【文章內容簡介】 （1）以下四副對聯(lián)所涉及的文學家，依次排列正確的一項是（ ） ① ② ③ ④ A.魯迅/施耐庵/范仲淹/吳承恩B.梁啟超/羅貫中/施耐庵/曹雪芹C.魯迅/羅貫中/歐陽修/曹雪芹D.梁啟超/吳承恩/歐陽修/吳敬梓（2）我國一直有“過大年，貼春聯(lián)”的習俗，請選出一副最富有對仗之美的春聯(lián)作為自己的新年禮物吧！（ ） A.高居寶地財興旺，福照家門萬事興B.天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿樓C.接財接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.民安國泰逢盛世，展宏圖再就輝煌【答案】 （1）C（2）B 【解析】【分析】（1）本題考查考生對文化常識的識記能力，A這是美國作家斯諾挽魯迅聯(lián)，聯(lián)中嵌入了魯迅的兩部小說《吶喊》、《彷徨》，同時，“領吶喊”、“感彷徨”語帶雙關，“領吶喊”指出魯迅是個偉大的思想家、革命家，“感彷徨”則是因魯迅先生的逝世，文壇失去了一面旗幟。B根據(jù)“三顧茅廬、三足鼎立”可知，是羅貫中。C根據(jù)“醉鄉(xiāng)、亭、山行六七里”可知，是歐陽修。D根據(jù)“夢里紅樓”可知，是曹雪芹。故選C。（2）本題考查學生對對聯(lián)的辨識能力。本題要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。不符合題意。B這副對聯(lián)對應的是傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié) 。意思是歲月過了一年，人長了一歲。符合題意。 C對聯(lián)是說新春伊始，為新的一年迎來喜慶祥和、闔家平安，希望在新的一年里，事事順心、萬事如意。不符合題意。D用來祝福國泰民安的對聯(lián)。不符合題意。故選B。故答案為：⑴C；⑵B【點評】⑴考生在平時學習中要注意文學常識的記憶和積累，能從所個的對聯(lián)中找到與文學相對的作家作品。⑵考生要注意掌握對聯(lián)的基本知識，要注意對給出的對聯(lián)在內容上進行辨析，找出符合要求的一幅。8．近期，學校正在開展“傳統(tǒng)文化進校園”的系列活動，請你參與。 （1）【觀點論述】漢字是人類文明進程中傳承唯一超過五千年的文字，漢字書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術。學校擬設立書法課程 ， 對此眾說紛紜。你怎么看？寫出觀點、理由及結論。字數(shù)在80字以內。 （2）下圖描畫了我國宋代一位著名的文學家、書法家夜游的故事。用自己的文字將這個故事簡要敘寫出來。字數(shù)在70字以內。 （3）中華文化源遠流長。下面的對聯(lián)旨在頌揚中華文化，根據(jù)上聯(lián)續(xù)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：筆墨紙硯書寫中華文化下聯(lián)：________【答案】 （1）書法課程的設立有益于中學生文化素養(yǎng)的提高。練習書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質；還可以豐富我們對傳統(tǒng)文化知識的了解。因此，我們應多練書法，陶冶情操。（2）元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中散步，面對著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。（3）梅蘭竹菊勾畫君子風骨 【解析】【分析】⑴ 漢字是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術， 書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相通。練習書法可以讓學生們從中感受到古代文化的藝術魅力，從而激起學生們繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。 其次，書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。 ⑵《記承天寺夜游》是宋代文學家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨，同時表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度。全文情感真摯，言簡義豐。 ⑶注意字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等?！?筆墨紙硯 ”對“ 、梅蘭竹菊 ”，“ 書寫中華文化 ”對“ 勾畫君子風骨 ”，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特色。 故答案為：⑴ 書法課程的設立有益于中學生文化素養(yǎng)的提高。練習書法可以培養(yǎng)我們的耐力、毅力等心理素質；還可以豐富我們對傳統(tǒng)文化知識的了解。因此，我們應多練書法，陶冶情操。 ⑵ 元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中散步，面對著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。 ⑶ 梅蘭竹菊勾畫君子風骨 【點評】⑴本題考查探究和見解表述。答題時應注意，結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。 ⑵本題考查概括文章內容。答題時應注意，注意對人物和事件的把握。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。 ⑶本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。9．近日來有媒體報道：美國總統(tǒng)特朗普和夫人梅拉尼婭訪華，特朗普使用平板電腦向習近平夫婦展示外孫女阿拉貝拉用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩的視頻。英國文化教育協(xié)會一項問卷調查結果顯示：中文被英國家長選為“未來最有用”的語言，51%的家長表示：希望自己的孩子能學會中文！目前世界上120多個國家和地區(qū)設有470多所孔子學院，推廣漢語和傳播中國文化與國學教育。恰好此時某校也開展了“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課堂內外誦讀國學經(jīng)典”的綜合學習活動，請按要求完成下面的活動。 （1）【觀點論辯】請你對世界各地興起的“漢語熱”“國學熱”這一現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法。（80字以內） （2）【故事鏈接】下圖是在此次國學經(jīng)典詩文誦讀中，小明誦讀的一篇詩文故事的相關圖片，請你簡要復述這個故事，字數(shù)在60字以內。 《中國人饑日已高》（3）【對聯(lián)征集】在學校國學經(jīng)典知識競賽中，有一道續(xù)寫對聯(lián)的題難倒不少同學，請你結合下面的圖片材料，來續(xù)寫完整這副對聯(lián)。 《中國人饑日已高》上聯(lián)：刈麥丁壯力盡惜日長下聯(lián)：________【答案】 （1）“漢語熱”“國學熱”興起是中國綜合國力變強的結果。中國綜合國力增強，世界各國開始重視與中國的交流與合作，對漢語的需求空前增長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢。（2）賣炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過冬的農食，希望天再冷些，能賣個好價錢，結果剛到集市就被宦官以極低的價錢奪走。（3）賣炭老翁衣單愿天寒 【解析】【分析】⑴要點： “ 目前世界上120多個國家和地區(qū)設有470多所孔子學院，推廣漢語和傳播中國文化與國學教育”證明“漢語熱”“國學熱”興起是中國綜合國力變強的結果 。 ⑵《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》組詩中的一篇，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。 ⑶明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系?！柏湺选睂Α百u炭老翁”，“力盡惜日長 ”對“衣單愿天寒”。 故答案為：⑴ “漢語熱”“國學熱”興起是中國綜合國力變強的結果。中國綜合國力增強，世界各國開始重視與中國的交流與合作，對漢語的需求空前增長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是必然趨勢。 ⑵ 賣炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過冬的農食，希望天再冷些，能賣個好價錢，結果剛到集市就被宦官以極低的價錢奪走。 ⑶ 賣炭老翁衣單愿天寒 【點評】⑴本題考查材料探究和見解表述。答題時應注意，從經(jīng)驗和知識積累中調動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。 ⑵本題考查概括詩歌內容。答題時應注意，注意對人物和事件的把握，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。 ⑶本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，是道開放性試題，主要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。10．學校開展主題為“振興中華傳統(tǒng)節(jié)日，從我做起”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面活動。 （1）【觀點論述】眾所周知，關于傳統(tǒng)節(jié)日與“洋節(jié)日”的爭論從未停止。如何正確處理中華傳統(tǒng)節(jié)日與“洋節(jié)日”之間的關系，已成為當下人們談論的話題，對此，你