【正文】 新顏。 上聯(lián)：柳枝裊裊報(bào)春意，下聯(lián)：________【答案】 （1）我靜魁既不檗洋媚外，也不故步自封。字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。 （1）【觀點(diǎn)論述】眾所周知，關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日與“洋節(jié)日”的爭(zhēng)論從未停止。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 ⑶本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，注意對(duì)人物和事件的把握，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 賣炭老翁衣單愿天寒 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料探究和見解表述。中國綜合國力增強(qiáng)，世界各國開始重視與中國的交流與合作，對(duì)漢語的需求空前增長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢(shì)?！柏湺选睂?duì)“賣炭老翁”，“力盡惜日長(zhǎng) ”對(duì)“衣單愿天寒”。 ⑵《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。（2）賣炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過冬的農(nóng)食，希望天再冷些，能賣個(gè)好價(jià)錢，結(jié)果剛到集市就被宦官以極低的價(jià)錢奪走。 《中國人饑日已高》上聯(lián)：刈麥丁壯力盡惜日長(zhǎng)下聯(lián)：________【答案】 （1）“漢語熱”“國學(xué)熱”興起是中國綜合國力變強(qiáng)的結(jié)果。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖是在此次國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀中，小明誦讀的一篇詩文故事的相關(guān)圖片，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。恰好此時(shí)某校也開展了“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂內(nèi)外誦讀國學(xué)經(jīng)典”的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的活動(dòng)。9．近日來有媒體報(bào)道：美國總統(tǒng)特朗普和夫人梅拉尼婭訪華，特朗普使用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示外孫女阿拉貝拉用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩的視頻。答題時(shí)應(yīng)注意，是道開放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，注意對(duì)人物和事件的把握。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。 ⑶ 梅蘭竹菊勾畫君子風(fēng)骨 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究和見解表述。 ⑵ 元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質(zhì)；還可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解?！?筆墨紙硯 ”對(duì)“ 、梅蘭竹菊 ”，“ 書寫中華文化 ”對(duì)“ 勾畫君子風(fēng)骨 ”，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特色。全文情感真摯，言簡(jiǎn)義豐。 ⑵《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。練習(xí)書法可以讓學(xué)生們從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生們繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。兩人一起在庭院中散步，面對(duì)著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。因此，我們應(yīng)多練書法，陶冶情操。 上聯(lián)：筆墨紙硯書寫中華文化下聯(lián)：________【答案】 （1）書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。 （3）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。用自己的文字將這個(gè)故事簡(jiǎn)要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。學(xué)校擬設(shè)立書法課程 ， 對(duì)此眾說紛紜。8．近期，學(xué)校正在開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。故答案為：⑴C；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的記憶和積累，能從所個(gè)的對(duì)聯(lián)中找到與文學(xué)相對(duì)的作家作品。不符合題意。不符合題意。符合題意。B這副對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié) 。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的辨識(shí)能力。D根據(jù)“夢(mèng)里紅樓”可知，是曹雪芹。B根據(jù)“三顧茅廬、三足鼎立”可知，是羅貫中。接財(cái)接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.高居寶地財(cái)興旺，福照家門萬事興B.梁?jiǎn)⒊?吳承恩/歐陽修/吳敬梓（2）我國一直有“過大年，貼春聯(lián)”的習(xí)俗，請(qǐng)選出一副最富有對(duì)仗之美的春聯(lián)作為自己的新年禮物吧?。?jiǎn)⒊?羅貫中/施耐庵/曹雪芹C. ） ① ② ③ ④ A.7．文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。 ⑶本題考查句子的銜接和續(xù)寫。 ⑵本題考查理解詞義和選詞填空。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。 ②“即便、也”表示假設(shè)關(guān)系， 選擇：也是“五線譜”上的音符。 ⑶ ①空，句子主語是前面的“現(xiàn)代作家”，用主動(dòng)句“ 把燕子刻畫得細(xì)致入微簡(jiǎn)潔流暢是常用搭配， 簡(jiǎn)捷 ：直截了當(dāng)。 ⑵畫家作家都喜愛燕子，用“情有獨(dú)鐘”， 刮目相看意思是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。i xi224。i mi224。 s232。①把燕子刻畫得細(xì)致入微①燕子被刻畫得細(xì)致入微 ①把燕子刻畫得細(xì)致入微 ①燕子被刻畫得細(xì)致入微 簡(jiǎn)捷（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D.情有獨(dú)鐘簡(jiǎn)捷B.刮目相看 惟妙惟肖（xiāo）（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 嘹亮 即（j237。）人口翩躚（qiān） 躍（yu232。寥寥） B.不勝（sh232。吝惜 ） A.即便歇腳在電線上，②________，譜成嘹亮悠揚(yáng)的春曲。鄭振鐸先生的《燕子》，（簡(jiǎn)潔/簡(jiǎn)捷）流暢，臉炙人口。春景》以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機(jī)便躍然紙上。文人墨客對(duì)燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉 ， 多有精粹之作。 具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。 ⑷此題考查口語交際的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。 ⑵ 第②句，句末句號(hào)移到引號(hào)里。此題答案符合上述要求即可。 （3）仔細(xì)分析例句，例句的模式是我賞（寫）紅色歌?。ㄐ牡茫缡裁?，凈化了（堅(jiān)定了）我的審美情趣（人生的航向），因此仿寫時(shí)也要按照這個(gè)句式和修辭來寫，如：聽紅嫂故事，如見長(zhǎng)明航塔，校正了我人生的航向。 （2）注意使用引號(hào)時(shí)，句末標(biāo)點(diǎn)如句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)應(yīng)在引號(hào)里面，句中停頓如逗號(hào)等應(yīng)在引號(hào)外邊。（2）第②句，句末句號(hào)移到引號(hào)里。（4）在參觀某先烈紀(jì)念館時(shí)，你的同學(xué)A嘻嘻哈哈，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律。我賞紅色歌劇，如沐和煦春風(fēng)，凈化了我的審美情趣；________，________，________；我寫紅色心得，如經(jīng)爐火淬煉，堅(jiān)定了我的紅色信仰。 （3）下面是一位同學(xué)參加研學(xué)后的心得體會(huì)，請(qǐng)仿照畫波浪線的句了在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。（1）標(biāo)序號(hào)的句子中有一處語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。 三，研學(xué)時(shí)間 ④研學(xué)內(nèi)容：聽一場(chǎng)沂蒙精神輔導(dǎo)報(bào)告，學(xué)唱一首沂蒙民歌，講一個(gè)沂蒙紅嫂的故事，參觀一座沂蒙精神展覽場(chǎng)館，考察一座紅色故居，賞一部歌劇《沂蒙山》，寫一篇研學(xué)心得體會(huì)。 ③研學(xué)方式：校外集中研學(xué)與校內(nèi)自主研學(xué)相結(jié)合。 ②陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 中學(xué)班2019年紅色研學(xué)實(shí)施方案（節(jié)選）5．學(xué)校某班級(jí)同學(xué)為組織紅色研學(xué)活動(dòng)，起草了一份實(shí)施方案。可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的； ⑵活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，要圍繞“黃河，母親河”這一主題，形式要多樣，可操作性要強(qiáng)； ⑶本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考察了宣傳標(biāo)語的擬寫。分析表格可知，年級(jí)越高，自由閱讀的時(shí)間越少，經(jīng)典書籍占的比重越大。 （3）本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。只要圍繞“走進(jìn)小說天地”為主題仿寫，要求字?jǐn)?shù)相同，格式一樣?；顒?dòng)方案即為活動(dòng)過程的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，所以先要設(shè)計(jì)好活動(dòng)的形式。【答案】 （1）插上想象的翅膀，邀游小說天地。 （2）請(qǐng)仿照活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。4．班級(jí)開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們攜手并肩，走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。由隸書逐漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直； ⑶本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。按照寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論的結(jié)構(gòu)來安排即可； ⑵解答此題關(guān)鍵要了解各書法字體的代表人物及其書寫的特色。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。乒壇“國手”鄧亞萍小時(shí)候也因身材矮小被球隊(duì)拒絕過，但她卻自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練