如本題中的“圮”是“倒塌”；“物理”是古今異義詞，“事物的道理、規(guī)律”的意思。由此可見，寺僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。而“刻舟求劍”故事中的楚人找不到劍，是因為水在流動，舟在行進，楚人只憑主觀臆斷來判斷，自然是找不到劍了。老河兵成功的原因在于他根據(jù)實際經(jīng)驗，將石性、沙性和水流運動等因素全面地綜合起來考慮，從而做出了正確的判斷。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進行分析。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢?