【正文】 的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。” 可以看出整人的可笑之處； （4）本題考查篩選文中信息的能力。句意為：船停了，（這個楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。度：測量。（3）尺碼是根據(jù)腳量出來的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問問題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟。）：迅速，急忙。及反，市罷，遂不得履。部編人教版七年級上冊語文文言文訓(xùn)練含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。（1）解釋下面句子中劃線的詞語。（4）一個渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號，船停后，便從記號處跳入水中尋找落水的劍。 ③句意為：他的劍從船中掉到水里。 （3）本題考查篩選文中信息的能力。細(xì)讀文章可知這個 “蠢人”所做的“蠢事” ，從“從其所契者入水球之”可以得出答案。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。（1）下列句子中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（D.集：停息、聚集（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。A．洞：名詞活用作動詞，打洞。 故答案為：⑴A； ⑵①禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。 【附參考譯文】 【乙】某人的花園里，有一株古老的樹，喜鵲在上面筑巢，快孵出幼鳥了。 【甲】 屠懼，投以骨。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（選自蒲松齡《狼惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。其三》）【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。 ①兩狼之并驅(qū)如故________②顧野有麥場________③股直不能屈________④遂負(fù)之以歸________（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（其一犬坐于前 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。所以千萬不要以今釋古。“幾何”：多少。 故答案為：（1）一起；看，視；大腿；背（2）C； （3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進(jìn)去藏在里面。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。元方時年七歲，門外戲。 ） A.D.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（3）立志，學(xué)習(xí)，惜時。故此句可以翻譯為：不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo) ②年：年紀(jì)。 （4）結(jié)合這篇文章的寫作目的思考，諸葛亮寫這篇文章告誡兒子要修身養(yǎng)性，要立志學(xué)習(xí)，要珍惜時間，不要到了老了后悔，這也啟示我們要在少年時期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。⑥嫌吝：怨恨恥辱。 ） A.夫君子之行D.ABD解釋正確。 （3）ABD分析正確。② 夫：段首或句首發(fā)語詞，引出下文的議論，無實(shí)在的意義。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑷本題考查文言文翻譯的能力。（選自《世說新語》）【注】①左太沖：左思，字太沖，晉代詩人。贊述：稱贊傳述。D.③應(yīng)當(dāng)找個有名望的人士給推薦下。A項(xiàng)和例句的“于”字都是介詞，被。要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時人們對權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評價別人的作品。不愜：不好；然：但是；宜：應(yīng)當(dāng)；高名之士：有名望的人士。 左太沖剛寫好《三都賦》時，當(dāng)時的人們對他多有譏刺，他心里不好受，就拿去給張華看。元方時年七歲，門外戲。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 王戎七歲，嘗與諸小兒游。（節(jié)選自《世說新語》）①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④嘗與諸小兒游________⑤取之信然________⑥大人問其故________（2）下列句子中的“之”解釋錯誤的一項(xiàng)是（看道邊李樹多/子折枝/諸兒競走/取之唯戎不動。①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。首先要通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。在分析人物形象時文言文與現(xiàn)代文的方法基本上是一致的。②生長在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。君：您；家君：父親：期：相約；此必苦李：那么這些李子肯定是苦的。 孔融四歲時，與眾兄弟一同吃梨，孔融只挑了個小的梨，大人問他原因，孔融說：“兒子年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿小的梨。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。③狎（xi225。）D.（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。漢代在長安東市處決死刑犯，后來泛稱刑場為東市。（4）本題考查文言文句子翻譯。陳元方：懂得“信”的重要；懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。（4）本題考查文言文句子翻譯。”朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。 乙 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！泵赡耸季蛯W(xué)。（每處所填不超過5字） （4）從《孫權(quán)勸學(xué)》一文中找一個成語形容呂蒙的變化。注意“安、戲、孤、豈”等字要準(zhǔn)確翻譯。（5）本題考查概括要點(diǎn)和側(cè)面描寫?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生談閱讀感受的能力。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。答題時應(yīng)注意，魯肅大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。）之以德，弱者撫之以仁，恣（z236。（限斷一處）賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱 之。首先要通讀全文，理解句子主要意思，再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。（3）本題考查文言文句子翻譯。周公不師孔子，孔子亦不師周公。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。（4）本題考查分析人物語言的妙處。袁公問：“你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對我父親更加敬重。 晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱?！比嗽唬骸叭魻枹? ， 便不相出。④暗行：晚上趕路。狗乃引頸視井 ） A.久之，目似瞑D. 靜以修身（4）下列對文章內(nèi)容的理解和評價有錯誤的一項(xiàng)是（C.”走是跑的意思，故選B。故選B?；鹁屠@了過去?！蹦莻€人說：“把這狗給我，便會讓你出來。13．閱讀下面的文段，回答問題。當(dāng)波險處②，侄罔然而止。（3）該責(zé)怪的人是張丞相。他讓侄兒把詩句抄錄下來。自己字跡潦草，還埋怨別人。 14．閱讀文言文，回答問題?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！睉{父未解所以。②張蒼梧是張憑之祖。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。 故答案為：⑴劉義慶；小說 ⑵約定；放棄 ⑶①過了正午（友人）還沒到，太丘不等就離開了，（太丘）離開后（友）才到。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。 【甲】過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑷日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。“期”在這里是動詞，指約定；“委”指舍棄、放棄。 （5）【甲】【乙】兩文主要運(yùn)用了什么描寫方法刻畫人物形象？兩文中的兩個主人公都具有怎樣的特點(diǎn)？ 【答案】 （1）劉義慶；小說（2）約定；放棄（3）①過了正午（友人）還沒到，太丘不等就離開了，（太丘）離開后（友）才到?！睉{時年數(shù)歲，斂手曰：“阿翁① ， 詎宜②以子戲父？”【注】①阿翁：指祖父。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，故事中的張丞相讓侄兒抄寫自己寫的字，因他寫得太潦草，侄兒不認(rèn)識去問他，他不是說自己寫得潦草，而是責(zé)怪侄兒問得晚了。自己字跡潦草，還埋怨別人。 ） A.詬④其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！蹦莻€人說：“如果這樣的話，就不救你出來了。 晉朝年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，（楊生）非常喜愛它，楊生出門或在家都跟它在一起。（2）A。A項(xiàng)，都是名詞作狀語，“像狗一樣”，故答案為A。D. 去：離開（2）下列選項(xiàng)中，劃線字意義相同的一項(xiàng)是（ 怪：對……感到奇怪D.⑥爾：這樣。乃語路人云：“以狗相與。 爾后生因暗行④ ， 墮于空井中。時方冬月燎原① ， 風(fēng)勢極盛。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公。答題時應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。故答案為：（1）賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之（2）①翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。句意：你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他。①孤往者嘗為鄴令________②候袁公________③久而益敬________④孤法卿父________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！痹唬骸肮峦邍L為鄴（y232。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。”師曠回答說：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。（3）本題考查篩選并提取信息。故答案為：（1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到。由文中可知，魯肅是旁觀者，呂蒙讀書的功效是通過他的話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。（6）略 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力?！咀ⅰ竣俦T：點(diǎn)燭。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”孫權(quán)勸學(xué) 夏侯玄被逮捕，當(dāng)時鐘毓為廷尉，鐘會以前和夏侯玄不和，就羞辱他。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。引：拉；相知：相交好；因便狎之：這時趁機(jī)對夏侯玄表示狎昵。答題時應(yīng)注意，先翻譯句子，在根據(jù)相關(guān)的古代文化常識和歷史知識，辨析各個選項(xiàng)的正誤。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。②鐘會先不與玄相知，因便狎之。（東市：東邊的市場。君與家君期日中。④聞命：聽從命令。玄曰：“雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命④?！痹皆唬骸熬c家君期日中。9．閱讀文言文，回答問題【甲】那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。答題時應(yīng)注意。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。元方面對父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回