3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的家長讀后感-文庫吧資料
2024-11-16 03:10本頁面
【正文】 成為一名水電工程師倒是比較靠譜的事情。我和他媽媽唱歌跑調(diào)，所以孩子在歌唱方面明顯地先天不足，唱歌沒調(diào)，這也制約了他在這方面的發(fā)展。因此，科學(xué)尤其重要，每個方面都要培養(yǎng)。正確的做法，我相信按指南方法做，通過半年乃至一年的學(xué)習(xí)，孩子一定會有更大的提高。我們孩子智力的開發(fā)，給孩子買來了不同的拼圖，由簡單到復(fù)雜，還有不同的數(shù)字，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和分辨能力。四、科學(xué)：我們每個家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。我們應(yīng)該做的，就是在生活中，有意識地引導(dǎo)孩子，在具體的情境中，讓孩子通過體驗、參與、操作，加深印象，形成感知。他在“語言”、表現(xiàn)基本合格，對于自然界中的各種事物的美接受較為迅速；“從孩子上述的標(biāo)準(zhǔn)比對結(jié)果來看，我的孩子觀察能力和學(xué)習(xí)能力較強，因此他的語匯相對豐富，能夠比較明白地表達(dá)自己的思想和意圖，去過的地方、見過的事物記得都比較清楚，家里給孩子買了很多動畫故事書，每天晚上孩子睡前都要他媽媽給他讀一篇，孩子無形中增加了他的聽說能力，唯一欠缺的是孩子膽怯，對陌生人不敢大膽溝通，我遠(yuǎn)在外地工作，就通過每天和孩子打電話，聊一下家常，問一下他基本問題，每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)什么，發(fā)生什么有興趣的事，吃什么飯呀，增加孩子的語言溝通能力。并與大家指引正確鍛煉孩子的方法。在“具有一定的力量和耐力”這一目標(biāo)下，又詳細(xì)地例舉“能雙手抓杠懸空吊起10秒左右”、“能快跑15米左右”等內(nèi)容，幫助家長明確自己的孩子是否達(dá)到發(fā)展目標(biāo)，如未達(dá)到，差距在哪里，提出教育建議，讓家長可以有目的地改進(jìn)。作為家長，我們心中時刻涌動著最樸素的一句話：“老師辛苦了！謝謝老師！”上周三，郝老師推薦家長閱讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我通讀學(xué)習(xí)了全書，感覺受益匪淺。我們期望孩子在這里接受優(yōu)質(zhì)的教育，為幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。第三篇：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讀后感《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讀后感2012年9月，我的兒子劉樸燁進(jìn)入東關(guān)試驗幼兒園，邁出了他走向人生的第一步。教育和學(xué)習(xí)的目的是對知識感興趣，目的是喜歡讀書，目的是愛勞動，目的是愛藝術(shù)，目的是有一門自己喜歡的手藝，目的是會做人，道德不差，目的是有教養(yǎng)，有能力，有品位，目的是幸福的人生。社會活動取材應(yīng)源于日常生活中的問題，如在社會活動《參觀水果店》的過程中，幼兒懂得要排隊買水果，使用禮貌用語，學(xué)習(xí)他人是如何與店主交流溝通的。成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響。三、注重身邊的教育。比如在晨間談話活動中給孩子一些自由談?wù)摰臅r間，聽聽他們談?wù)摰脑掝}，了解他們的疑惑和感興趣的話題。在語言領(lǐng)域目標(biāo)2中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。要真正做到這一點，需要教師樹立“每個孩子都有閃光點”的教育觀、兒童觀?！痹谌粘＝虒W(xué)活動中，對于學(xué)習(xí)能力較強、性格開朗、自我服務(wù)能力強的幼兒，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。所以，做為父母的我們，自己先行動起來吧!篇三一、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點?！吨改稀分羞€有很多值得家長和老師一起參考及借鑒的，每個孩子的身體發(fā)育和各項指標(biāo)不一樣，我們要尊重孩子的個體差異，做為家長要明白每個孩子在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同，不能強求。我只希望孩子長大后能處理好自己的人際關(guān)系，在這個社會的生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造力真的很重要?？茖W(xué)教育對幼兒很重要，從小讓寶貝親近大自然比起書上的認(rèn)知圖畫也更實際，假期里我不會給孩子報各種興趣班，我會帶她回農(nóng)村老家去，我們都知道在那里空間大，到處跑也不用擔(dān)心，還可以交到新朋友學(xué)習(xí)新語言，還得自己處理人際關(guān)系。讓他有一個快樂的童年很重要，同時在游戲和生活中學(xué)到的知識和本領(lǐng)比書本知識更牢固，而幼兒時期只要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，待他玩夠了自然就會去找東西學(xué)習(xí)的，同時有興趣的學(xué)習(xí)會比被逼的用功更加事半功倍。我是想著三年幼兒園很快就過完了，就得開始辛苦的求學(xué)道路了，我想珍惜好這三年的時間，讓他盡情地玩，盡情地耍。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。這一點對很多孩子非常重要，只因，我們現(xiàn)在很多家庭的孩子是獨生子女，孩子們往往在嬌生慣養(yǎng)的家庭環(huán)境中，享受著贊美，卻忽略了如何去欣賞別人。在交往中，孩子們總會對向自己示好的一方抱有好感。最后我們還應(yīng)讓孩子學(xué)會欣賞別人。自信從哪里來，其實自信從實踐中來。自信有時候來自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于種種原因被削弱。如果孩子們從小能夠?qū)W會分享，這將是他一生受用不盡的財富。在我們多年的教育實踐經(jīng)驗中，最受歡迎的孩子往往不是最漂亮的，
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