20xx三年級語文教師工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 03:00本頁面
【正文】 中培養(yǎng)閱讀才能。朗讀是最經常、最重要的閱讀根本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，表達讀通、讀熟和讀出感情如此的朗讀層次。充分利用“課后練習”中的咨詢題啟發(fā)學生閱讀、考慮和討論。采納多種方式引導學生積累語言，努力表達讓學生自主選擇，主動積累。關于一些考慮題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。三是注重詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)絡。中年級的詞句訓練從以下幾點進展：一是對課文中的重點詞句，防止以詞解詞，鼓舞學生結合語言環(huán)境、聯(lián)絡生活實際或查字典理解詞句的才能，逐步做到能自行理解。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。除了在課堂教學中留認識字和寫字的聯(lián)絡外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。在完成課本識字任務的同時，要鼓舞、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的時機。使學生能比擬純熟地查字典，自學生字，具有初步的識字才能。在教學中要我們考慮了以下幾方面： 。在語文訓練上，既留意圍繞重點設計一個大體的序，又留意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升?！ W生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、呼喚，都有韻律、節(jié)拍的配合，因而對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作根底。本冊教材采取自然開展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀?！ ≡谑褂蒙窘滩牡慕虒W過程中，我將以表達素養(yǎng)教育的思想，注重思想品德陶冶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫才能，使學生喜愛學語文，學會學語文，為他們終身學習打下根底，促進學生全面開展為準則設計教學?！ 】傊緦W期打算，是按照學校打算，以及教材、新課標、本班學生實際要求制定的，我將把我打算，精心預備每一節(jié)課，上好每一堂課，讓學生歡樂學習，輕松度過每一天?！ 。黝}解析才能，在課堂中放手讓小孩去說本人的辦法，本人的感悟，把課堂還給學生，讓小孩成為課堂的主人。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的才能。學習寫日記。學寫想象中的事物，能展開想象和夢想，不拘方式、自由地把本人的見聞和想象寫出來，內容詳細，感情真實，語句完好通暢。課外閱讀量不少于7萬字。 ，理解主要內容。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。具有一定的識字才能?！ ×?、教學重難點 ，能讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫?！ ?2)加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)絡。 (1)注重培養(yǎng)學生習作興趣，使學生樂于表達?！ ?2)口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在詳細的交際情境中進展?！ ?2)略讀課文的教學：要求低于精讀課文，只要抓住重點、難點理解課文就能夠了。精讀課文要在老師指導下進展閱讀，感悟讀，要師生配合讀，生生配合讀，讀后交流感悟，體驗。要注重朗讀的指導和訓練，加強語感，以聲傳情，感受體驗文本?！ ∥濉⒔虒W中應留意的咨詢題 識字、寫字貫穿于整個教學階段，本學段重在訓練小孩自主識字，加大識字量，寫字量，強調書寫質量，老師注重寫字書與注音本的指導，力求書寫整齊標準，及時糾正錯字，減少錯字出現(xiàn)。講述見聞努力做到清晰明白，能說出本人的感受和辦法。愿意將本人的習作讀給人聽，與
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