3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南讀后感范文(精選3篇)-文庫吧資料
2025-04-01 22:35本頁面
【正文】 孩子的言行舉止。應(yīng)充分理解尊重幼兒進(jìn)展過程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們按照自身速度和體例向更高水平進(jìn)展?！ 和倪M(jìn)展是一個(gè)整體，應(yīng)注重各領(lǐng)域、目標(biāo)之間的相互滲入和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。、認(rèn)知的、語言的、美感與表現(xiàn)等各方面的進(jìn)展。這些領(lǐng)域是幼兒最基本、最重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是幼兒進(jìn)展最基本最重要的方面。 《3—6歲兒童進(jìn)展與學(xué)習(xí)指南》讀后感2 本書環(huán)抱《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，認(rèn)為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心，為幫忙老師領(lǐng)會(huì)3—6歲幼兒進(jìn)展與學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提出了響應(yīng)的教育建議。培育孩子良好的行為習(xí)慣和糊口習(xí)慣，需要家長全身心投入，要以各種各樣的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)材料來促進(jìn)每個(gè)孩子的有意義的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)?！ ±蠋熞躁P(guān)愛、主動(dòng)的立場接納全數(shù)的孩子，更要接納孩子的全數(shù)，關(guān)注每個(gè)個(gè)體，因材施教。這種做法剝奪了幼兒自己練習(xí)本事的機(jī)緣，結(jié)果，教員累了，幼兒卻沒學(xué)到什么東西、能力沒獲得鍛煉，若長期下去，幼兒的能力進(jìn)展就會(huì)受到抑制和影響。為了讓幼兒能與火伴友好相處，可以連系具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技術(shù)；連系具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人；和幼兒一路談?wù)勊暮门笥?，說說喜好這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)火伴的優(yōu)點(diǎn)、好處。我細(xì)細(xì)想來，這種現(xiàn)象也和獨(dú)生后代有一定的關(guān)系。讓幼兒自由、自主參加，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)摸索，在糊口、學(xué)習(xí)、游戲中歡愉健康的前進(jìn)成長。蹲下身來傾聽孩子的心聲、平等的與他們溝通、領(lǐng)會(huì)他們的需要、給孩子真正需要暖和的關(guān)愛，讓他們?cè)谧约旱囊龑?dǎo)下健康歡愉的學(xué)習(xí)、糊口、成長。 《3—6歲兒童進(jìn)展與學(xué)習(xí)指南》讀后感1 寒假的時(shí)候，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》
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