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正文內(nèi)容

初中中考-語文詩歌鑒賞現(xiàn)代文閱讀含答案-文庫吧資料

2025-04-01 22:57本頁面
  

【正文】 具有象征意義,海燕象征著勇猛堅強、樂觀自信,富于獻身精神的革命先驅(qū)者和預言家大無畏的革命精神。(4)此題考查的是學生對文章內(nèi)容的理解,做好此題的關(guān)鍵在于把握好文章的主旨。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的,上下要形成一個有機整體,來共同表達一個主題,決對不能彼此孤立,各自為政,或是不能風馬牛不相及,這是寫作對聯(lián)的大忌。這些動詞是你認得修辭,寫出了風的猖狂氣焰以及海浪與狂風生死搏斗的激戰(zhàn)場面,以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。成功的動作描寫,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動的進程,可以表現(xiàn)人物的性格特征,有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。它通過對暴風雨到來之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫,深刻反映了1905年俄國革命前急劇發(fā)展的革命形勢,熱情洋溢的歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神,預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來,迎接偉大的革命斗爭。 【解析】【分析】(1)此題考查的是學生對文學常識的積累、識記與理解能力,要求學生在日常讀書與學習中,注意多積累,多背誦,這樣才能輕松應對此種題型。(3)展翅翱翔呼喚暴風雨(4)不是。上聯(lián):白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián):海燕________(4)作者只是在寫自然界的海燕嗎?海燕的形象有什么更深層次的含義嗎? 【答案】 (1)散文詩;高爾基;暴風雨來臨前的大海景象;海燕戰(zhàn)斗英姿(2)抱、甩、摔。 (2)第⑤段畫線的句子中你認為哪些動詞用得好?并簡要說明其妙處。 ?——讓暴風雨來得更猛烈些吧?。?)《海燕》是一首________(體裁),是________(作家)的小說《春天的旋律》的結(jié)尾部分。 ?——暴風雨!暴風雨就要來啦!這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。 ⑩一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。 ⑧這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,——是的,遮不住的!波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風爭鳴。 ③蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔! ②海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 ①海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處。15.閱讀下面文章,完成下面小題?!军c評(5)可以把《紅樓夢》中有關(guān)探春的描寫集中起來,細細品讀,然后再加以評價。A、C、D正確。(2)考查對句子的理解能力,“探春首先發(fā)起詩社,眾姐妹和寶玉都聽她的號召”從中可以看出探春的領(lǐng)導和組織才能。(3)B(4)因為她是主子中唯一一個敢于反抗、敢于斗爭的人。(4)為什么說探春在“抄檢大觀園”中表現(xiàn)最為突出? (5)你喜歡作者塑造的探春這個形象嗎?對她你是如何評價的? 【答案】 (1)是為了顯示主子的地位和尊嚴。,她可以為賈府每年省下幾百兩銀子,但這個家庭的衰亡是必然的,她無法挽救。 ) ,有魄力,但庶出的地位,暫攝家政的身份,決定了她不可能有什么大的作為?!都t樓夢》中整日男男女女吃吃喝喝,哭哭笑笑,本來就少陽剛之氣,“抄檢大觀園”讀起來更是令人憋氣,幸虧有探春這個耳光,金聲玉振,為抄檢的受害者也為讀者出了一口惡氣。她讀書知理,能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質(zhì)與嚴重后果。她不愧庶出,她沒有白白付出代價,她已經(jīng)學會了在不利情況下捍衛(wèi)自己的尊嚴。 探春最值得稱道的,是她在“抄檢大觀園”過程中的表現(xiàn)。探春的改革,部分地糾正了賈府的弊端。第三件,探春覺得家仆中賴大家的花園管理有辦法,聯(lián)想到大觀園中每年所產(chǎn)稻米、竹筍、蓮藕、花、果、魚蝦等,年產(chǎn)可值四百兩銀子,全都糟踢了。第一件,她提出來取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學的點心、紙筆月銀,該項是以上學為名的開支,實際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘?!拔业彩莻€男人,可走得出去,我早走了,立出一番事業(yè)來,那時自有一番道理?!?探春,賈政與趙姨娘生的女兒?!跋樽拥囊卜抢狻?,指受戰(zhàn)爭大兵的牽連,祥子的車被大兵拉走。(3)本題要結(jié)合原著內(nèi)容來解答,仔細回顧小說內(nèi)容,了解祥子三次“丟車”的遭遇,依此情節(jié)來概括說明祥子希望破滅的過程。祥子最大的夢想就是想擁有一輛自己的車,為了這個希望,他風里來,雨里去,拼命拉車,省吃儉用。(2)此題考查的是學生對于名著的了解。(3)“希望”指“照這樣下去,干上兩年,至多兩年,他就又可以買輛車,一輛,兩輛……他也可以開車廠子了!”“祥子的也非例外”在小說中指祥子的車被大兵拉走。抓住“自從有了這輛車,他的生活過得越來越起勁了”“拉了半年,他的希望更大了”,看出他是一個有理想,有信心,對生活充滿希望的人。(3)本題考查名著的細節(jié)內(nèi)容和經(jīng)典段落。根據(jù)文段內(nèi)容的理解,明確祥子如此激動,是因為終于有了自己的車時極度歡喜之情。應該說沒有難度,都能寫出,老舍的《駱駝祥子》是經(jīng)典作品,應當牢固掌握。 【解析】【分析】本題考查的是名著《駱駝祥子》?!跋樽拥囊卜抢狻痹谛≌f中是指哪一件事情? 【答案】 (1)老舍(舒慶春);駱駝祥子(2)動作、神態(tài),體現(xiàn)了祥子買車時激動而喜悅的心情。 ⑥可是,希望多半落空,祥子的也非例外。心里舒服,對人就更和氣,買賣也就更順心。 ⑤自從有了這輛車,他的生活過得越來越起勁了。拉到了,他應當在最好的飯攤上吃頓飯,如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。 ④怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意:頭一個買賣必須拉個穿得體面的人,絕對不能是個女的。好吧,今天買上了新車,就算是生日吧,人的也是車的,好記,而且車既是自己的心血,簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。因為父母死得早,他忘了生日是在哪一天。把車看得似乎暫時可以休息會兒了,他坐在了水簸箕的新腳墊兒上,看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。 ③祥子的手哆嗦得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來。祥子的臉通紅,手哆嗦著,拍出九十六塊錢來:“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數(shù),說了不知多少話,把他的車拉出去又拉進來,支開棚子,又放下,按按喇叭,每一個動作都伴著一大串最好的形容詞;最后還在鋼輪條上踢了兩腳,“聽聽聲兒吧,鈴鐺似的!拉去吧,你就是把車拉碎了,要是鋼條軟了一根,你拿回來,把它摔在我臉上!一百塊,少一分咱們吹!”祥子把錢又數(shù)了一遍:“我要這輛車,九十六!”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人,看看錢,看看祥子,嘆了口氣:“交個朋友,車算你的了;保六個月:除非你把大箱碰碎,我都白給修理。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車,現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。 ①整整的三年,他湊足了一百塊錢!答題時應注意,掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略,多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié),只要認真、仔細識記,就不會出錯。做此類常識題,注意題干要求答什么,簡要回答即可。 (3)本題考查對名著情節(jié)的掌握。 (2)本題考查對名著人物的掌握。 【點評】(1)本題考查學生對于名著內(nèi)容的識記能力。 答案示例二:我建議資助【丙】,祥子誠實、憨厚,吃苦耐勞,省吃儉用,一心只想買一輛車,做一個自由拉車人,靠力氣養(yǎng)活自己。蘭的幫助下殺死了鯊魚,并送給采珠人一袋珍珠 。先表明態(tài)度,再結(jié)合內(nèi)容情節(jié)分析作答。蘭的幫助下殺死了鯊魚,并送給采珠人一袋珍珠 。 (3) 從尼摩船長為救印度人而與鯊魚搏斗可以看出他是一個勇敢且有愛心和同情心的人,言行一致的人。選段三:小福子上吊死后,祥子徹底喪失希望沉淪下去,選自《駱駝祥子》 。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜,尼摩船長聽了之后說了上述的這番話。這里是1702年時的海軍戰(zhàn)場,當時給西班牙政府運送金銀的船只在此沉沒,海底鋪滿了金銀珠寶。但匪兵搶走了他的車,孫偵探又敲詐了他的買車錢,為埋葬虎妞又賣車,好不容易擁有的車或買車錢,總是被迫失去,祥子又沒有足夠的錢養(yǎng)活小福子,小福子自殺后祥子失去了最后的希望,徹底墮落成行尸走肉,如果捐給他足夠的錢,他能買得起自己的車,娶得起自己喜歡的女人,就會安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子,不會墮落。(4)示例一:我建議資助【乙】,因為江姐是一位堅強的革命者,在獄中受盡嚴刑拷打,也沒有出賣黨組織的秘密,而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中,她與獄友們一起與特務(wù)斗智斗勇,堅持抗爭,她擁有共產(chǎn)黨人堅強的意志,堅定的信念和大無畏的精神,可以通過地下黨的秘密渠道資助他們斗爭,爭取早日越獄成功。 【答案】 (1)B;A;C(2)尼摩船長(尼摩);江姐;祥子(駱駝祥子)(3)在印度洋的錫蘭采珠場,尼摩船長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人,拔出匕首與鯊魚搏斗,最后在尼德C《駱駝祥子》(2)選文中的人物分別是: 【甲】________【乙】________【丙】________(3)請根據(jù)選段一中人物的語言,概括敘述一個能夠證明他言行一致的事例。 A 《紅巖》 ()選段三: 心中完全是塊空白,不再想什么,不再希望什么,只為肚子才出來受罪,肚子飽了就去睡,還用想什么呢,還用希望什么呢?看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子,【丙】明白了自己就跟這條狗一樣,一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。 ……再次對著鏡子,照了一下,回頭在室內(nèi)試著走了幾步,像準備去參加歡樂的聚會,或者出席隆重的典禮似的。她習慣地拍拍身上干凈的衣服,再用手熨平旗袍上的一些褶痕。 12.名著積累。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。①往倫敦,途中遇風暴,后獲救;②往非洲,遭海盜襲擊,被俘,當了兩年奴隸;③從非洲逃出,到達巴西。雖然荒島生活孤立無援,但對生命的熱愛、對擁有的珍惜,使他感到了“愜意”。①有舒適溫馨的住所;有溫馴、可愛的寵物;上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜(或:上帝注入我心田的仁慈,彌補了孤獨生活的不足)。上面的選文選自《魯賓遜漂流記》,作者是英國作家笛福?!敬鸢浮?(1)魯賓遜漂流記;笛福(2)①有舒適溫馨的住所;有溫馴、可愛的寵物;上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜(或:上帝注入我心田的仁慈,彌補了孤獨生活的不足).②這種“愜意”是態(tài)度樂觀的表現(xiàn).雖然荒島生活孤立無援,但對生命的熱愛、對擁有的珍惜,使他感到了“愜意”.(3)①往倫敦,途中遇風暴,后獲救;②往非洲,遭海盜襲擊,被俘,當了兩年奴隸;③從非洲逃出,到達巴西.④從巴西乘船去非洲購買黑奴,遇風暴,漂到荒島.【解析】【分析】(1)此題考查學生對名著的閱讀理解能力。(2)根據(jù)選文,“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意?如何看待這種“愜意”?(3)“我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經(jīng)歷。 我完全改變了對快樂和痛苦的看法,我的欲望變了,情感變了,內(nèi)心的喜悅已不同于初次來這兒的時候,甚至不同于過去兩年的心態(tài)。他支持著我,安慰我,鼓勵我仰仗他的神力,期待他永久的惠顧。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。 我把九月三十日,即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。其實我根本沒有必要拴它,它餓怕了,變得非常馴服,像只狗似的跟著我,我不斷喂它,它變得那么溫馴、可愛,很快就加入到我的寵物行列,以后再也沒離開過我。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息,我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木,扔進圍籬喂它。我記起圈起來的那只小山羊,打算去把它帶回家來,或給它喂點食物。這期間,一個重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個籠子。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處,舒適而溫馨。要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,對選項逐項進行辨析,判斷正誤。解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,考生要運用平時的解題方法進行作答。故選B。 (2)B.錯在“月圓人團圓是一種自然常理”?!按耸鹿烹y全”意思是這樣的事情從來都難以兩全。【答案】 (1)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺(2)B 【解析】【分析】(1)這道題考查的是找指代詞指代的具體內(nèi)容。D.C.下闋寫詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。上闋寫詞人把酒問月,萌生了乘風歸去的奇想,而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。 (2)對這首詞賞析有誤的一項是( 但愿人長久,千里共嬋娟。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。 明月幾時有?把酒問青天。 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。解答此題,首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子,然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情,最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準確、恰當?shù)脑~語表述出來。步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進行描述。 ⑵此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力?!军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 ⑵ 雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出,行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。 (3)抓住“晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)”理解詩人的感情,可知這首詩抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。同樣,“茅店”、“人跡”、“板橋”也會使 人聯(lián)想到不同的畫面。內(nèi)容涵蓋豐富,畫面多重組合,可以形成各種景象。據(jù)此分析答題即可。同樣板橋、霜和霜上的人跡也都是具有特征性的景物。茅店又是具有山區(qū)特征的景物。 【解析】【分析】(1)古時旅客為保證安全,一般都是“未晚先投宿,雞鳴早看天”。(2)雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出,行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。(1)詩中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外,還有什么詞語也表現(xiàn)了早行? (2)請發(fā)揮聯(lián)想和想象,用自己的話描述“雞聲茅店月,人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。槲葉落山路,權(quán)花明驛墻。 商
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