【正文】 甩、摔。 ?——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！（1）《海燕》是一首________（體裁），是________（作家）的小說《春天的旋律》的結(jié)尾部分。 ⑩一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。【點評A、C、D正確。（3）B（4）因為她是主子中唯一一個敢于反抗、敢于斗爭的人。，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。她讀書知理，能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質(zhì)與嚴重后果。 探春最值得稱道的，是她在“抄檢大觀園”過程中的表現(xiàn)。探春的改革，部分地糾正了賈府的弊端。第一件，她提出來取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學(xué)的點心、紙筆月銀，該項是以上學(xué)為名的開支，實際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘。 探春，賈政與趙姨娘生的女兒?！跋樽拥囊卜抢狻保甘軕?zhàn)爭大兵的牽連，祥子的車被大兵拉走。祥子最大的夢想就是想擁有一輛自己的車，為了這個希望，他風(fēng)里來，雨里去，拼命拉車，省吃儉用。（3）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”在小說中指祥子的車被大兵拉走。（3）本題考查名著的細節(jié)內(nèi)容和經(jīng)典段落。應(yīng)該說沒有難度，都能寫出，老舍的《駱駝祥子》是經(jīng)典作品，應(yīng)當牢固掌握?！跋樽拥囊卜抢狻痹谛≌f中是指哪一件事情？ 【答案】 （1）老舍（舒慶春）；駱駝祥子（2）動作、神態(tài)，體現(xiàn)了祥子買車時激動而喜悅的心情。 ⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉到了，他應(yīng)當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。 ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。 （2）本題考查對名著人物的掌握。 答案示例二：我建議資助【丙】，祥子誠實、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。先表明態(tài)度，再結(jié)合內(nèi)容情節(jié)分析作答。 （3） 從尼摩船長為救印度人而與鯊魚搏斗可以看出他是一個勇敢且有愛心和同情心的人，言行一致的人。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜，尼摩船長聽了之后說了上述的這番話。但匪兵搶走了他的車，孫偵探又敲詐了他的買車錢，為埋葬虎妞又賣車，好不容易擁有的車或買車錢，總是被迫失去，祥子又沒有足夠的錢養(yǎng)活小福子，小福子自殺后祥子失去了最后的希望，徹底墮落成行尸走肉，如果捐給他足夠的錢，他能買得起自己的車，娶得起自己喜歡的女人，就會安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子，不會墮落。 【答案】 （1）B；A；C（2）尼摩船長（尼摩）；江姐；祥子（駱駝祥子）（3）在印度洋的錫蘭采珠場，尼摩船長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人，拔出匕首與鯊魚搏斗，最后在尼德 ）選段三： 心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，【丙】明白了自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達巴西。①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛的寵物；上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補了孤獨生活的不足）?！敬鸢浮?（1）魯賓遜漂流記；笛福（2）①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛的寵物；上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補了孤獨生活的不足）．②這種“愜意”是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)．雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”．（3）①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達巴西．④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島．【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力。 我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至不同于過去兩年的心態(tài)。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，考生要運用平時的解題方法進行作答。 （2）B．錯在“月圓人團圓是一種自然常理”?！敬鸢浮?（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（2）B 【解析】【分析】（1）這道題考查的是找指代詞指代的具體內(nèi)容。C.上闋寫詞人把酒問月，萌生了乘風(fēng)歸去的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。 （2）對這首詞賞析有誤的一項是（ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境。 ⑵此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。 ⑵ 雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。同樣，“茅店”、“人跡”、“板橋”也會使 人聯(lián)想到不同的畫面。據(jù)此分析答題即可。茅店又是具有山區(qū)特征的景物。（2）雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。槲葉落山路，權(quán)花明驛墻。答題時應(yīng)反復(fù)閱讀這兩首詩歌，從內(nèi)容、表現(xiàn)手法、思想感情等幾個方面進行對比即可。由于詩人觀察入微，體驗深刻，詩寫得清新，細膩，貼切，逼真繪劌繪聲， 如歌如畫，引人入勝。 【解析】【分析】從“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又村”以及“ 青櫪林深亦有人，一渠流水數(shù)家分。 [唐]項斯青櫪林深亦有人,一渠流水數(shù)家分。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！军c評】此題考查對思想感情的理解能力。 《水調(diào)歌頭》中 “我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”， 蘇軾自己也設(shè)想前生是月中人，因而起 “乘風(fēng)歸去”之想?！敬鸢浮?“歸去奈愁何”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經(jīng)的相聚是一段美好的回憶，是一種真實的期待；“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園，想要擺脫一切束縛，回歸自由?！咀ⅰ竣龠@首詞與《水調(diào)歌頭齊唱采菱歌。 畫堂春 ⑵本題考查分析詩句作用的能力?！军c評】⑴本題考查賞析古詩煉字的能力。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠而又深長的韻味，因此最后一句話點明中心。結(jié)合句意分析，可知作者用“勝”突出了江花色彩的濃艷（或：艷麗） 。 （2）這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？ 【答案】 （1）超過（或：勝過）；濃艷（或：艷麗）（2）①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼成、渾然一體。6．閱讀下面的詩歌，完成小題。這“一杯”與“萬里”形成了懸殊的對比，抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是一篇之眼，意思是：飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人，可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。所以“衡陽雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點，故選A。孤城緊閉（2）句子“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了作者什么樣思想感情？ 【答案】 （1）A（2）這是詞人的自抒懷抱。長煙落日四面邊聲衡陽雁去羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 漁家傲⑵本題考查詩歌詩人的情感。故答案為：⑴為建功立業(yè)而戍守邊關(guān)的往事。 【解析】【分析】（1）首先，在詞中找出“舊”的位置“塵暗舊貂裘”，位于該詞上片的最后一句，這句詞應(yīng)該是對上片內(nèi)容的總結(jié)，所以要想知道“舊”字暗指何事，我們只需找出上片所述之事，也就是“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，將這句話用白話文表述出來即可。胡未滅，鬢先秋，淚空流。 ⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意明確句意，結(jié)合時代背景明確思想感情。 故答案為：⑴ 運用了以小見大的寫作手法，借一件古物興起對歷史的慨嘆，為下文鋪墊。而是說“銅雀春深鎖二喬”，銅雀臺乃曹操驕奢淫樂之所，蓄姬妾歌姬其中。這里涉及到歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)。（2）詩人借周瑜火燒赤壁的勝利慨嘆歷史上英雄成名的機遇，抒發(fā)自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展的抑郁不平。3．閱讀下面的詩歌，完成小題。 【點評】此題考查賞析詩歌的方法。知人論世是了解詩人并研究他所處的時代背景。 【解析】【分析】小文的意見是“表達作者對春光易逝的傷感”，是通過對“殘紅”“春空”等詞分析出來的。小文：從“殘紅”“春空”等可以看出這是一首傷春之詩，表達作者對春光易逝的傷感。垂下簾攏，雙燕歸來細雨中。答題步驟：①解釋該詞在句中的含義；②展開聯(lián)想把該詞放入原句中描述景象；③點出該詞烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 故答案為：⑴ 詩人用“征蓬”自喻，表達了自己因受排擠而離開朝廷的憂憤之情。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字。這首詩就是作于此次出塞途中。（2）“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。初中中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面一首詩，完成小題。大漠孤煙直，長河落日圓。 【答案】 （1）詩人用“征蓬”自喻，表達了自己因受排擠而離開朝廷的憂憤之情。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，其實是王維被排擠出朝廷。 （2）“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。據(jù)此理解答題即可?！军c評】⑴ 本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。答題時不能把該詞孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。笙歌散盡游人去，始覺春空。請根據(jù)你的理解將對話補充完整。________【答案】 可用知人論世（結(jié)合注釋）的方法，從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌盡管寫暮春時節(jié)“狼籍（藉）殘紅”，但“飛絮濛濛”、“垂柳闌干”、“雙燕歸來”都含蓄地透露出輕靈歡娛之情；其次還可抓關(guān)鍵詞“好”字，“好”寫出詩人游玩之樂以及對春天的眷戀和贊美之情。如小涵可回答：可用知人論世并結(jié)合詩歌內(nèi)容的分析方法。 故答案為：可用知人論世（結(jié)合注釋）的方法，從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌盡管寫暮春時節(jié)“狼籍（藉）殘紅”，但“飛絮濛濛”、“垂柳闌干”、“雙燕歸來”都含蓄地透露出輕靈歡娛之情；其次還可抓關(guān)鍵詞“好”字，“好”寫出詩人游玩之樂以及對春天的眷戀和贊美之情。同時也不能忽視寫作背景。（1）詩歌開頭從一把不起眼的折戟寫起，運用了什么寫作手法？有何作用？ （2）請歌后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）運用了以小見大的寫作手法，借一件古物興起對歷史的慨嘆，為下文鋪墊。 （2） “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”：倘若當年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺就會深深地鎖住東吳二喬了。假若當年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會如何呢？詩人并未直言戰(zhàn)爭的結(jié)局。借赤壁之戰(zhàn)這則歷史故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。 【點評】⑴本題考查詩歌寫作方法及作用，注意結(jié)合句子內(nèi)容，明確 以小見大的寫作手法及 鋪墊 作用。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。（2）抒發(fā)自己壯志未酬、無力報國的悲憤之情?！边@一句完美地表現(xiàn)出詩人渴望報效祖國，但又無力報國的悲憤之情?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，注意詩詞結(jié)構(gòu)的組織，上下內(nèi)容的關(guān)系，仔細閱讀理解，用恰當?shù)恼Z言進行表達。5．閱讀下面這首詩，完成文后各題。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 ） A.B.C.D. 【解析】【分析】（1）雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。這首詞就是他身處軍中的感懷之作。他身負重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容以及手法，理解詩人的抒情方式和角度，從詩歌中的意象進行理解分析，就能歸納出詩人的情感。能不憶江南？（1）詞中“勝”的意思是________；作者用“勝”突出了江花色彩的________。根據(jù)句意，可知“勝”，超過。三、四兩句對江南之“好”進行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強烈印象。②點明中心，強化了作者對江南春色的無限贊美與懷戀之情。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點