【正文】 功夫，最忌怠惰險躁。根據(jù)句意斷句：然 一 沐 三 握 發(fā) /（并列句）一 飯 三 吐 哺 /（解釋原因）猶 恐 失 天 下 之 士（3）本題考查文言文句子翻譯。（5）本題考查分析文章的中心思想和比較閱讀。這樣的人不會有益于社會而為社會所用，只有悲哀地困守在自己的窮家破舍里，到那時再反悔也來不及了。周成王將魯?shù)胤饨o周公之子伯禽。 【甲】謝豫章：謝鯤，曾任豫章太守。王丞相：即王導。 ） A. 坐無尼父雅量，指寬宏的氣量。當人來挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹形成鮮明對比，可見其符合“雅量”的特點。 （3）本題句中重點詞有：唯：只。符合“言語”的特點。當客人夸他是“座中的顏回”時，他就回敬夸別人如同孔子。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。大家都很贊許他，說他：“年紀雖小，也是座中的顏回。12．閱讀文言文，回答問題。”賊憫其孝，以白米牛蹄贈之。順日拾桑椹/日中不至D.”；還可以根據(jù)虛詞“以”及對稱的句式來斷句。 ⑶本題考查考生對人物形象的理解和分析。”農(nóng)民起義軍憐憫他的孝心，把白米和牛蹄送給了他。苔痕上階綠，草色入簾青。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！弊髡叱晒Φ剡\用了比興手法，以山、水比喻陋室，以仙、龍比喻室主人的“德馨”。 ②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。解答此題注意結(jié)合句子的意思進行分析，詞義可根據(jù)掌握的知識的積累結(jié)合原句進行推斷。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。 ①及魯肅過尋陽________D. 故答案為：⑴① 經(jīng)過 ；② 擦拭 ；③ 對朋友輩的敬稱 ⑵ ①呂蒙以軍中事務(wù)繁多推托。 【參考譯文】 15．閱讀下面選文，完成下列小題。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） A.D.（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開）”幾個詞是賦分點；②句中的“下流（指下游）、固（本來，固然）、顛（顛倒，錯誤）、求（尋找）”幾個詞是賦分點。據(jù)此理解分析作答。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。在原地尋找它們，不是更荒唐嗎?寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎?大家都很信服，認為這是正確的言論。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。（4）本文中的老河兵，之所以能夠找到是因為老河兵能綜合石獸的特點、沙子的特性和水流運動等因素，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，才得出了符合實際的結(jié)論。 【解析】【分析】（1）平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。察今》【注釋】①遽（j249。文章人物各具特點。 如其言，果得于數(shù)里外。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （3）文章敘寫魯肅與呂蒙的對話，是從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學有所成，不是正面描寫。C.（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ②即更刮目相待________及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”14．閱讀下面的文段，完成下列小題。②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。在語言表達上，文章多用四字句、五字句，多用對偶句，句式整齊而又富于變化，文字精練而又清麗，音調(diào)和諧，音節(jié)鏗鏘?！跋刹辉诟?，有仙則名。 ①有龍則靈（________）②談笑有鴻儒（________）③可以調(diào)素琴（________）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。水不在深，有龍則靈。年成不好，糧食不夠的時候，他就每天出門摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。故選A。赤眉賊見而問之?！遍T生回去稟告郗鑒說：“王家的那些公子還都值得夸獎，聽說來挑女婿，就都拘謹起來，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。 【甲】謝仁祖八歲時，他父親豫章太守謝鯤已經(jīng)領(lǐng)著他送客。 ⑵本題考查文言語句斷句的能力，解答此題的關(guān)鍵在于考生對句意的理解，要結(jié)合句意進行斷句。 ⑶ 只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣?！彼鸬馈白蠜]有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”表現(xiàn)了謝仁祖的機敏巧言。 （2）句子意思是：太傅郗鑒在京口的時候，派門生送信給丞相王導，想在他家挑個女婿。語言簡潔，得體巧妙，可見符合“言語”的特點。 【助讀資料】言語，指會說話，善于言談應(yīng)對。訪之，乃逸少（選自《世說新語⑥尼父：孔子，字仲尼，尊稱為尼父?！比首嬖唬骸白鵁o尼父⑥ ， 焉別顏回！”（選自《世說新語不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀紂就是這樣的下場?？v欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。（4）本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較適合多義詞的哪一個義項，辨析正誤得出正確選項。答題時應(yīng)注意一些常見的標志性的虛詞和結(jié)構(gòu)的對稱。故答案為：（1）D（2）然 一 沐 三 握 發(fā) /一 飯 三 吐 哺 /猶 恐 失 天 下 之 士（3）①君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。以，介詞，表示憑借，用。②關(guān)鍵字：謙、亡、身、是也。（2）文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。廣：增長，正確。 ）。守之以淺者（不久）（2）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。險躁則不能冶性（輕薄浮躁）C.非學無以廣才（增長）吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。去：離開。答題時應(yīng)注意，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。（3）為人處世要講禮貌，講誠信。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。（3）為人處世要講禮貌，講誠信。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。在平時的學習中，要掌握表達方式的種類及各種表達方式的特征，答題時要結(jié)合文中的具體語句進行分析。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。乙文中郭伋巡視回來，比原定日期早一天，但他怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定時期才進城。B代指兒童/代指仲永寫的詩。 ①甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：________。及事訖（完畢） 傳》，略有改動）【注】①（郭伋（j237。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。（選自課文《陳太丘與友期》）解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。不知卿家君法孤，孤法卿父 ”。故選D。袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行⑤師，學習。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁 ， 恣其所安，久而益敬。 夏侯玄被逮捕，當時鐘毓為廷尉，鐘會以前和夏侯玄不和，就羞辱他。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。引：拉；相知：相交好；因便狎之：這時趁機對夏侯玄表示狎昵。答題時應(yīng)注意，先翻譯句子，在根據(jù)相關(guān)的古代文化常識和歷史知識，辨析各個選項的正誤。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。②鐘會先不與玄相知，因便狎之。（東市：東邊的市場。君與家君期日中。④聞命：聽從命令。玄曰：“雖復刑馀之人，未敢聞命④。”元方曰：“君與家君期日中。6．閱讀文言文，回答問題【甲】道路旁有農(nóng)夫夜耕時留下的臨時草棚，（屠夫）跑進去趴在里面。 ⑷本題考查比較閱讀能力。文言詞語的考查以實詞居多。 （4）結(jié)合兩文內(nèi)容分析，最開始【甲】文中的屠戶的做法是投以骨，【乙】文中屠戶的做法是奔入伏焉 （2））翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。②遂自之以歸。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法①吹之。【乙】方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。一狼得骨止，一狼仍從。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。句意為：今天喝酒這么開心，天又下雨，您將到哪里去??？ （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信。 （2）①重點詞語：慚：感到慚愧。 感受：讀完兩文后我最大的感受是：誠信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要，不能失信于人，誠信是做人的根本。魏文侯書》)【注釋】①虞(y陳太丘與友期》)元方時年七歲,門外戲。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。解答本題，先讀一讀句子，在理解句意的基礎(chǔ)上提取出劃線字的語境義，再對照義項選擇即可?，F(xiàn)代話就是：對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。故選A。（2）請用/給文中劃線的句子斷句?！薄咀ⅰ竣俸?，拜訪，問候。 故答案為：（1）移動；離開； （2）這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的； ②是/吾劍之所從墜 （3） 晚上也跟著樹影移動席子 ； （4）答案示例：①情況總是在不斷變化，不能只用老眼光、老辦法去解決新問題，不然就會碰壁。 【答案】 （1）移動；離開（2）這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。④濡（r一會兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，忽然兩只喜鵲在樹上對叫，像在對話一樣，不一會兒揚長而去，不久，一只鸛從空中飛來．發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。 【點評】⑴解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。 （2）①重點詞語：變詐②群鵲喧舞，若慶且謝也。巢：筑巢 寐：睡覺C.群鵲見而噪，若有所訴。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 【甲】屠自后斷其股，亦斃之。群鵲喧舞，若慶且謝也。（3）①有情義，樂幫助；②會動腦；③善求助，④懂感恩。； 止：只是；句意：禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了；②重點詞語：謝：致謝?！皠h”，就是刪除。對詩句的理解。鶴在古樹上盤旋了三圈，使向鵲巢沖了下去，叼出一只紅蛇并吞了下去。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。（1）解釋下列劃線的詞。 （2）句中重點詞語有：是，這；于：在；夕：晚上。 【點評】⑴考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。 陳元方年十一時，候①袁公。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。（4）你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 【答案】 （1）C；A；B；B（2）袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行（3）周公、孔子生在不同時代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠，卻是那么一致。④翻譯：周公沒有學孔子。 故答案為：（1）C、A、B、B （2）袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行 （3）周公、孔子生在不同時代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠，卻是那么一致。 （3）本題考查翻譯文言句子的能力。 ”元方曰：“君與家君期日中。 （乙）魏文侯與虞人①期獵。（1）解釋加下劃線的詞語 ①期日中________②相委而去________③是日________④豈可不一會期哉________（2）翻譯下列句子。②句意：卻丟下別人先離開了。句意為：朋友對此感到慚愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進了家門。談感受能圍繞誠信談感想并言之有理、語言通順即可。解